тетрадь пустая

Рабочая тетрадь. Для практических занятий и самостоятельной работы по нормальной физиологии. / Е.М. Гагарина, Е.И. Зерчанинова, В.А. Пестряев, Под редакцией д.м.н., доцента И.Ю. Маклаковой – Екатеринбург: изд. УГМУ, 2022.

Утверждено на заседании кафедры нормальной физиологии УГМУ.

Рекомендовано к изданию Центральным Методическим Советом УГМУ

ФГБОУ ВО УГМУ Минздрава России

2022

ВВОДНОЕ ЗАНЯТИЕ.

Ответьте на вопросы:

1. Что такое организм?

_____________________________________________________________________________

2.Гомеостаз-это

_____________________________________________________________________________

3. Как называется специфическая деятельность системы или органа?

_____________________________________________________________________________

4. Для чего необходима регуляция физиологических функций?

_____________________________________________________________________________

5. Сравните нервный и гуморальный механизмы регуляции.

6. Что такое физиологические системы?

_____________________________________________________________________________

7. Что такое функциональная система (по П.К.Анохину)?

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

8. Какова основная причина формирования функциональных систем?

_____________________________________________________________________________

ФИЗИОЛОГИЯ ВОЗБУДИМЫХ ТКАНЕЙ 1-е практическое занятие по теме «Возбудимые ткани».

ОБЩИЕ СВОЙСТВА ВОЗБУДИМЫХ ТКАНЕЙ. ЗАКОНЫ РАЗДРАЖЕНИЯ ВОЗБУДИМЫХ ТКАНЕЙ.

Ответьте на вопросы:

1.Что такое раздражимость, для каких клеток характерно это свойство?

_____________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

2.Что такое возбудимость?_____________________________________________________

_____________________________________________________________________________

3.Какие ткани (клетки) относятся к возбудимым тканям?___________________________

____________________________________________________________________________

4.Обозначьте на рисунке элементы строения клеточной мембраны и напишите, какие функции они выполняют:

(Рис.1)

5.Из каких функциональных частей состоит ионоселективный канал?

____________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

6.Какие вещества могут избирательно блокировать?

-калиевые ионоселективные каналы _____________________________________________

-натриевые ионоселективные каналы _____________________________________________

-кальциевые ионоселективные каналы ___________________________________________

7. Какие факторы обусловливают формирование и поддержание потенциала покоя?_____

____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

8. Обозначьте фазы и механизмы потенциала действия на рисунке.

(рис.2)

9.Чему равны амплитуда и длительность потенциала действия в разных клетках?

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

10.Что характерно для местного и для распространяющегося возбуждения? Сравните.

11. Изучите законы раздражения возбудимых тканей.

12.В каком соотношении находятся сила и время раздражения?

_____________________________________________________________________________

13.В чём причина аккомодации возбудимых тканей при малой крутизне нарастания раздражающего стимула?

_____________________________________________________________________________

14.Какие изменения наблюдаются под катодом:

-в момент замыкания электрической цепи_________________________________________

-в момент размыкания электрической цепи________________________________________

15. Какие изменения наблюдаются под анодом

-в моменты замыкания электрической цепи_______________________________________

-в момент размыкания электрической цепи?______________________________________

16.Сформулируйте закон «всё или ничего». Какая ткань подчиняется этому закону?

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

17.Какие показатели характеризуют проводимость и лабильность возбудимых тканей?

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Практические работы.

1. Приготовление нервно-мышечного препарата (НМП) и препарата изолированной икроножной мышцы лягушки (учебный фильм)

ЦЕЛЬ: ознакомиться с методикой приготовления НМП и икроножной мышцы лягушки.

Подпишите рисунки.

Подпишите этапы приготовления нервно-мышечного препарата и изолированной мышцы. а – б – в – г – д – е – ж – з – и –

2. Сравнение возбудимости нерва и скелетной мышцы.

ЦЕЛЬ: сравнить возбудимость нервной и мышечной тканей.

ОСНАЩЕНИЕ: стимулятор, электроды, универсальный штатив со столиком Энгельмана, раствор Рингера, нервно-мышечный препарат.

ХОД РАБОТЫ: определяется пороговая сила раздражителя, вызывающая возбуждение нерва и мышцы.

Укакой структуры выше возбудимость - у нерва или у мышцы?

_____________________________________________________________________________

Укакой структуры выше порог раздражения у нерва или у мышцы?

_____________________________________________________________________________

В какой зависимости находятся порог раздражения и возбудимость?___________________

_____________________________________________________________________________________

2-е практическое занятие по теме «Возбудимые ткани». ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА СКЕЛЕТНЫХ И ГЛАДКИХ МЫШЦ.

1. Сравните свойства скелетных и гладких мышц (заполните таблицу):

2. Назовите типы скелетных мышечных волокон:

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

3.Какие белки в скелетных и в гладких мышцах, принимают участие в активации и реализации сокращения?

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

4. С каким периодом одиночного мышечного сокращения скелетной мышцы совпадает потенциал действия?

_____________________________________________________________________________

5. Перечислите режимы сокращений мышц?

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Практические работы. 1. Тетанус и его разновидности.

ЦЕЛЬ: познакомиться с особенностями тетанических сокращений.

ХОД РАБОТЫ: НМП или препарат икроножной мышцы лягушки укрепляют в миографе. При помощи стимулятора производится раздражение нерва или непосредственно мышцы одиночными электрическими стимулами с частотой I Гц. Записывают отдельные мышечные сокращения. Последовательное увеличение частоты раздражений дает все варианты тетануса.

Подпишите рисунки:

Каковы причины тетануса в скелетных мышцах?

_____________________________________________________________________________

Работы на комплексе BIOPAC. ЭЛЕКТРОМИОГРАФИЯ

Электромиография (ЭМГ) -

____________________________________________________________________________

Двигательная единица (ДЕ) –

_____________________________________________________________________________

Динамометрия –

_____________________________________________________________________________

Утомление –

_____________________________________________________________________________

ЭЛЕКТРОМИОГРАФИЯ 1

ЦЕЛИ РАБОТЫ:

1)Зарегистрировать скелетно-мышечный тонус, отражённый в базовом уровне электрической активности, при покоящемся состоянии мышцы.

2)Зарегистрировать и пронаблюдать пополнение ДЕ с увеличением мощности сокращения скелетной мышцы.

ОБОРУДОВАНИЕ И МАТЕРИАЛЫ: Компьютеризированный комплекс для лабораторных электрофизиологических исследований BIOPAC, набор электродов для ЭМГ, электродный гель и липкие фиксаторы, очищающее (спиртосодержащее) средство для кожи.

ХОД РАБОТЫ:

Используя средние значения (mean), подсчитайте процентное возрастание ЭМГ активности, зарегистрированной между самым слабым и самым сильным сжатиями на исследуемом предплечье.

Вычисления:

_____________________________________________________________________________

ЭЛЕКТРОМИОГРАФИЯ II

ЦЕЛИ: 1) Зарегистрировать ЭМГ при максимальной силе сжатия исследуемой руки. 2) Зарегистрировать изменение силы сжатия динамометра при утомлении.

ОБОРУДОВАНИЕ И МАТЕРИАЛЫ: Компьютеризированный комплекс для лабораторных электрофизиологических исследований BIOPAC, набор электродов для ЭМГ, электродный гель и липкие фиксаторы, очищающее (спиртосодержащее) средство для кожи, динамометр.

ХОД РАБОТЫ:

Утомление