- •Программа учебной дисциплины Филология в системе современного гуманитарного знания
- •032700 – Филология
- •1. Цели освоения учебной дисциплины:
- •2. Место дисциплины в структуре ооп магистратуры:
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •4. Структура и содержание учебной дисциплины
- •4.1 Содержание разделов дисциплины
- •5. Образовательные технологии
- •5.1. Планы практических и семинарских занятий
- •Тема 1. Филология как наука: объект и предмет изучения [ок-1, 2, 5; пк-1, 2, 3, 4, 5, 6]
- •Тема 2. Основы гуманитарного познания[ок-1, 2, 5; пк-1, 2, 3, 4, 5, 6]
- •Тема 3. Рациональное и интуитивное в гуманитарном познании [ок-1, 2, 5; пк-1, 2, 3, 4, 5, 6]
- •Тема 4. Актуальные тенденции современной филологии [ок-1, 2, 5; пк-1, 2, 3, 4, 5, 6]
- •Тема 5. Методология современной текстологии [ок-1, 2, 5; пк-1, 2, 3, 4, 5, 6]
- •Тема 6. «Картина мира» в изучении художественного текста [ок-1, 2, 5; пк-1, 2, 3, 4, 5, 6]
- •Тема 7. Дискурсивный подход к изучению художественного текста [ок-1, 2, 5; пк-1, 2, 3, 4, 5, 6]
- •Тема 8. Диалогизм как принцип филологического исследования [ок-1, 2, 5; пк-1, 2, 3, 4, 5, 6]
- •Тема 9. Виды интерпретации [ок-1, 2, 5; пк-1, 2, 3, 4, 5, 6]
- •Тема 10. Актуальные тенденции современного литературоведения [ок-1, 2, 5; пк-1, 2, 3, 4, 5, 6]
- •6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
Для текущего контроля – собеседование при приеме рефератов с оценкой (баллы), заслушивание и оценка докладов, по темам курса; два рубежных тестирования, которые проводятся перед контрольными неделями.
В течение седьмого семестра студентом создается эссе на одну из тем, подробно освещающих конкретные проблемы, обозначенные в первом разделе настоящего курса. Все работы направляются преподавателю, ведущему практикум по курсу, на электронный адрес, оцениваются и с комментариями и оценкой возвращаются студентам. Степень участия и погруженность в тему каждого студента оценивается баллами, влияющими на результаты аттестации.
Темы для написания эссе:
Гегелевское решение вопроса о возможности познания.
Историческое формирование гуманитарной методологии.
Иррациональные теории познания.
Антропоцентризм современного филологического познания.
Текстологический анализ в литературоведческом исследовании.
«Художественная картина мира» в исследуемом произведении.
Диалог «сознающего и сознаваемого» в литературоведческом исследовании.
Классическая и неклассическая герменевтика и современная филология.
Постмодернистское сознание в современной филологии.
Теория интертекстуальности в литературном творчестве.
Многомерность художественного текста.
Для промежуточной аттестации – проводится экзамен.
Также средством контроля является введенная в университете рейтинговая система оценки успеваемости студентов.
Примерный перечень контрольных вопросов для экзамена:
Понятие о гуманитарных науках в их отношении к не гуманитарным.
Объект и субъект гуманитарного познания.
Различия научного (логического) и художественного (интуитивный) способов постижения реальности.
Специфика литературы как объекта научного познания.
Литературоведение в отношении к другим гуманитарным дисциплинам.
Литература как вторичная знаковая система.
Стиль и стилистика в системе гуманитарного знания.
Философия и филология.
Философские концепции в филологии.
Философия идеализма и романтизм.
Философия материализма и реализм.
Классическая, неклассическая и постклассическая наука.
Диалектическое понимание отношений литературы к действительности.
Переосмысление понятий пространства и времени в современном гуманитарном познании.
Коммуникативность в современной филологии.
Психологизм в филологии.
Историзм современного филологического мышления.
Текст как объект современной филологии.
Диалогичность языкового сознания и приемы его изучения.
М.М. Бахтин о вопросах методологии гуманитарных наук.
Проблема взаимодействия гуманитарных наук в современных продолжающихся изданиях.
Соотношение объяснения и понимания в современной филологии.
Понимание и интерпретация в филологической методологии.
Общенаучные методы в современной филологии.
Специфика литературоведческой методологии.
Философско-мировоззренческий аспект в филологии.
Ценностные ориентиры в искусстве и научном познании.