Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Ф-я гум прогр.docx
Скачиваний:
7
Добавлен:
13.02.2015
Размер:
38.44 Кб
Скачать

5. Образовательные технологии

Рекомендуемые образовательные технологии: лекции, практические занятия, консультации, коллоквиумы, различные виды самостоятельно работы студентов (реферирование и аннотирование источников, составление библиографических списков, творческие задания), контрольные работы, научно-исследовательская работа по выбранной теме.

При проведении занятий планируется использование активных и интерактивных форм занятий в сочетании с внеаудиторной работой: дискуссия, анализ художественных текстов русской литературы, трудов выдающихся литературоведов и теоретиков, создание теоретико-литературных эссе, работа со словарями и энциклопедиями, в том числе электронными, коллоквиумы по ключевым проблемам литературы и литературной жизни, изучение теоретической литературы, конференция, работа Интернет-форума, на котором студенты и преподаватели обсуждают темы, проблемы и литературные явления, оставшиеся за границами лекционных занятий.

5.1. Планы практических и семинарских занятий

    1. Тема 1. Филология как наука: объект и предмет изучения [ок-1, 2, 5; пк-1, 2, 3, 4, 5, 6]

1. Проблема определения филологии. В поисках предмета современной филологии, идеи С.С. Аверинцева, Г.О. Винокура, Д.С. Лихачева, Ю.В. Рождественского, Ю.С. Степанова:

  • филология как изучение языка;

  • филология как обработка текста;

  • филология как история национальной культуры, выраженная в слове.

3. Современная филология как совокупность научных дисциплин,

изучающих язык и созданные при помощи языка тексты – как выражение

культуры человечества.

4. Дифференциация (классификация) филологии в зависимости от аспекта изучения текста: языкознание, литературоведение, фольклористика. Проницаемость границ между ними.

5. Современное литературоведение как предмет изучения.

6. Статус филологии в современном мире. Связи с другими науками.

Литература основная

Аверинцев С.С. Филология // Большая советская энциклопедия (БСЭ). Изд. 3. Т. 27. – М., 1977.– С. 410–412.

Лихачев Д.С. О филологии. М.: Высш. шк., 1989.

[Электронный ресурс]. URL: http: / / www.gumer.info / bibliotek_Buks / Linguist / Lih / index.php

Степанов Ю.В. Слово // Philologica. 1994. М. 1. № 1 / 2. Р. 11—31. [Электронныйресурс]. URL:http: / / www.rvb.ru /philologica / 01 / 01stepanov.htm

Винокур Г.О. Введение в изучение филологических наук.– М., 2000. – С. 51.

Литература дополнительная

Археология // Краткая литературная энциклопедия. Т. 1. – С. 331–332.

Лихачев Д.С. О филологии. М., 1989.

Лихачев Д.С. Текстология. СПб., 2001.

Николаева Т.М. Текст // Русский язык: Энциклопедия / гл. ред. Ф.П. Филин. –М., 1979. – С. 348.

Николаева Т.М. Текст // Энциклопедический литературный словарь. – М., 1990. – С. 507.

Палеография // КЛЭ. Т. 5. – С. 545–546.

Степанов Ю.С. Языкознание // Русский язык: Энциклопедия / гл. ред. Ф.П. Филин. – М., 1979. – С. 423.

Толстой Н.И. Славянская филология // Энциклопедический словарь юного филолога (ЭСЮФ). – М., 1984. – С. 280.

Фольклористика // КЛЭ. Т. 8. – С. 32–35.

Фундаментальная электронная библиотека "Русская литература и фольклор" (ФЭБ)

http://www.feb-web.ru