- •Российский государственный педагогический
- •Isbn 5-8064-0249-5 © е.З. Власова, т.Ю. Ильина,
- •Предисловие
- •Г л а в а 1. Возможности inteRnet
- •1.1 Привлекательность inteRnet для пользователя
- •Вопросы для повторения темы «Привлекательность inteRnet для пользователя»
- •1.2. Краткая история inteRnet
- •Вопросы для повторения темы
- •Примеры доменных адресов
- •1.4. Информационные ресурсы и сервисы inteRnet
- •1.5. Методы поиска информации в inteRnet
- •Вопросы для повторения изученных тем «Информационные ресурсы и сервисы inteRnet. Методы поиска информации в inteRnet. Www–броузеры»
- •Глава 2. Создание html-документов
- •2.1. Структура html-документа. Физические и логические стили текста. Списки
- •Текст документа
- •Основные команды (теги), используемые при написании html-документа
- •Основные команды (теги), используемые при написании html-документа
- •Основные команды (теги), используемые при написании html-документа
- •Основные, команды (теги), используемые при написании html-документа
- •Основные команды (теги), используемые при написании html-документа
- •Основные команды (теги), используемые при написании html-документа
- •Вопросы для повторения темы «Структура html-документа. Физические и логические стили текста. Списки »
- •2.2. Гипертекстовые ссылки в html-документах
- •Основные команды (теги), используемые при написании html-документа
- •Основные команды (теги), используемые при написании html-документа
- •Основные команды (теги), используемые при написании html-документа
- •Возврат Стр.3 Стр.4
- •Основные команды (теги), используемые при написании html-документа
- •Основные команды (теги), используемые при написании html-документа
- •Основные команды (теги), используемые при написании html-документа
- •A friend друг
- •Основные команды (теги), используемые при написании html-документа
- •Основные команды (теги), используемые при написании html-документа
- •Cодержание документа
- •Вопросы для повторения темы
- •2.3. Использование элементов мультимедиа в html-документе
- •Основные команды (теги), используемые при написании html-документа
- •Комментарий
- •Звук в html-документе
- •Основные команды (теги), используемые при написании html- документа
- •Комментарий
- •Вопросы для повторения темы «Использование элементов мультимедиа в html-документе»
- •Г л а в а 3.
- •Основные команды (теги), используемые при написании html-документа
- •Проверка результатов обучения
- •Практическая работа 2
- •Содержание работы
- •Основные команды (теги), используемые при написании html-документа
- •Проверка результатов обучения
- •1. Задания для самостоятельной работы
- •1 Вариант.
- •2 Вариант.
- •3 Вариант.
- •4 Вариант.
- •5 Вариант.
- •6 Вариант.
- •7 Вариант.
- •8 Вариант.
- •9 Вариант.
- •10 Вариант.
- •11 Вариант.
- •7 Вариант.
- •Адрес: http://www.Philol.Msu.Ru/win/chairs/rus_f/teach.Htm Проверка результатов обучения
- •Практическая работа 4
- •Содержание обучения
- •Основные команды (теги), используемые при написании html-документа
- •Проверка результатов обучения
- •Рекомендуемая литература
- •I. Базисные элементы (все документы на html должны содержать их)
- •II. Определение структуры (вид задаётся параметрами
- •IV. Списки
- •V. Ссылки
- •VI. Мультимедиа элементы
- •Оглавление
- •199106, С.-Петербург, Косая линия, д.15-а
Основные команды (теги), используемые при написании html-документа
<HTML> – формат документа, тип документа;
<HEAD> – заголовок документа;
<TITLE> – название документа, имя документа;
<BODY> – текст документа;
<P> – ввод пустого абзаца, параграф;
<P ALIGN=LEFT|CENTRE|RIGHT> выравнивание;
<A NAME=»имя мишени»>(мишень) место в документе, на которое ссылается якорь гиперсвязи;
<A HREF=»#имя мишени»> – синтаксис якоря гиперсвязи, ссылающегося на мишень.
<BR> простое окончание строки;
<PRE> встраивание предварительно отформатированного текста.
Комментарии
В задаче нужно ответить на несколько вопросов:
1. Во сколько раз отец был старше сына, когда сыну был 1 год , было 5 лет, 30 лет?
2. Во сколько раз сын был моложе отца, когда отцу было 32 года, 40 лет, 45 лет?
3. Заполните пустые клетки в предложенной таблице.
Для каждой группы вопросов имеется свой ответ (своя таблица). В документе применяется несколько гипертекстовых ссылок на три различные мишени.
ПРИМЕР 9. HTML-документ с гипертекстовыми ссылками, разветвленной структурой и обратной связью при решении математической задачи [6. С. 36].
Стр. 1
<HTML>
<HEAD>
<TITLE>Document9</TITLE>
</HEAD>
<BODY>
<CENTRE>
<A NAME=”ycl”>ЗАДАЧА</A>
</CENTRE><P><P>
На железнодорожной станции стояли три товарных состава. В первом составе было 30 вагонов, во втором – на 5 вагонов больше, чем в первом. Сколько всего вагонов было в трёх составах, если в первом составе было на 10 вагонов меньше, чем в третьем?<P><P>
<CENTRE>
Выберите вариант ответа:<BR>
А) <A HREF=”#pra”>105</A><BR>
Б) <A HREF=”#nepra”>107</A><BR>
В) <A HREF=”#nepra”>117</A> </CENTRE><P><P><HR><P>
Стр. 2
А) <A NAME=”pra”>105</A><P><P><PRE>
------------------------------
ВЕРНО!!! ------------------------------- </PRE><CENTRE><B>ОБЪЯСНЕНИЕ:</B><P>
1 состав – 30 вагонов.<BR>
2 состав - 35 вагонов. (30+5=35)<BR>
3 состав - 40 вагонов. (30+10=40)<BR>
Всего: 105 вагонов.<P><P>
ВЕРНУТЬСЯ К ТЕКСТУ ЗАДАЧИ?<P><P>
<AHREF=”#ycl”>ДА</A><P>НЕТ</CENTRE> <P><HR><P>
_________________________________________________ Стр. 3
Б) <A NAME=”nepra”>107</A>
В) <A NAME=”nepra”>117</A><PRE>
------------------------------------ НЕВЕРНО ------------------------------------ </PRE><CENTRE>ВЕРНУТЬСЯ К ТЕКСТУ ЗАДАЧИ?<P><P>
<A HREF=”#ycl”>ДА</A><P> НЕТ<P><P><P>
<AHREF=”#po”>ПОЧЕМУНЕВЕРНО?</A><P> <HR><P>
Стр. 4
<A NAME=”po”><B>ОБЪЯСНЕНИЕ:<B></A>
1 состав – 30 вагонов.<BR>
2 состав - 35 вагонов. (30+5=35)<BR>
3 состав - 40 вагонов. (30+10=40)<BR>
Всего: 105 вагонов.<P><P>
ВЕРНУТЬСЯ К ТЕКСТУ ЗАДАЧИ?<P><P>
<A HREF=”#ycl”>ДА</A><P> НЕТ</CENTRE><HR>
</BODY>
</HTML>
Основные команды (теги), используемые при написании html-документа
<HTML> – формат документа, тип документа;
<HEAD> – заголовок документа;
<TITLE> – название документа, имя документа;
<BODY> – текст документа;
<P> – ввод пустого абзаца, параграф;
<P ALIGN=LEFT|CENTRE|RIGHT> выравнивание;
<A NAME=»имя мишени»>(мишень) место в документе, на которое ссылается якорь гиперсвязи;
<A HREF=»#имя мишени»> - синтаксис якоря гиперсвязи, ссылающегося на мишень;
<BR> простое окончание строки;
<CENTER> расположение слова или фразы по центру.
Комментарии
Ученик выбирает правильный ответ решения задачи из предложенных. Если ответ угадан, то компьютер вам сообщает об этом. Кроме того, объясняется решение задачи и имеется возможность вернуться снова к условию задачи. Если ответ дан неверный, то вы можете попытаться ещё раз. В противном случае, объясняется причина вашей неудачи и снова предлагается решить задачу (рис. 2.1).
ПРИМЕР 10. Выбор правильного варианта определения сервера.
<HTML> <HEAD>
<TITLE>Document10</TITLE>
</HEAD>
<BODY>
<P><P>
<DEF>Серверы </DEF>
<BLOCKQUOTE><EM>1)</EM> это компьютеры, на которых работают программы, обеспечивающие доступ к информации, размещенной в сети;<BR>
Стр.1 Стр. 2
В
ерно

В
озврат



Неверно Возврат
