77

Министерство образования и науки Российской Федерации

ФГБОУ ВПО «Московская государственная юридическая академия

имени О.Е. Кутафина»

УТВЕРЖДАЮ

Заведующий кафедрой

философии

___________________Л.А. Демина

«___» марта 2011 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Б.1. В.4 Социология

( шифр и наименование дисциплины)

Направление подготовки: 030900 ЮРИСПРУДЕНЦИЯ

Профиль подготовки:_______________________________________________

Квалификация (степень) выпускника: БАКАЛАВР

Форма обучения:ОЧНАЯ, ОЧНО-ЗАОЧНАЯ, ЗАОЧНАЯ

(очная, очно-заочная и др.)

Разработчик рабочей программы: КАФЕДРА ФИЛОСОФИИ

(название)

Москва 2011

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

- Виды профессиональной деятельности, к которым осуществляется подготовка:

• нормотворческая;

• правоприменительная;

• правоохранительная;

• экспертно-консультационная;

• педагогическая.

- Профессиональные задачи, к выполнению которых готовится студент:

• нормотворческая деятельность: участие в подготовке нормативно-правовых актов;

• правоприменительная деятельность: обоснование и принятие в пределах должностных обязанностей решений, а также совершение действий, связанных с реализацией правовых норм; составление юридических документов;

• правоохранительная деятельность: обеспечение законности, правопорядка, безопасности личности, общества и государства; охрана общественного порядка; предупреждение, пресечение, выявление, раскрытие и расследование правонарушений; защита частной, государственной, муниципальной и иных форм собственности;

• экспертно-консультационная деятельность: консультирование по вопросам права; осуществление правовой экспертизы документов;

• педагогическая деятельность: преподавание правовых дисциплин; осуществление правового воспитания.

- Формирование общекультурных и профессиональных компетенций.

ОК:

• осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

• способность добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

• владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-3);

• обладание культурой поведения, готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5);

• наличие нетерпимого отношения к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону (ОК-6);

• стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);

• умения использовать основные положения и методы социологии при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8);

• способность анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9).

• ПК:

• способность осуществлять профессиональную деятельность на основе развития правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);

• способность уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9);

• способность выявлять, давать оценку коррупционного поведения и содействовать его пресечению (ПК-12);

• в педагогической деятельности: способность преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне (ПК-17);

• способность управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-18);

• способность эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-19).

2. Место учебной дисциплины в структуре ооп

- Учебная дисциплина «Социология» относится к вариативному гуманитарному, социальному и экономическому циклу ООП (Код УЦ ООП - Б.1.В.4).

- Требования к уровню подготовки студента (входные знания):

• владение знаниями по курсам мировой и отечественной истории;

• владение знаниями предмета и содержания курса «Обществознание»;

• наличие общих представлений о юриспруденции, основных правовых дисциплинах;

• устойчивое владение знаниями по предмету, основным вехам развития и современному состоянию философии, основным философским принципам, законам, категориям, а также их содержанию и взаимосвязи;

• владение мировоззренческими и методологическими основами юридического мышления;

• наличие устойчивых представлений о роли философии в формировании ценностных ориентаций в профессиональной деятельности;

• владение знаниями о человеке и его особенностях, общее понимание личностно-нравственного измерения культуры и конкретной профессии.

- Предшествующие дисциплины:

история, экономика, история отечественного государства и права, история государства и права зарубежных стран, обществознание, введение в профессию, философия, безопасность жизнедеятельности, логика, теория государства и права, римское право

- взаимосвязь с последующими дисциплинами:

В свою очередь, изучение и освоение учебной дисциплины «Социология», непосредственно связано с последующими дисциплинами:

этика, конфликтология, риторика, административное право, конституционное право, конституционное право зарубежных стран, трудовое право, муниципальное право, юридическая психология, гражданское право, гражданский процесс, уголовное право, уголовный процесс, право социального обеспечения, семейное право, основы социального государства,

а также является необходимой базой для выработки умения анализировать и исследовать различные социально - правовые явления, юридические факты; анализировать и толковать юридические нормы в процессе изучения всего комплекса отраслевых и специально-юридических наук.

3. Структура и содержание учебной дисциплины Тематический план (очная форма обучения)

Общая трудоемкость дисциплины в зачетных единицах и часах составляет:

2 зачетные единицы, 72 академических часа.

№ п/п	Раздел учебной дисциплины	Семестр	Виды учебной деятельности и трудоемкость (в часах)			Всего часов
			лекции	практические (семинарские) занятия	СРС
1	Становление социологической науки и социологические исследования. Социология как наука и учебная дисциплина. История становления и развития социологии. Современные социологические парадигмы. Социологические исследования как инструмент социального управления и познания общества.	3	6	8 (6 – «И»)	22	36
2	Социологические проблемы развития общества и личности. Личность и общество в социологическом рассмотрении. Основные направления и методы исследования правовых явлений.	3	4	12 (10 – «И»)	20	36
	Итого		10	20	42	72

• «И» - занятия, проводимые в интерактивной форме, - всего 16 часов (53% от общего количества аудиторных занятий)