- •Предисловие
- •Пояснительная записка
- •Певческая деятельность на уроке музыки в начальной школе
- •Первый класс
- •3. Компанеец. «Паровоз».
- •5. Импровизация-диалог.
- •Второй класс
- •1. Импровизация-диалог.
- •2. Импровизация мелодий на заданный стихотворный текст в соответствии с его
- •Вторая четверть
- •Третья четверть
- •Четвертая четверть
- •1. Принимать участие в сюжетно - образных играх (пластическая импровизация).
- •Первоначальный материал для осознания формы
- •3. Ринкявичус. «я гуляю с папой» (двух голосие).
- •1. Импровизация - диалог.
- •Четвертый класс
- •Задачи на учебный год
- •Музыкальные игры
- •3. Игра на определение регистра
- •4. Игра «солнышко - туча»
- •5. Игра «консонанс - диссонанс.
- •6. Игра на определение жанра
- •7. Игра «ритмическое эхо»
- •8. Ритмизация стихотворений
- •9. Игра на определение формы
- •10. «Игра в прятки»
- •11. Игра на определение тембра
- •Вокальная импровизация
- •Музыкальное движение
- •Алгоритм сольфеджирования
- •Литература
- •Содержание
Вторая четверть
1. Сочинение мелодий в танцевальном жанре. Повторение заданий первой четверти. Сочинение мелодий в двухдольном и трехдольном размере на тексты и вокализом.
На стихи К. Чуковского:
Жил-был один замечательный слон,
Вальс танцевал замечательно он.
Не знаю, поверите вы или нет:
Слона пригласили в балет.
2. Импровизация - диалог на стихи Г. Виеру «Медведь».
Перевод с молдавского Я. Акима (см. раздел «Первый класс»).
3. Сочинение диалога в жанре колыбельной песни.
Из армянской народной песни. Перевод И. Токмаковой:
— Где ночует солнце?
— У бабушки в постельке.
— А кто его бабушка?
— Синее небо.
— Чем оно укроется?
— Шерстяною тучкой.
— А кто его укроет?
— Дедушка-ветер.
Третья четверть
1. Сочинение мелодий на определенный ритм, записанный на доске.
2. Сочинение мелодий на определенные, заданные интонации.
3. Продолжение работы по ритмизации стихотворений.
4. Продолжение работы по импровизации в определенном жанре на текст и вокализом. Повторение заданий второй четверти.
На стихи С. Михалкова:
Ты меня знаешь —
Я храбрый щенок!
Увижу котенка —
Собью его с ног.
Я тявкать умею,
Умею рычать,
Умею своих от чужих отличать!
На стихи С. Маршака:
Говорила мышка мышке:
«До чего люблю я книжки!
Не могу я их прочесть,
Но зато могу их съесть!»