- •Министерство образования и науки рф
- •Федеральное государственное автономное образовательноеучреждение высшего профессионального образования
- •«Южный федеральный университет»
- •Исторический факультет
- •Учебно-методический комплекс
- •2. Место дисциплины в структуре ооп магастратуры
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •5. Образовательные технологии
- •6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •6.1. Примерные темы исследовательских проектов по дисциплине
- •6.2. Примерные вопросы для подготовки к зачету по дисциплине
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Материалы к лекциям
- •Наухацкий в.В. Вводная лекция: Методология социально-гуманитарных наук
- •1. Специфика объекта и предмета социально-гуманитарных наук
- •2. Методологические проблемы социально-гуманитарных наук
- •2. Методологические проблемы социально-гуманитарных наук
- •1. Формирование теории цивилизаций (французская, английская, немецкая, российская, американская школы)
- •2. «Культурно-исторические типы» н.Я. Данилевского.
- •2. «Культурно-исторические типы» н.Я. Данилевского.
- •1. Материалистическое понимание истории.
- •2. Теория общественно-экономических формаций
- •3. Соотношение формационной и цивилизационной теории в историческом познании.
- •2. Теория общественно-экономических формаций
- •«Культурные суперсистемы» п. А. Сорокина // в.А. Афанасьев Историческая социология. М., 2009.
- •Литература
- •Литература
- •Историческая социология к.И. Леонтьева // в.А. Афанасьев Историческая социология. М., 2009.
- •Гуманистическая футурология о. К. Флехтгейма // в.А. Афанасьев Историческая социология. М., 2009.
- •Концепция суперэтносов л. Н. Гумилева // в.А. Афанасьев Историческая социология. М., 2009.
- •Теория этногенеза
- •Антисистемы
- •Литература
- •Синергетическая философия истории
- •§ 1. Основы общей теории социальной самоорганизации
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины «Методология социально-гуманитарных наук» направлен на формирование элементов следующих компетенций по направлению подготовки 030600 История (специализированные программы подготовки «Отечественная история», «Историческая политология», «Археология»).
а) общекультурных (ОК): ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-6;
б) профессиональных (ПК): ПК-1, ПК-3, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-11, ПК-12, ПК-13, ПК-17.
В результате изучения дисциплины «Методология социально-гуманитарных наук» магистрант должен:
1. Знать:методологические основы исследования социально-гуманитарных наук; современные подходы к изучению исторических процессов с учетом специфики экономических, политических, социальных аспектов их развития; основные источники и литературу по данному курсу; основные понятия и термины современной методологии истории; основные современные методологические подходы и принципы изучения исторических процессов.
2. Уметь: применять в исследовательской практике теоретико-методологические подходы современных социально-гуманитарных наук; понимать и критически анализировать сущность и содержание изучаемых проблем истории; использовать принципы историзма, научности и объективности в изучении истории; выявлять и анализировать причинно-следственные связи исторических процессов; применять современный инструментарий (понятийный аппарат) при исследовании проблем истории России; делать самостоятельные выводы и обобщения; анализировать исторические источники и литературу социально-философского характера.
3. Владеть: навыками анализа методологических подходов, развиваемых различными научными школами; навыками самостоятельного научно-теоретического мышления; практическими исследовательскими навыками; навыками работы с историческими источниками и литературой по изучаемому курсу; навыками использования полученного в ходе изучения дисциплины фактического и методологического материала для формулирования и аргументации собственной позиции по актуальным вопросам Отечественной истории.
4. Структура и содержание дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины «Методология социально-гуманитарных наук» составляет 3 зачетных единицы или 108 часов.
№ п/п |
Раздел дисциплины |
Семестр |
Неделя семестра |
Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) |
Форма текущего контроля (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам) | ||
Лекции |
Практические занятия |
Самостоятельная работа студентов | |||||
|
Модуль 1. Методологические проблемы социально-гуманитарных наук в истории и философии науки (до 18 в.). |
10 |
|
2 |
4 |
18 |
Дополнительное изучение тем лекционных занятий |
1.1 |
Предмет и задачи курса. Методологические проблемы социально-гуманитарных наук в эпоху средних веков. |
|
|
1 |
2 |
9 |
|
1.2 |
Методологические проблемы социально-гуманитарных наук в 17 – 18 вв. |
|
|
1 |
2 |
9 |
Письменный опрос |
|
Модуль 2. Методологические проблемы социально-гуманитарных наук в 19 – начале 20 вв. |
10 |
|
4 |
8 |
36 |
Дополнительное изучение тем лекционных занятий |
2.1 |
Материалистическое понимание истории (марксистская методологическая парадигма). |
|
|
1 |
2 |
12 |
Подготовка к текущему контролю |
2.2 |
Русская социально-философская мысль 19 в. |
|
|
1 |
2 |
12 |
|
2.3 |
Европейская социально-философская мысль 19 в. |
|
|
2 |
4 |
12 |
Письменный опрос |
|
Модуль 3. Методологические проблемы социально-гуманитарных наук в 20 – начале 21 вв. |
10 |
|
6 |
10 |
18 |
Дополнительное изучение тем лекционных занятий |
3.1 |
Социально-философская и историческая мысль в СССР и современной России. |
|
|
3 |
4 |
9 |
Разработка исследовательского проекта |
3.2 |
Социально-философская мысль на Западе в 20 - начале 21 вв. |
|
|
3 |
6 |
9 |
Письменный опрос |
|
Промежуточная аттестация |
|
|
|
|
|
Зачет |
|
Всего: |
|
|
12 |
22 |
72 |
|
|
Итого: |
|
|
108 |
|