18.5. Игровая психотерапия

Игровая психотерапия — вид коллективной психотерапии, при которой ситуация воздействия определена игровой деятельностью. Существенный психологический признак игры — одновремен­ное переживание условности и реальности ситуации. Человек в игре знает, что играет, и в то же время ведет и чувствует себя так же, как в ответственных условиях реальной жизни. Поэтому игра может служить задачам диагностики, обучения, тренировки, пси­хокоррекции. Поскольку игра — это модель жизни, постольку этот метод можно отнести и к разряду моделирования.

В исключительно популярном в последнее время в практичес­кой психологии методе — тренинге особенно явственно присут­ствуют элементы игровой психотерапии. Психологический тренинг в целом, безусловно, можно отнести к игровому моделированию, а многие его модификации — к игровой психотерапии. К. Левин, первым использовавший тренинговые группы (Т-группы), счи­тал, что воздействия других людей на человека (упоминавшиеся «горизонтальные связи») — наиболее эффективный путь измене­ния его направленности и поведения. Следовательно, общение людей даже в искусственно созданных группах должно способ­ствовать росту их коммуникативной компетентности, совершен­ствованию межличностного поведения, повышению эффектив­ности управленческой деятельности и даже оптимизации мртивационной сферы и росту личности. Особую ценность тре­нингу и близким к нему формам общения в искусственных груп­пах (например, в «группах встреч») придает возможность посмот­реть на себя со стороны. Либо с помощью специальной аппаратуры (аудио, видео), либо через сообщения других участников сеанса. Таким путем можно проверить надежность работы механизма индивидуальной социальной рефлексии, т. е. выявить адекватность своего представления о собственном образе в глазах других.

В русле практики групп встреч (по английской терминоло­ гии «энкаунтер-группы») выработал свою знаменитую клиен- то-центрированную психотерапию К. Роджерс [470,471]. Дру­ гой известный теоретик и практик групп встреч У. Шутц в качестве основных элементов этого вида терапии видел актуа­ лизацию самосознания и ориентацию на широко известный сейчас принцип «здесь и теперь» [480]. Этот же принцип в ка­ честве основополагающего принят и в разработанной немец­ ко-американским психологом Ф. Перлзом гештальт-терапии [276, 467]. Специфика этого вида терапии заключается в том, что в группе на добровольных началах в роли пациента высту­ пает только один человек, а остальные члены группы без ком­ ментариев наблюдают его взаимодействие с психотерапевтом. Через это наблюдение они начинают лучше понимать себя и свои проблемы.

Классикой игровой психотерапии является психодрама — вид игровой психотерапии, в которой пациенты попеременно высту­пают в качестве актеров и зрителей инсценировки, воспроизво­дящей (моделирующей) жизненные ситуации, имеющие лично­стный смысл для ее участников. Важны спонтанность, активность, импровизационность поведения. Цель психодрамы —устранение неадекватных эмоциональных реакций, отработка социальной перцепции, углубление самопознания. Автор метода Я. Морено считал основой лечебного эффекта психодрамы «душевное облег­чение и очищение» (катарсис). Отбросив индивидуалистический подход 3. Фрейда к пациенту, Я. Морено предложил заменить поток свободных ассоциаций процессом спонтанного поведения человека в малой группе (участники психодрамы) [461].