- •«Безопасность жизнедеятельности»
- •1 Введение
- •1.1 Основные понятия, термины и определения
- •2 Теоретические основы и практические цели бжд
- •2.1 Принципы, методы и средства обеспечения безопасности деятельности
- •2.2 Взаимодействие человека и техносферы. Комфортное состояние
- •2.3 Опасности, вредные и травмирующие факторы
- •2.4 Классификация основных вредных и опасных производственных факторов
- •2.5 Понятие риска
- •2.6 Понятие безопасности. Системы безопасности
- •3 Бжд и производственная среда
- •3.1 Характеристики основных форм деятельности человека
- •3.1.1 Физический труд
- •3.1.2 Механизированные формы физического труда в системе «человек — машина»
- •3.1.3 Умственный труд (интеллектуальная деятельность)
- •3.2 Тяжесть и напряженность труда
- •3.3 Эргономика6 и техническая эстетика
- •3.4 Психофизиологические основы безопасности
- •3.4.1 Общие характеристики анализаторов.
- •3.4.1.1 Характеристика зрительного анализатора
- •3.4.1.2 Характеристика слухового анализатора
- •3.5 Психофизическая деятельность человека
- •3.5.1 Психические процессы, связанные с безопасностью
- •4 Правовые и нормативно-технические основы бжд
- •4.1 Законы и подзаконные акты
- •4.2 Нормативно-техническая документация (нтд).
- •5 Правовые и организационные основы производственной безопасности
- •5.1 Основные законодательные документы по охране труда
- •5.2 Управление охраной труда на предприятии
- •5.2.1. Цели и задачи управления охраной труда
- •5.2.2 Функция управления охраной труда.
- •5.3. Служба охраны труда на предприятии, её функции и основные задачи
- •6 Органы государственного надзора и контроля
- •7 Экстремальные события на производстве
- •7.1 Расследование и учет несчастных случаев на производстве.
- •7.2 Причины несчастных случаев
- •7.3 Показатели травматизма (несчастных случаев).
- •7.4 Учет и отчетность о травматизме на производстве
- •7.5 Изучение причин несчастных случаев (травматизма)
- •7.6 Страхование от несчастных случаев
- •7.7 Профилактика несчастных случаев
- •8 Промышленная безопасность
- •8.1 Общие сведения
- •8.2 Промышленная безопасность - раздел системной безопасности
- •8.3 Опасные производственные объекты
- •8.4 Регистрация опасных производственных объектов (опо)
- •8.5. Лицензирование деятельности в области промышленной безопасности
- •8.6 Сертификация технических устройств
- •8.7 Экспертиза промышленной безопасности
- •8.8. Декларация промышленной безопасности
- •8.9 Страхование ответственности за причинение вреда при эксплуатации опо
- •8.10 Расследование причин аварий на опо
- •8.11 Методы анализа опасностей и предупреждения аварий
- •9 Чрезвычайные ситуации
- •9.1 Общие сведения о чрезвычайных ситуациях
- •9.2 Устойчивость промышленных объектов.
- •9.3 Основные принципы и способы обеспечения безопасности населения в чрезвычайных ситуациях.
- •9.4 Ликвидация последствий чрезвычайных ситуаций.
- •9.5 Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций России (рсчс)
3.4.1.2 Характеристика слухового анализатора
С помощью звуковых сигналов человек получает до 10% информации.
Характерными особенностями слухового анализатора являются:
способность быть готовым к приему информации в любой момент времени;
способность воспринимать звуки в широком диапазоне частот и выделять необходимые;
способность устанавливать со значительной точностью месторасположение источника звука.
В связи с этим слуховое представление информации осуществляется в тех случаях, когда оказывается возможным использовать указанные свойства слухового анализатора. Наиболее часто слуховые сигналы применяются для сосредоточенного внимания человека — оператора (предупредительные сигналы и сигналы опасности), для передачи информации человеку-оператору, находящемуся в положении, не обеспечивающим ему достаточной для работы видимости объекта управления, приборной панели и т.п., а также для разгрузки зрительной системы.
Для эффективного использования слуховой формы представления информации необходимо знание характеристик слухового анализатора. Свойства слухового анализатора оператора проявляются в восприятии звуковых сигналов. С физической точки зрения звуки представляют собой распространяющиеся механические колебательные движения в слышимом диапазоне частот.
В реальных условиях человек воспринимает звуковые сигналы на определенном акустическом фоне. При этом фон может маскировать полезный сигнал. Эффект маскировки имеет двоякое значение. В ряде случаев фон может маскировать полезный (нужный) сигнал, в некоторых случаях может улучшать акустическую обстановку. Так, известно, имеется тенденция маскировки высокочастотного тона низкочастотным, который менее вреден для человека.
Слуховой анализатор способен фиксировать даже незначительные изменения частоты входного звукового сигнала, т.е. обладает избирательностью, которая зависит от уровня звукового давления, частоты и длительности звукового сигнала.
Основным травматогенным свойством слухового анализатора является глухота, которая приводит к следующим неприятным последствиям:
а) неточное определение источника шума;
б) несвоевременное и неправильное распознавание звукового сигнала;
в) отсутствие восприятия звукового раздражителя.
3.5 Психофизическая деятельность человека
Любая деятельность содержит ряд обязательных психических процессов и функций, которые обеспечивают достижение требуемого результата.
Организм человека является целостным образованием органов, взаимосвязанных между собой и с окружающей средой. Они образуют естественную систему защиты человека от опасных и вредных производственных факторов.
Мы знаем, что естественная система защиты человека от опасностей, представленная анализаторами и функциональными системами, не всегда может обеспечить требуемую безопасность в условиях техносферы.
Необходимы искусственные средства защиты. Чтобы разрабатывать искусственные системы безопасности, средства коллективной и индивидуальной защиты, применять их в практической деятельности службой охраны труда необходимо знать характеристики человека и его роль в системах безопасности.
Рассмотрим основные психологические травматогенные факторы
К психологическим травматогенным факторам можно отнести расстройства мышления, памяти, восприятия, внимания и эмоционально-волевой сферы.
В настоящее время в структуре психики, связанной с сознанием и поведением, выделяют 3 компоненты:
- психические процессы (восприятие, внимание, мышление, память, чувства и др.);
- свойства (темперамент, характер и др.);
- состояние (утомление, психическая напряженность, стрессы, пароксизмальные состояния; лекарственные, наркотические и алкогольные астении и др.).