- •Министерство образования и науки рф
- •Календарно-тематический план
- •Лекция 1. Введение. Основные дисциплины теории литературы
- •II. История литературы.
- •Взаимодействие литературоведения с другими науками
- •Лекция 2. Структура художественной литературы
- •Лекция 3. Функции художественной литературы
- •Лекция 4. Тайны и загадки литературного творчества
- •Лекция 5. Художественная литература: слово и образ
- •Виды образов
- •Контрольное задание 1.
- •Лекция 6. Правда в художественном произведении
- •Контрольное задание 2.
- •Лекция 7. Тема и идея, пафос художественного произведения
- •Понятие о пафосе
- •Лекция 8. Сюжет и фабула художественного произведения
- •Основные элементы сюжета
- •Вспомогательные элементы сюжета
- •Внесюжетные элементы
- •Лекция 9. Композиция литературного произведения
- •Лекция 10. Время и пространство художественного произведения. Хронотоп
- •Пространство
- •Хронотоп
- •Контрольная работа 1.
- •Лекция 11. Литературный род, вид, жанр
- •Природа эпоса, лирики и драмы
- •Лекция 12-13. Художественная речь. Изобразительно-выразительные средства языка
- •Стилистические, синтаксические фигуры и тропы
- •Творческое задание
- •Лекция 14. Стихосложение. Системы стихосложения. Основные размеры
- •Метрическое стихосложение. Геказметр
- •Лекция 15. Реформа русского стихосложения Тредиаковского – Ломоносова
- •Лекция 16-17. Анакруса. Рифма. Способы рифмовки. Виды рифм
- •Виды рифм
- •Контрольная работа 2.
- •Лекция 18. Литературный процесс как смена направлений
- •Практикум Задание 1. Анализ художественного текста Карел Чапек. Поэт
- •Задание 2. Анализ лингвистической сказки
- •Пуськи бятые
- •Задание 3. Анализ поэтического текста Практикум. Анализ поэтического текста
- •Анакруса. Вариации анакрус в трехсложных размерах
- •Словарь Основные литературоведческие термины и понятия
- •Стилистические фигуры
- •Синтаксические фигуры
- •Стихосложение
- •Приложения
- •Приложение 2. М.А.Булгаков «Театральный роман»
- •Приложение 3.
- •Учебные пособия и хрестоматии
- •Дополнительная литература
- •Экзаменационные вопросы по курсу
- •Оглавление:
Метрическое стихосложение. Геказметр
Метрическое стихосложение основано на соразмерности строк по времени произношения, достигаемой упорядоченностью долгих и кратких слогов в стихе. Наибольшее распространение метрическое стихосложение получило в античный период.
Количество стоп и их состав в античном стихе определяли его название. Гекзаметр (греч. hexdmetros - шестимерник), которым был написан ряд выдающихся произведений античной литературы, включая эпические поэмы Горема и Вергилия. Это метрический стих, состоящий из шести стоп дактиля, причем последняя стопа усечена и представляет собой хорей:
-W/-W/-W/-W/-W/-V
Иногда в гекзаметре допускается замена отдельных дактилических стоп хореическими. Звучание античного гекзаметра существенно меняется при переводе на русский язык, так как, даже при сохранении дактилических и хореических стоп, в основу их положены не долгота и краткость слогов, в русском языке не соблюдаемые в их смыслоразличительной функции, а ударность и безударность слогов.
Гнев, богиня, воспой Ахиллеса Пелеева сына
-V/-W/-W/-W/-W/-V
Грозный, который ахеянам тысячи бедствий соделал:
-W/-W/-VV/-W/-W/-V
Многие души могучие славных героев низринул в мрачный Аид7…
-VV/-W/-W/-W/-W/-V
Цезура
Для поддержания и усиления ритмичности в многостопные стихи вводилась цезура (лат. caesura - разрез, рассечение) обязательный постоянный словораздел (в схеме обозначается значком //), или, другими словами, обязательная ритмическая пауза, разделявшая стих на два относительно равных полустишья и облегчавшая его произношение:
Муза, скажи мне о том // многоопытном муже, который,
-W-W-//W-W-W-V
Странствуя долго со дня,// как святой Илион им разрушен8...
-W-W-//W-W-W-V
Цензура не может рассекать слово на две части, но может, как видно из приведенного примера, рассекать стопу.
Контрольные вопросы:
1. От чего зависит существование стихотворной системы в том или ином языке?
2. В чем отличие двусложных размеров от трехсложных?
3. В чем особенности силлабо-тонической системы стихосложения?
4. В чем отличие метрической системы стихосложения от всех остальных?
5. Для чего необходимо цезура?
Задание:
Определите стихотворный размер текстов, помещенных в Практикуме, см. Задание 3., «Анализ поэтического текста».
Лекция 15. Реформа русского стихосложения Тредиаковского – Ломоносова
Опубликованный В. Тредиаковским в 1735 г. трактат "Новый и краткий способ к сложению российских стихов с определениями до сего надлежащих названий" положил начало преобразования русского стиха. Тредиаковский обратил внимание на то, что "способ сложения стихов весьма есть различен по различию языков", а изучая русские народные песни, пришел к выводу о решающей роли ударения в русском стихе.
Исходя из принципа ударности и безударности гласных в русском языке, он формулировал правило равномерного чередования ударных и безударных слогов в стихе. Каждую такую повторяющуюся группу слогов, состоящую из одного ударного и примыкающего к нему одного или несколько безударных, Тредиаковский назвал по аналогии с античным стихосложением стопой.
Тредиаковский назвал свой новый принцип русского стихосложения "тоническим", хотя правильнее называть его силлабо-тоническим, или слого-ударным, так как в рифмующихся строчках, как правило, сохраняется не только относительно равное количество ударений, имеющих фиксированное место, но и одинаковое число слогов. Реформа Тредиаковским не была доведена до конца потому, что он видел возможность использования в русском стихе только двусложных стоп — хорея, спондея и пиррихия.
Предложенные чуть позже Ломоносовым трехсложные размеры и даже ямб, ставший основным размером русской поэзии, Тредиаковский ни в теорию, ни стихотворную практику не вводит.
Тредиаковский ратует только за женскую парную рифму, сочетание же рифмы, например, женской и мужской, он решительно отвергает.
Ломоносов завершил реформу, начатую Тредиаковским. В 1739 г. в трактате "Письмо о правилах российского стихотворства" он распространил силлабо-тонический принцип на все русское стихосложение, включая и длинные, и короткие стихи. По мнению Ломоносова, русские стихи можно слагать не только при помощи хорея, но и ямба, а также из трехсложных стоп — дактиля и анапеста. Вопреки Тредиаковскому Ломоносов также считает возможным использовать в русских стихах не только одни женские рифмы (в этом он видит влияние польской поэзии), но и мужские и дактилические, а также их сочетание.
Основной тезис Ломоносова — русское стихосложение должно быть "свойственно" русскому языку. Но в одном своем пункте он отступает от этого. Ломоносов требует слагать стихи только чистыми ямбами и хореями без пиррихиев. Далее развитие русской поэзии пошло по пути, проложенному Ломоносовым.
Контрольные вопросы:
В чем суть реформы стихосложения Тредиаковского – Ломоносова?
Что не учел Тредиаковский в своем трактате?