- •Минобрнауки россии
- •Рабочая программа дисциплины
- •Тема 1. Предмет, методология и понятийный аппарат курса
- •Тема 2. История зарождения и становления рынка консалтинговых услуг. Профессиональные объединения консультантов
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 3. Консалтинговый сервис и рынок консалтинговых услуг
- •Темы рефератов:
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 4. Основные черты, которыми должен обладать консультант. Внешние и внутренние консультанты. Этапы консультационной работы
- •Темы рефератов:
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 5. Кадровый консалтинг: сущность, функции и структура
- •Темы рефератов:
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 6. Деятельность ведущих мировых и отечественных консалтинговых компаний. Система подбора персонала в консалтинговые компании
- •Темы рефератов:
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 7. Сценарии работы консалтинговых фирм с корпоративными организациями
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 8. Консалтинг в области кадровой политики и рекрутмента
- •Темы рефератов:
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 9. Совершенствование управления организацией на основе внутреннего консультирования
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 10. Консалтинг в области обучения персонала
- •Темы рефератов:
- •II. Краткое описание игры
- •III. Особенности регламента и правила проведения игры
- •Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов
- •Темы эссе и рефератов:
- •Вопросы к Зачету
- •Список литературы Основная литература:
- •Дополнительная литература:
Минобрнауки россии
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Южный федеральный университет»
Экономический факультет
Рассмотрено и рекомендовано на заседании кафедры экономики и менеджмента Протокол № «___» _______ 20__ г. Д-р.э.н., проф., зав. каф. Михалкина Е.В. ________________ |
УТВЕРЖДАЮ
Декан факультета (зам. декана по учебной работе) ___________________ ___________________ «___»_________ 200_ г. |
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС по курсу:
«Кадровый консалтинг и обучение в менеджменте»
для студентов специальности «Управление персоналом»
Составитель:
Доцент, доктор экон. наук Черкасова Т.П.
Ростов-на-Дону
2013
Учебно-методический комплекс разработан доцентом, доктор экон. наук
Т.П. Черкасовой
Научный редактор: |
д.э.н., проф. Е.В. Михалкина |
Компьютерная верстка: |
д.э.н., доц. Т.П. Черкасова |
Печатается в соответствии с решением кафедры управления человеческими ресурсами экономического факультета Южного федерального университета, протокол
Содержание
1 |
Пояснительная записка |
5 |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА | ||
2 |
Учебно-тематический план для студентов очной формы обучения |
7 |
3 |
Учебно-тематический план для студентов заочной формы обучения |
8 |
4 |
Учебные модули дисциплины «Кадровый консалтинг и обучение в менеджменте» |
9 |
4.1. |
Модуль 1. Теоретические основы консалтинговой деятельности Комплексная цель модуля |
9 |
|
Тема 1. Предмет, методология и понятийный аппарат курса Методические комментарии Рекомендуемая литература |
|
|
Тема 2. История зарождения и становления консалтинговых услуг Методические комментарии Рекомендуемая литература |
|
|
Тема 3. Консалтинговый сервис и рынок консалтинговых услуг Методические комментарии Рекомендуемая литература |
|
|
Тема 4. Основные черты, которыми должен обладать консультант. Внешние и внутренние консультанты. Этапы консультационной работы Методические комментарии Рекомендуемая литература |
|
4.2. |
Модуль 2. Практические аспекты консалтинга в области кадровой политики и обучения Комплексная цель модуля |
14 |
|
Тема 5. Кадровый консалтинг: сущность, функции и структура Методические комментарии Рекомендуемая литература |
|
|
Тема 6. Деятельность ведущих мировых и отечественных консалтинговых компаний. Система подбора персонала в консалтинговые компании Методические комментарии Рекомендуемая литература |
|
|
Тема 7. Сценарии работы консалтинговых фирм с корпоративными организациями Методические комментарии Рекомендуемая литература |
|
|
Тема 8. Консалтинг в области кадровой политики и рекрутмента Методические комментарии Рекомендуемая литература |
|
|
Тема 9. Совершенствование управления организацией на основе внутреннего консультирования Методические комментарии Рекомендуемая литература |
|
|
Тема 10. Консалтинг в области обучения персонала Методические комментарии Рекомендуемая литература |
|
|
Тема 11. Деловая игра «Консалтинг корпоративных организаций» Методические комментарии Рекомендуемая литература |
20 |
5 |
Методические рекомендации по самостоятельной работе |
24 |
|
Материалы для подготовки рефератов и эссе |
|
6 |
Вопросы к зачету по предмету «Кадровый консалтинг и обучение в менеджменте» |
25 |
7 |
Рекомендуемая литература по предмету «Кадровый консалтинг и обучение в менеджменте» |
26 |
Пояснительная записка
Длительность курса. Курс рассчитан на 36 часов, в том числе 18 часов – лекции, 18 часов – семинарские занятия.
Аннотация. Курс «Кадровый консалтинг и обучение в менеджменте» рассчитан на студентов специальности «Управление персоналом», направлен на формирование понимания специфики консалтинговой деятельности, в том числе в области кадровой политики, рекрутмента и обучения персонала. Указанный курс нацелен на формирование теоретических знаний и практических навыков в области организации как внутренней консалтинговой системы в организации, так и системы отношений с внешними специализированными консалтинговыми фирмами.
Учебная дисциплина «Кадровый консалтинг и обучение в менеджменте» относится к дисциплинам по выбору цикла специальных дисциплин по специальности «Управление человеческими ресурсами».
Комплексная цель курса - системное изложение теоретических основ, методических и практических вопросов консалтинговой деятельности, в том числе в области кадровой политики и обучения, которое позволяет получить знания в организации и проведении консалтинговых услуг, изучить методику проведения консалтинговых проектов.
Задачи дисциплины:
сформировать общее представление о консалтинговой деятельности, в т.ч. в области кадровой политики и обучения;
сформировать представление о профессиональном внутреннем и внешнем консультанте и его роле в управлении персоналом организации;
познакомить с основными методами и механизмами оказания консалтинговых услуг и проведения консалтинговых проектов;
способствовать формированию знаний в области документационного обеспечение управления персоналом; поиска, подбора и адаптация персонала; оценки персонала; системы стимулирования и мотивации; обучения и развития персонала;
продемонстрировать их значимость для решения прикладных практических задач в профессиональной деятельности менеджера.
Требования к усвоению программного материала:
теоретические знания: понимание сущностных, исторических, правовых и методических основ организации и реализации консалтинговой деятельности, в т.ч. в управление персоналом;
практические умения:
диагностировать текущего состояния и кадрового потенциала компании, выявление кадровых проблем;
осуществлять анализ должностных функций и организационно-кадровой структуры предприятия;
оценивать существующую систему кадрового менеджмента, управления кадрами и его мотивации;
вырабатывать практические рекомендации в виде проекта организационных изменений;
познакомиться с методиками оптимизации технологии управления и деятельности персонала;
изучить возможности внедрения консалтингового проекта в практику деятельности организации
Формы проведения занятий. Изложение основных теоретических положений курса проходит в ходе лекционных занятий. Проведение семинарских занятий, групповых дискуссий, деловых игр, применение методов тестирования, выполнение индивидуальных заданий студентами. Кроме того, предполагается самостоятельная работа студентов по наиболее важным и интересным темам курса, консультирование.
Формы контроля. Опросы по лекционному материалу; проверка домашних заданий; выступления, дискуссии на семинарских занятиях; подготовка рефератов и выступления с докладами; выполнение тестов, проектных заданий, контрольных работ по итогам отдельных блоков курса.
Итоговая форма контроля – зачет.