переходной области и в нижней части затылочной доли. Здесь на первом плане стоит восприятие и формируется ответ на вопрос «Что?». Специфическое узнавание лиц происходит в нижней части височной доли (фузиформная и парагиппокампальная извилины) и в лимбических структурах мозга. Идентификацию абстрактных зрительных символов при чтении осуществляет угловая извилина. Левая угловая извилина отвечает за алфавитные письменные системы, правая — за идеографические письменные системы (например, китайские иероглифы).

Соотнесение цветов с объектами обусловлено связями зоны V4 с угловой извилиной в заты- лочно-теменной переходной области. Нейронные механизмы этих областей в значительной степени зависят от процессов обучения, и обработка в конечном счете приводит к областям, которые занимаются процессами обучения и памяти (энторинальная кора, парагиппокампальные и гиппокампальные структуры, лимбическая система). Здесь мы также обнаруживаем связи для эмоциональных компонентов зрения (схема детского лица и др.).

Литература

Bear MF, Connors BW, Paradiso MA (Hrsg) (2009) Neurowissenschaften, 3. Aufl. Spektrum, Heidelberg

Chalupa LM, Werner JS (Hrsg) (2004) The Visual Neurosciences, vol 1–2, MIT Press, Cambridge, MA London Grehn F (2008) Augenheilkunde, 30. Aufl. Springer, Berlin

Heidelberg New York

Grüsser O-J, Landis T (1991) Visual agnosias and other disturbances of visual perception and cognition, vol XII. In: Cronly-Dillon JR (ed) Vision and visual dysfunction. Macmillan, London

Hartje W, Poeck K (Hrsg) (2006) Klinische Neuropsychologie, 5. Aufl. Thieme, Stuttgart New York

Huber A, Kömpf D (Hrsg) (1998) Klinische Neuroophtalmologie. Thieme, Stuttgart New York

Kandell ER, Schwartz JH, Jessell TM (eds) (2000) Principles of neural science,4th edn. McGraw-Hill, New York Milner AD, Goodale MA (2006) The Visual Brain in Ac-

tion, 2th edn. Oxford Univ Press, Oxford New York Purves D, Lotto RB (2003) Why we see what we do — an

empirical theory of vision. Sinauer, Sunderland, MA Zeki S (1993) A vision of the brain. Blackwell, Oxford