
- •Решение задач на пропорциональные величины
- •§1. Задачи на нахождение четвертого пропорционального (на тройное правило)
- •Способ прямого приведения к единице.
- •Способ обратного приведения к единице.
- •Способ отношений
- •§2. Задачи на пропорциональное деление.
- •§ 3. Задачи на нахождение чисел по двум разностям.
- •Задачи на нахождение четвертого пропорционального
- •Задачи на пропорциональное деление.
- •Задачи на нахождение неизвестных по двум разностям.
§2. Задачи на пропорциональное деление.
В основе задач на пропорциональное деление лежат задачи на нахождение четвертого пропорционально. Поэтому к задачам на пропорциональное деление приступают после ознакомления с задачами на нахождение четвертого пропорционального.
К задачам на пропорциональное деление относятся следующие:
а). задачи на части или задачи, решаемые делением пропорционально ряду данных чисел;
б). Задачи на нахождение чисел по сумме и кратному отношению;
в). задачи, решаемые делением числа пропорционально нескольким рядам чисел.
Остановимся на рассмотрении задач первого типа.
"За два куска одинаковой ткани в 5 м и 7 м заплатили 36 рублей.. Сколько стоит каждый кусок ткани?"
Составим таблицу:
Наименование кусков |
Количество ткани (м) |
Цена (руб.) |
Общая стоимость (руб.) |
Стоимость куска (руб.) |
I II |
5 7 |
Одинаковая |
36 |
? ? |
Устанавливая зависимость между данными и искомыми, обращаем внимание на то, что если ткань одна и та же, то ее цена одинакова и поэтому, чем больше метров в куске такой ткани, тем он дороже. Следовательно, второй кусок дороже первого. Однако сразу найти стоимость какого-либо куска ткани нельзя, так как не указана цена.
Чтобы узнать цену, нужно знать общую стоимость всей ткани - в условиях она указана – и общее число метров ткани в двух кусках. Это число можно найти, так как известны размеры первого и второго кусков. На основе этого анализа составляем план решения:
Найдем число метров ткани в двух кусках.
Узнаем цену 1 м ткани.
Вычислим стоимость первого куска ткани.
Вычислим стоимость второго куска ткани.
Решение:
1). 5+7=12 (м) 2).36:12=3 (руб.) 3).3*5= 15 (руб.) 4).3*7=21 (руб.) |
12 м ткани стоят 36 руб. 3 руб. стоит 1 м ткани 15 руб. стоит первый кусок ткани. 21 руб. стоит второй кусок ткани |
Проверка решения задачи: 15+21 = 36. Стоимость всей ткани, полученная при решении, совпадает с числом, данным в условии.
Для проверки решения такой задачи можно использовать составление и решение обратной задачи. Следует иметь в виду, что обратная задача должна быть также задачей на пропорциональное деление.
Наименование кусков |
Количество ткани (м) |
Цена (руб.) |
Общее количество ткани (м.) |
Стоимость куска (руб.) |
I II |
? ? |
Одинаковая |
12 |
15 21 |
§ 3. Задачи на нахождение чисел по двум разностям.
По степени сложности задачи на нахождение чисел по двум разностям относятся в разряд, следующий за задачами на пропорциональное деление. При решении задач указанного типа проводится сопоставление двух разностей, например разности в числе предметов и разности их стоимостей. Например:
“Мальчик купил 7 листов, а девочка 11 листов. Девочка заплатила на 12 коп. больше мальчика. Сколько заплатила за бумагу девочка и сколько мальчик?”
Краткий анализ условия и вопроса задачи позволит записать ее в виде таблицы:
|
Количество |
Цена |
Стоимость | |
М.
Д. |
7
11 |
Одинаковая |
?}
?} |
11 листов дороже 7 на .12 коп |
Решая эту задачу, можно пойти по такому пути:
1) узнать, на сколько листов бумаги девочка купила больше, чем мальчик (11-7=4);
2). узнать цену листа бумаги (12:4=3);
3). найти, сколько заплатил за 7 листов мальчик (3*7=21);
4). сколько заплатила за 11 листов девочка (3*11=33).
При проверке узнают, на сколько копеек девочка заплатила больше, чем мальчик: 33-21=12, что совпадает с данным из условия.
Или составляют задачу, обратную данной. Обратная задача должна быть задачей того же типа:
|
Количество |
Цена |
Стоимость | |
М.
Д. |
?
?
|
у девочки на 4 листа больше |
Одинаковая |
21 коп
33 коп
|