Тема 11. Практикум

Практическая работа № 1

Тема:

Биологические формы поведения

Цель практической работы:

Научить студентов дифференцировать биологические формы поведения животных.

Ожидаемый результат:

Навык дифференциации биологических форм поведения животных.

1. Решить задачи

Назовите формы отражения, о которых идет речь в каждом из приведенных примеров, и определите их сущность.

А. «Личинка березового слоника разрезает березовый лист по идеальной геометрической форме, которая близка к оптимальной математически рассчитанной структуре, чтобы затем свернуть его в трубочку и использовать для окукливания. Комар откладывает яички на поверхность воды и никогда не откладывает их на сушу, где они неизменно высохнут».

Б. «Пчела заполняет пустые соты медом, и, отложив нужное количество меда, запечатывает соты. Однако если в условиях специального опыта отрезается весь низ сот, и мед который пчела кладет в соты, проваливается, пчела продолжает запечатывать пустые соты через определенный период времени».

В. «Известно, что собака, перебегающая улицу, не бежит под движущуюся автомашину, а делает петлю. Учитывая движение машины и даже развиваемую скорость».

Задача 2

Распределите примеры поведения млекопитающих по фазам проявления инстинкта: поисковая, завершающая.

Травоядное млекопитающее:

- Животное ищет место для ночлега.

- Устраивает это место.

- Иногда чистится.

- Укладывается спать (видотипичным образом).

Пищевое поведение хищника:

- Хаотичный бег.

- Обследование территории.

- При виде добычи начинается преследование.

- Подкрадывание.

- Бросок, умерщвление, расчленение туши.

- Захват кусков.

- Проглатывание.

Задача 3

1. Самец бабочки-бархатницы особенно охотно преследует предметы, которые имеют более темную окраску, чем натуральный цвет самки и в 3-4 раза превосходят ее размеры.

2. Чайка предпочитает «высиживать» макет яйца в 10 раз больший, чем ее собственное яйцо, оставляя последнее без внимания.

3. Птенцы чайки сильнее реагируют на поперечно исчерченную красными полосками палочку, чем на настоящий клюв живой птицы. Сверхстимулы часто служат животным в естественных условиях.

4. Огромные «глаза» на крыльях некоторых бабочек отпугивают пернатых хищников, или большой раскрытый клюв кукушонка заставляет певчую птичку кормить его более охотно, чем собственных птенцов.

О каком законе действия инстинктивного поведения свидетельствуют примеры. Сформулируйте данный закон.

Задача 4

Дифференцируйте виды действий животных по характеру изменений, возникающих в предметах. Заполните таблицу.

№	Характеристика действий	Пример
	1. Действия, в результате которых предметы (их внешний вид и положение в пространстве) не изменяются.
	2. Действия, в результате которых происходят физические изменения в предметах — меняется форма, размеры, вес.
	3. Действия, в результате которых предметы приобретают новое свойство, изначально отсутствующее.
	4. Действия, в результате которых изменяется пространственное положение предметов.

Ощупывание предмета вибриссами и одновременное обнюхивание; приподнимание предмета зубами или передними конечностями; покусывание, «пробование на зуб»; разворачивание при помощи морды и передних конечностей; обход вокруг предмета; загибание концов; касание предмета концом морды; касание предмета передней конечностью; перекатывание, переворачивание предметов; наступание или залезание на предмет; перепрыгивание предмета; толкание

предмета передними конечностями перед собой, верчение предмета передними лапами; засовываниё конца морды внутрь предмета; отодвигание предметов передней конечностью в сторону; грызение; сжимание предмета; мечение предметов; волочение по полу, схватив край предмета зубами; перенос предметов в зубах на весу; отбрасывание зубами.