- •Детская литература
- •Разработана в соответствии с федеральным образовательным стандартом высшего профессионального образования
- •Пояснительная записка
- •Структура и содержание дисциплины (модуля) Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Тематический план
- •Раздел I .Возникновение и становление детской литературы в России (11-18 вв.).
- •Тема 1. Детская литература как гуманитарная дисциплина. Ее предмет и задачи. Специфика формы и содержания, тематика, жанровый состав. Понятие «детское чтение». Оформление детской книги.
- •Тема 2. Фольклор как исток детской литературы.
- •Тема 3. Круг детского чтения и детская литература Древней Руси.
- •Тема 4. Детская литература 18 вв.
- •Раздел 2. Детская литература хiх в.
- •Тема 5. Детская литература первой половины хiх в.
- •Тема 6. В. А. Жуковский. Личность и место в русской литературе. Особенности романтизма в. А. Жуковского.
- •Тема 12. Русская поэзия – детям.
- •Тема 18. Детская литература первой половины хх в.
- •Тема 19. К. И. Чуковский как детский писатель, критик, переводчик, теоретик детской литературы.
- •Тема 20. С. Я. Маршак как детский поэт, критик, переводчик, редактор.
- •Тема 32. Детская литература конца 20 – начала 21 века.
- •Тема 34. Переводная литература.
- •Практические занятия
- •Тема 2. Русская народная сказка
- •Тема 6. В.А. Жуковский как педагог и детский писатель План занятия
- •Тема 7. А.С. Пушкин – детям.
- •Тема 8: п.П. Ершов – детям. Сказка «Конёк - горбунок».
- •Тема 9. Романтическая проза, адресованная детям. Сказка а. Погорельского «Черная курица, или подземные жители».
- •Тема 10. В.Ф. Одоевский как педагог и детский писатель.
- •Тема 12. Русская поэзия детям. План занятия
- •Тема 14. Л.Н.Толстой как детский писатель.
- •Тема15. А.П. Чехов – детям.
- •Тема 19. К.И. Чуковский как детский писатель.
- •Тема 20. С.Я. Маршак как детский поэт.
- •Тема 24. М.М. Пришвин как детский писатель.
- •Тема 25. Рассказы к.Г. Паустовский для детей.
- •Тема 26. В.В. Бианки как детский писатель.
- •Тема 27. Литературная сказка и ее место в детской литературе XX века (а.Н. Толстой, а. Волков, е. Шварц, я. Ларри, п. Бажов)
- •Тема 28. Стихи а.Л. Барто и с.В. Михалкова для детей.
- •Тема 32. Детская литература конца XX начала XXI века.
- •Тема 34. Переводная детская литература.
- •Тема 25. Рассказы к.Г. Паустовский для детей.
- •Тема 26. В.В. Бианки как детский писатель.
- •Тема 27. Литературная сказка и ее место в детской литературе XX века (а.Н. Толстой, а. Волков, е. Шварц, я. Ларри, п. Бажов)
- •Тема 28. Стихи а.Л. Барто и с.В. Михалкова для детей.
- •Тема 32. Детская литература конца XX начала XXI века.
- •Тема 34. Переводная детская литература.
- •Содержание самостоятельной работы студентов
- •Темы докладов и рефератов
- •Примерный план анализа (рецензии) одного из произведений, написанных для детей или вошедших в детское чтение
- •Образовательные технологии
- •Формы контроля за формируемыми знаниями, умениями, компетенциями
- •Вопросы к экзамену
- •Вопросы к зачету
- •Темы курсовых работ
- •Темы выпускных квалификационных работ
- •Тематика контрольных работ
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •Материально-техническое обеспечение дисциплины
Структура и содержание дисциплины (модуля) Объем дисциплины и виды учебной работы
Виды учебной работы |
Всего |
Общая трудоемкость в зачетных единицах |
8 |
Общая трудоемкость в часах |
288 |
Аудиторные занятия в часах |
144 |
Лекции |
46 |
Практические занятия |
98 |
Самостоятельная работа в часах |
144 |
Вид итогового контроля (трудоемкость в зачетных единицах) |
Зачет – 4 сем., Экзамен в 5 сем. |
Тематический план
№ |
Название раздела, темы |
Всего з.е/час |
Аудиторные занятия |
Самостоя тельная работа |
Формы текущего контроля | ||
Лекции |
Практические |
Лабораторные | |||||
1 |
Детская литература как гуманитарная дисциплина; её предмет и задачи |
3 |
1 |
- |
|
2 |
Опрос |
2 |
Фольклор как исток детской литературы |
13 |
3 |
6 |
|
4 |
Опрос, компьютерное тестирование |
3 |
Круг детского чтения и детская литература Древней Руси |
10 |
2 |
4 |
|
4 |
Опрос, компьютерное тестирование |
4 |
Детская литература XVIII века |
3 |
1 |
|
|
2 |
Опрос |
5 |
Детская литература первой половины XIXвека, её основные тенденции, направления, жанры |
6 |
2 |
|
|
4 |
Опрос |
6 |
В. А. Жуковский как педагог и детский писатель |
9 |
1 |
4 |
|
4 |
Опрос |
7 |
А. С. Пушкин –детям |
12 |
2 |
6 |
|
4 |
Опрос, письм. работа |
8 |
П. П. Ершов – детям, сказка «Конек - горбунок» |
8 |
1 |
3 |
|
4 |
Опрос |
9 |
Романтическая проза, адресованная детям. Рассказы и сказки А. Погорельского |
8 |
2 |
2 |
|
4 |
Опрос, подготовка сообщений |
10 |
В.Ф. Одоевский как педагог и детский писатель |
6 |
2 |
2 |
|
2 |
Опрос, письм. работа |
11 |
Детская литература второй половины XIXвека |
5 |
1 |
|
|
4 |
Опрос |
12 |
Русская поэзия - детям |
8 |
2 |
10 |
|
6 |
Опрос, компьютерное тестирование,подгот.выступл.,чтение наизусть |
13 |
К. Д. Ушинский как педагог и детский писатель |
8 |
2 |
2 |
|
4 |
Письменные ответы на вопросы |
14 |
Л. Н. Толстой как педагог и детский писатель |
8 |
2 |
2 |
|
4 |
Письменные ответы на вопросы |
15 |
А. П. Чехов – детям |
8 |
2 |
2 |
|
4 |
Опрос, письм. работа |
16 |
Д. Н. Мамин -Сибиряк как детский писатель |
8 |
2 |
2 |
|
4 |
Опрос |
17 |
Детская литература конца XIX – начала XX века |
15 |
1 |
4 |
|
10 |
Подготовка сообщений |
18 |
Детская литература первой половины XX века |
10 |
2 |
2 |
|
6 |
Подготовка сообщений |
19 |
К. И. Чуковский как детский писатель, критик, переводчик, теоретик детской литературы |
5 |
1 |
2 |
|
2 |
Опрос |
20 |
С. Я. Маршак как детский поэт, критик, переводчик, редактор. Сказки С. Я. Маршака |
5 |
1 |
2 |
|
2 |
Опрос |
21 |
Б.С. Жидков как детский писатель |
5 |
1 |
2 |
|
2 |
Подготовка сообщений, учебно-творческие работы |
22 |
Романтическая проза в детской литературе XX века
|
7 |
1 |
2 |
|
4 |
Подготовка сообщений, учебно-творческие работы |
23 |
А.И. Еремеев как детский писатель |
7 |
1 |
2 |
|
4 |
Подготовка сообщений, учебно-творческие работы с использованием компьютера |
24 |
М. М. Пришвин как детский писатель |
6 |
1 |
2 |
|
3 |
Опрос, подготовка сообщений |
25 |
К. Г. Паустовский. Рассказы К. Г. Паустовского для детей |
6 |
1 |
2 |
|
3 |
Письменное сообщение, опрос, компьютерное тестирование, рефераты |
26 |
В. В. Бианки как детский писатель, Сказки и рассказы для детей. Энциклопедическая книга «Лесная газета» |
5 |
1 |
2 |
|
2 |
Опрос |
27 |
Литературная сказка и её место в детской литературе XXвека (А. Н. Толстой, А. Волков, Е. Шварц, Я. Ларри, П. Бажов) |
12 |
1 |
5 |
|
6 |
Опрос |
28 |
Детская поэзия (А.Л. Барто, С.В.Михалков) |
9 |
1 |
4 |
|
4 |
Подготовка сообщений, рефератов; рецензирование произведений совр. писателей |
29 |
В. Осеева как детская писательница. Повести, рассказы для детей |
4 |
|
2 |
|
2 |
Подготовка сообщений, рефератов; рецензирование произведений совр. писателей |
30 |
Н. Н. Носов как детский писатель. Рассказы и повести для детей. Роман – сказка «Приключение Незнайки и его друзей» |
9 |
2 |
3 |
|
4 |
Подготовка сообщений, рефератов; рецензирование произведений совр. писателей |
31 |
Детская литература 50-60 годов XX века |
16 |
1 |
5 |
|
10 |
Подготовка сообщений, рефератов; рецензирование произведений совр. писателей |
32 |
Детская литература конца XX начала XXIвека |
11 |
1 |
4 |
|
6 |
Подготовка сообщений, рефератов; рецензирование произведений |
33 |
Детская литература «русского зарубежья» |
11 |
1 |
4 |
|
6 |
Подготовка сообщений, рефератов; рецензирование произведений |
34 |
Переводная детская литература |
12 |
|
4 |
|
8 |
Подготовка сообщений, рефератов; рецензирование произведений |
|
Всего |
288 |
46 |
98 |
|
144 |
|
СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ