- •Программа учебной дисциплины Филология в системе современного гуманитарного знания
- •032700 – Филология
- •1. Цели освоения учебной дисциплины:
- •2. Место дисциплины в структуре ооп магистратуры:
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •4. Структура и содержание учебной дисциплины
- •4.1 Содержание разделов дисциплины
- •5. Образовательные технологии
- •5.1. Планы практических и семинарских занятий
- •Тема 1. Филология как наука: объект и предмет изучения [ок-1, 2, 5; пк-1, 2, 3, 4, 5, 6]
- •Тема 2. Основы гуманитарного познания[ок-1, 2, 5; пк-1, 2, 3, 4, 5, 6]
- •Тема 3. Рациональное и интуитивное в гуманитарном познании [ок-1, 2, 5; пк-1, 2, 3, 4, 5, 6]
- •Тема 4. Актуальные тенденции современной филологии [ок-1, 2, 5; пк-1, 2, 3, 4, 5, 6]
- •Тема 5. Методология современной текстологии [ок-1, 2, 5; пк-1, 2, 3, 4, 5, 6]
- •Тема 6. «Картина мира» в изучении художественного текста [ок-1, 2, 5; пк-1, 2, 3, 4, 5, 6]
- •Тема 7. Дискурсивный подход к изучению художественного текста [ок-1, 2, 5; пк-1, 2, 3, 4, 5, 6]
- •Тема 8. Диалогизм как принцип филологического исследования [ок-1, 2, 5; пк-1, 2, 3, 4, 5, 6]
- •Тема 9. Виды интерпретации [ок-1, 2, 5; пк-1, 2, 3, 4, 5, 6]
- •Тема 10. Актуальные тенденции современного литературоведения [ок-1, 2, 5; пк-1, 2, 3, 4, 5, 6]
- •6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Тема 2. Основы гуманитарного познания[ок-1, 2, 5; пк-1, 2, 3, 4, 5, 6]
Герменевтическая методология представляет важнейшую составляющую современного гуманитарного знания. Ее суть сводится к тому, что исследователь доверяет собственной интуиции в познании истины. На основании предложенного В. Дильтеем герменевтического учения была разработана соответствующая онтология, как механизма познания, так и мира в целом. В его трудах определены основные понятия гуманитарного знания: язык, понимание, смыл, истолкование.
Идея В.Г.Ф. Гегеля о единстве познаваемого и познающего. Диалектическая методология познания.
«Воля» Шопенгауэра как новая самодостаточная субстанция любых, в том числе и познавательных процессов.
Свобода познающего индивида на фоне романтического престижа: идеи Ницше.
Философия понимания, предложенная В. Дильтеем:
обоснование общезначимости понимания;
понимание как процесс;
переживание, выражение и ценность в процессе познания;
границы понимания в философии Дильтея.
Понимание и объяснение в современной науке: граница между точным и гуманитарным знанием.
Понимание и объяснение в гуманитарных науках.
Понятия современной филологической методологии:
Значение.
Понимание.
Смысл.
Текст.
Истолкование.
Герменевтическая методология в литературоведении.
Литература основная:
Герменевтика. Герменевтический круг. Герметизм. Значение. Понимание. Смысл. Текст // Энциклопедия эпистемологии и философии науки / гл. ред. И.Т. Касавин. – М.: Канон+ РООИ «Реабилитация», 2009. – С. 144–148.
Дильтей В. Наброски к критике исторического разума // Вопросы философии. – 1988. – № 4. – С. 135–152.
Калиниченко В.В. Огурцов А.П. Методология гуманитарных наук в трудах Вильгельма Дильтея // Вопросы философии. – 1988. – № 4. – С. 128–134.
Основы литературоведения: учеб. пособие / под общ. ред. В.П. Мещерякова. – М.: Дрофа, 2003. С. – 404–412.
Ушаков Е.В. Введение в философию и методологию науки. – М.: Кронус, 2011. – С. 355–378.
Литература дополнительная:
Бетти Э.Герменевтика как общая методология наук о духе / пер. с нем. : Е.В. Борисов. – М.: Канон+, 2011. – 144 с.
Гадамер. Г.-Г. Истина и метод. – М., 1988.
«Истина и метод» Х. Гадамера // Энциклопедия эпистемологии и философии науки. – С. 329–330.
Гегель. Дильтей. Ницше. Шопенгауэр // Философская энциклопедия. Философский энциклопедический словарь (изд. с 1989). Современная западная философия (1990 или 1998).
Два текста о Дильтее (Г. Шпет, М. Хайдеггер). – М., 1995.
Рикёр П. Конфликт интерпретаций. Очерки по герменевтике. – М., 1995.
«Конфликт интерпретаций. Очерки по герменевтике» П. Рикёра // Энциклопедия эпистемологии и философии науки. – С. 386–387.
Рикёр П. История, память, забвение. – М., 2004.
Риккерт Г. Науки о природе и науки о культуре. – М., 1998.
Система гуманитарного и социально-экономического знания. – М., 2001.
Тема 3. Рациональное и интуитивное в гуманитарном познании [ок-1, 2, 5; пк-1, 2, 3, 4, 5, 6]
Современное гуманитарное познание сочетает в себе дедуктивную доказательность и общественную значимость результата. Сомнение в возможности и убедительности аналитических методов в гуманитарном познании ведет к усилению позиции интуитивизма. С этих позиций осуществляется критика аналитики.
Классическая и неклассическая наука.
Концепции истины в классической и неклассической науке.
Рациональность в классической и неклассической науке.
Историзм и психологизм в гуманитарном познании.
Экзистенциальная истина.
Истина и правда в гуманитарном познании.
Рациональное, объективное и истинное в гуманитарных науках.
Литература основная:
Анализ. Анализ и синтез. Аналитика основоположений. Аналитика понятий. Истина. «Истина и метод» Х. Гадамера. Интуиционистская логика. Интуиция. Интуиция интеллектуальная. Истина и правда. Рационализм // Энциклопедия эпистемологии и философии науки. – С. 40–48. С. 305–310. С. 323–331. С. 803–806.
Ильин В.В. Философия и история науки: учебник. – 2- изд, доп. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 2005. – С. 301–328.
«Классический и неклассический идеалы рациональности» М.К. Мамардашвили // Энциклопедия эпистемологии и философии науки. – С. 359–360.
Литература дополнительная:
Микешина Л.А. Методология научного познания в контексте культуры. – М., 1992.
Патнэм Х. Разум, истина и история. – М., 2002.
Рикёр П. Справедливое. – М., 2005.
Ушаков Е.В. Введение в философию и методологию науки. – С. 522–529.