Раздел 2. Детская литература хiх в.

Тема 5. Детская литература первой половины хiх в.

Просвещение, наука, политические события (Отечественная война 1812 г., движение декабристов), их заметное влияние на развитие детской литературы. Сентименталистские тенденции в детской литературе первой четверти ХIХ в., возникновение и расцвет романтизма. Вопрос о народности в литературе, о русском народном творчестве как одном из основных вопросов литературно-общественной жизни.

Поэзия. Детские стихи А. С. Шишкова, А. Ф. Мерзлякова («Хор детей маленькой Наташе», «От Аннушки маменьке при подарке альбома», «Утро»).

Тема 6. В. А. Жуковский. Личность и место в русской литературе. Особенности романтизма в. А. Жуковского.

Связь литературной и педагогической деятельности с религиозно-философскими взглядами писателя. Элегические, пейзажные и патриотические стихи, оригинальные и переводные баллады В. А. Жуковского в детском чтении. Баллада «Светлана»: переосмысление канонов баллады, ее жизнеутверждающий смысл. Сказки В. А. Жуковского («Спящая царевна», «Сказка об Иване-царевиче и сером волке», «Сказка о царе Берендее», «Кот в сапогах», «Тюльпанное дерево»). Народные основы сказок. Развитие традиций русской народной сказки в сказках В.А.Жуковского. Художественное своеобразие сказок, их нравственная направленность. Стихотворения для детей: «Овсяный кисель», стихотворения, посвященные П. В. и А. В. Жуковским: «Птичка», «Котик и козлик», «Жаворонок», «Мальчик-с-пальчик».

Басни И. А. Крылова в детском чтении. Черты русского национального характера в баснях И. А. Крылова: трезвый ум, уважение к трудовому человеку, родной земле, чувство юмора. Место и состав басен И. А. Крылова в поэтических сборниках и учебных книгах первой четверти ХIХ в.

Тема 7. А. С. Пушкин – детям. Темы, образы, идеи лирических стихотворений, вошедших в детское чтение; поэтическое мастерство. Фольклорные и литературные источники сказок А. С. Пушкина. Темы, образы, сюжеты сказок; их нравственное содержание, глубина народности. Сатира и юмор. Особенности стиха.

Тема 8. П. П. Ершов. Сказка «Конек-горбунок». История создания и судьба. Народные и литературные источники сказки. Особенности композиции, сюжета, стиха. Реалистические и волшебные образы. Характеристика главного героя сказки. Сатирические мотивы сказки. Язык и стиль.

Тема 9. Романтическая проза, адресованная детям: повесть-сказка А. Погорельского «Черная курица, или подземные жители», рассказы и сказки В. Ф. Одоевского («Серебряный рубль», «Шарманщик», «Бедный Гнедко», «Сиротинка», «Городок в табакерке», «Червячок»).

Жанрово-композиционное своеобразие сказки А. Погорельского «Черная курица». Сочетание в ней реально-психологических и фантастических элементов. Характеристики героев, воспитательная направленность книги.

Тема 10. В. Ф. Одоевский как педагог и детский писатель. Педагогические интересы и взгляды, разносторонность деятельности. «Сказки и рассказы для детей дедушки Иринея». Познавательный характер, философский смысл рассказов и сказок В. Ф. Одоевского. «Городок в табакерке» как первая в русской детской литературе научно-фантастическая сказка для детей.

Тема 11. Детская литература второй половины ХIХ века

Общественно-политическая и культурная обстановка в России шестидесятых годов. Крестьянская реформа, демократизация общества, становление русской классической педагогики, создание народных массовых и воскресных школ. Укрепление полиграфической базы, расширение деятельности издательских и книготорговых организаций (Петербургский комитет грамотности, издательства «Посредник», «Народная библиотека» и др.); издания серии книг для народного и детского чтения: «Красные книжки» Н. А. Некрасова (60-е гг.), бесплатное приложение к журналу «Нива» А. Ф. Маркса, библиотека для самообразования И. Д. Сытина. Первые детские библиотеки. Общее увеличение книг, в том числе детских.

Романтические тенденции в русской детской литературе второй половины ХIХ века. Утверждение критического реализма в литературе для взрослых и детей. Расширение круга детского чтения: включение в детское чтение произведений Н. А. Некрасова, Л. Н. Толстого, И. С. Тургенева, И. А. Гончарова, А. П. Чехова, Н. Д. Телешова, Я. П. Полонского, А. В. Кольцова, И. С. Никитина, А. Н. Майкова, А. К. Толстого, Ф. И. Тютчева, А. А. Фета. Становление классической дидактической детской книги. Биографическая книга. Книга для девочек. Сословная буржуазно-дворянская книга. Научно-познавательная книга (С. М. Соловьев, Н. Костомаров, В. Водовозов-историческая книга, В. Острогорский – этюды по естествознанию, С. В. Максимов – географическая книга). Формирование основных жанров естественнонаучной и географической литературы: книжки-картинки с кратким рассказом, рассказ, очерк, описание, энциклопедический очерк, путешествие.

Революционно-демократическая критика и ее роль в развитии детской литературы (Н. Г. Чернышевский, Н. А. Добролюбов).

Дальнейшее развитие детской журналистики («Родник», «Игрушечка», «Подснежник», «Детское чтение» (с 1905 – «Юная Россия»), «Детский журнал»). Дискуссии по проблемам чтения. Проблема нравственного воспитания как важнейшая проблема детской литературы. Полемика по поводу религиозно-нравственного воспитания. Включение в детское чтение произведений на религиозно-нравственные темы (К. Д. Ушинский, Л. Н. Толстой).

Автобиографическая повесть. С.Т. Аксаков. Детские годы Багрова внука. Тема детства в автобиографической повести С.Т. Аксакова. Характеристика главного героя. Христианские идеалы самоотречения, самопожертвования, любви к ближнему в повести. Издания повести для детей.

Ф.М. Достоевский о детях и для детей.

Н.С.Лесков. Его статьи о воспитании, роли религии в воспитании ребенка. Рассказы Н.С.Лескова, адресованные детям. Православно-христианская основа их содержания и формы.

Литературная сказка (С. Аксаков, Д. Н. Мамин-Сибиряк, В. М. Гаршин). Русские народные сказки в обработке А.Афанасьева. Вклад В. П. Засодимского, А. Анненской в детское чтение.