251_p187_c9_1876

Тема 2. «Новый закон о бедных» 1834 года Либеральная критика «елизаветинского» социального законодательства:

пагубное влияние на нравственность, проблемы для развивающейся экономики, подрыв благосостояния «лучших людей» Британии. Дебаты в парламенте о реформе системы социального обеспечения: основные проекты. Содержание закона 1834 года и отношение к нему со стороны различных политических сил и общественных слоев. Женское и чартистское движение против нового закона о бедных. «Маленький закон о бедных» 1844 года.

Тема 3. Фабричное законодательство в Англии в первой половине XIX века Отмена феодального регламентирования хозяйственных отношений.

«Обратная сторона» либеральной экономики: детский труд, бедность, городские трущобы. Борьба за ограничение рабочего дня. Дискуссия о запрете/ограничении детского труда. Фабричное законодательство 1833 года – первый опыт государственного вмешательства в трудовые отношения.

Тема 4. Зарождение систем социального обеспечения в европейских странах во второй половине XIX века

Государственный патернализм: идея Лоренца фон Штейна. Идеи каттедерсоциализма. Консерваторы как проводники социальных реформ. Политика кабинета Б. Дизраэли: поддержка касс взаимопомощи, строительство муниципального жилья. Политика О. Бисмарка: рождение системы социального страхования в Германии. Политика Наполеона III: императорский патернализм.

Тема 5. Общественные движения в европейских странах как предтеча современных форм социальной работы

Эльберфельдская система: первый европейский опыт открытой системы социальной помощи. Чарльз Бут и исследования бедности в Лондоне: наука на службе у деятельности по разрешению социальных проблем. Фабианское движение. Движение муниципального социализма. Деятельность Б. Шоу и супругов Вебб. «Армия спасения»: история и современность.

Тема 6. Исторические истоки социальной работы в США Американская специфика социальных проблем. Движение «дружественных

визитеров» в крупнейших американских городах. Американская специфика филантропии. Движение «сеттльментов». Чикагская школа и городские исследования (Парк, Бержесс). Деятельность М. Ричмонд – распространение идеи профессионального образования социальных работников. «Дружественный визит к беднякам: социальные диагнозы»: первый в истории учебник по социальной работе. Роль психологии в американской модели социальной работы.

Тема 7. Социальное государство на Западе: пики развития и кризисы «Новый курс» администрации Рузвельта. Программа «великого общества»

администрации Кеннеди. Социальная политика лейбористов в Великобритании. Германская социал-демократия. Идеология «государства всеобщего благоденствия». Три типа социального государства: англо-американский, континентальноевропейский, скандинавский. Специфика «социального государства» в Российской Федерации. Кризис «государства всеобщего благоденствия» в 1970-е гг. 1980-е: неоконсервативная волна (рейгономика и тэтчеризм) и изменения в организационных и технологических сторонах социальной работы на Западе. Глобализация против традиций социального обеспечения. Политика мультикультурализма: достоинства и недостатки.

321

6. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

6.1. ПЕРЕЧЕНЬ ПРИМЕРНЫХ КОНТРОЛЬНЫХ ВОПРОСОВ И ЗАДАНИЙ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

1.Реципрокные механизмы в системе общинных связей и отношений.

2.Культовые, общинно-родовые и хозяйственные системы обменов в древнейших памятниках культуры и в современности.

3.Своеобразие дружинных форм помощи и защиты.

4.Социокультурные факторы эволюции содержания и смысла помощи и поддержки.

5.Древнейшие виды помощи и взаимопомощи у славянских племен.

6.Роль христиантсва в развитии благотворительной деятельности.

7.Основные формы и направления благотворительности и социальной помощи в начальный период отечественной истории.

8.Оформление государственных институтов поддержки.

9.Частная и общественная благотворительаня и филантропическая деятельность.

10.Зарождение профессиональных подходов к проблемам социальной девиации и социальной патологии.

11.Становление и эволюция системы социального обеспечения в СССР.

12.Формы и методы решения социальных проблем в 1920-1991 годах.

13.Роль профсоюзов, других организаций в социальном обеспечении населения, помощи и поддержки.

14.Предпосылки создания новой системы социальной защиты населения.

15.Социальное обслуживание населения: система, тенденции, проблемы.

16.Центры социального обслуживания как новая форма оказания социальных услуг и помощи населению.

17.Приоритеты деятельности профессиональной и непрофессиональной систем социальной помощи.

18.Перспективы международной консолидации социальных работников.

19.Философская рефлексия понятий милосердия, благотворительности.

20.Понятия нравственности, полезности, социальной справедливости.

21.Определение деятельной любви к ближнему, этика вмешательства.

22.Сущность социальной работы в России в кросскультурном контексте.

23.Основные этапы становления системы социальной работы на Западе.

24.Профессионально-этические ценности социальной работы и черты национального характера россиян.

6.2. ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ РАБОТ

1.Культурно-исторический процесс развития социальной работы

2.Человеколюбие в системе этических категории древних цивилизаций.

3.Античная философия о филантропии и благотворительности.

4.Философия помощи в славянском язычестве.

5.Византийские влияния на систему помощи в Древней Руси.

6.Проблемы милосердия в философии русского религиозного искусства.

7.Идеология советского государства и философия помощи.

8.Фольклорные источники об идеях помощи и милосердия.

9.Сущность государственного призрения.

10.Социальные программы в России XIX века.

11.Роль меценатства в развитии отечественной культуры.

323

12.Тенденции развития системы социального обеспечения в СССР.

13.Социальная защита детства в исторической перспективе.

14.Концепция современной системы социальной защиты населения.

6.3. ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ К ЭКЗАМЕНУ

"Законы о бедных" в Великобритании (XVI-XVIII вв.). "Новый закон о бедных" в Великобритании 1834 года. История "Фабричного законодательства" в Великобритании

Исторические истоки практической социальной работы в США: "дружественные визитеры" и движение "сеттльментов".

Социальные реформы кабинета Б. Дизраэли в Великобритании, О. Бисмарка в Германии и Наполеона III во Франции.

Армия спасения и фабианское движение в Великобритании.

Формирование двух моделей практической социальной работы в США в начале XX века. Диагностическая и функциональная школы.

«Новый курс» Рузвельта и его роль в западной истории социальной политики. Государство всеобщего благоденствия (ТМСР).

Системы социальной защиты и социальной работы в США и в Европе (сравнительный анализ).

Социальная работа и постмодернизм: теория Т. Шанина.

Периодизация истории социальной работы в России: содержание основных этапов. Традиционные формы социальной помощи у славян (языческий период). Христианство на Руси и новые формы социальной помощи.

Монастырская, частная и царская благотворительность в Московском царстве. Петровские реформы и рождение системы государственного призрения. Екатерина II: изменения в системе социального обеспечения.

Государственное и общественное призрение в первой половине XIX века в России. Перемены в системе социального обеспечения в эпоху реформ Александра II. Частная и общественная благотворительность в России XIXначала XX вв. Особенности общественного призрения в Сибири.

Формирование основ системы социального обеспечения в СССР (1917-1940 гг.). Система социального обеспечения в СССР в условиях военного времени. Развитие системы социального обеспечения в СССР в 1946-1991 гг. Социальная работа в современной России: общая характеристика.

324

4. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

4.1. РАЗДЕЛЫ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ

326

4.2. СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ ДИСЦИПЛИН

Раздел I. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ТЕОРИИ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ

Тема 1. Предмет «теории социальной работы» Задачи курса. Интегративный характер системы знаний в теории социальной

работы. Предмет и объект исследования. Связь теории социальной работы с другими науками. Целевая установка учебной дисциплины и ее задачи. Единство теории и практики – основополагающий принцип подготовки социального работника. Обьект и субьект социальной работы. Зарубежный опыт осмысления практики социальной работы.

327

Тема 2. Социальная работа как феномен цивилизованного общества. Историко – генетический аспект.

Цивилизация как характеристика уровня развития общества. Основные признаки цивилизованного общества: способ организации и развития жизнедеятельности людей, совершенство продуктов труда, система социальных форм и учреждений, духовные и нравственные ценности общества, отношение людей к природе, между собой и к самим себе. Социальная работа, социальная защита как проявление цивилизованности. Роль и место Института социтальной работы в общественном устройстве развитых стран Запада. Профессионализация социальной работы в ХХ веке.

Тема 3. Особенности формирования отечественной концепции социальной работы. Возрастание субъективности и усиление роли социальной сферы в ХХ столетии. Бихевиористкий подход. Социологический подход. Марксистская парадигма. Общие закономерности и социокультурная специфика теорий социальной работы. Влияние социокультурных особенностей страны на реализацию и теоретическое осмысление социальной работы. Проблемное поле поисков теоретической модели социальной работы в России. Социальная работа и социальная педагогика. Социапльная работа и социология. Региональная

специфика в становлении теории социальной работы в России.

Тема 4. Социальные изменения и социальный контроль. Пространство социальной работы.

Понятие социальной сферы. Структура социальной сферы. Функции социальной сферы. Факторы формирования и развития социальной сферы. Социальная сфера как пространство воспроизводства жизнедеятельности социальных субъектов. Воздействие социума на социальную работу, ее направления, формы, методы. Социальная работа как фактор, влияющий на состояние социума. Понятие социальных отношений, их основные виды. Социальные отношения как основа и предпосылка социальной работы. Роль социальной работы в регулировании социальных отношений.

Нелинейность и непредсказуемость социальных процессов. Стремление человека внести смысл в развитие общества. Социальное изменение как деятельность по трансформации социальной действительности. Пределы изменений в социальной работе. Этические аспекты модификации личности (А. Гугенбюль – Крейг). Девиация как фактор, обуславливающий необходимость социального контроля. Профилактика девиантных явлений. Социальный контроль и социальное манипулирование. Социальное пространство. Модели конструирования социального пространства в социальной работе. Профессиональное и непрофессиональное пространство социальной работы. Взаимодействие социального работника и клиента как основа для структурирования пространства социальной работы.

Тема 5. Взаимосвязь социальной политики государства и социальной работы. Ресурсное обеспечение.

Системный характер общественного развития. Пределы ресурсной зависимости и свободы в социальной работе. Этатизм как реальность российского сознания. Социальная политика как идеология макроуровня социальной работы. Социальная политика и проблема манипулирования сознанием социального субъекта в кризисном обществе. Политический популизм и его влияние на ресурсное обеспечение социальной работы. Единство экономической и социальной политики как идеал. Экономический детерминизм в современной социальной политике

328

российского государства. Зависимость ресурсов социальной работы от социальной политики. Перспективы российской социальной политики.

Тема 6. Новая социальная парадигма в переходный период жизни российского общества: необходимость и реальность. Время в социальной работе.

Социальная сфера как пространство производства и воспроизводства человека и семьи. Объективная необходимость системного осознания соотношения экономической и социальной сферы. Переход к восприятию социального как самоценности. Социальное время: прерывность и непрерывность. Время перемен. Ритмы общественного развития. Императивы времени в социальной работе и в теории социальной работы. Социальное государство как парадигма: реальность и действительность. Противоречивость и непроявленность становления новой социальной парадигмы. Зависимость социальной парадигмы от идеологии. Потери и обретения новой идентичности. Перспективы социальной работы в становящемся эколого-информационном обществе.

Тема 7. Интегративный характер основных понятий теории социальной работы. Принцип комплексирования знаний.Теория познания в социальной работе.

Проблема собственного понятийного аппарата теории. Переход от экклектицизма к формированию собственных понятий. Основные понятия теории социальной работы. Общенаучные понятия в теории социальной работы. Интеграция знаний в теории социальной работы. Комлексирование понятий как следствие интегративного характера знаний в теории социальной работы. Социологические методы в изучении практики социальной работы. Основные принципы социальной работы: детерминизма, конкретности, обоснованности социального действия, индивидуального подхода, гуманизма. Синхронический и диахронический анализ системы принципов социальной работы. Взаимозависимость системы принципов и социальной среды. Открытый характер системы принципов социальной работы.

Тема 8. Структура и возможности методов социальной работы (случай, группа, семья).

Социальная диагностика как предпосылка социальной терапии. Специфика социальной терапии и ее связь с психотерапией. Интеллектуальный и эмоциональный компоненты терапевтического взаимодействия. Индивидуальная и групповая формы терапевтической работы. Технологии социальной терапии. Методы терапии – трудовая терапия, самовоспитания, поведенческой терапии в группе, дискуссионная терапия, социотерапия, музыкотерапия, ритмотерапия, арттерапия, цветотерапия, логотерапия, библиотерапия. Специфика социальной терапии детей и подростков. Организация социальной терапии в условиях социально-реабилитационных центров для детей с нарушениями в развитии. Социальная терапия при организации летнего отдыха детей и подростков. Сущность социальной профилактики как новой парадигмы в социальной работе. Комплексное планирование социальной профилактики. Субъекты и объекты социальной профилактики. Ведомственный характер работы с молодежью, детьми, престарелыми, больными, правонарушителями. Необходимость развития координационных программ по социальной профилактике проблем различных групп населения.

Проблемы эффективности социально-профилактической работы. Социологическое измерение социальной профилактики. Социальное обеспечение и патронажная помощь населению. Социальное попечительство, посредничество и консультирование. Социальная фасилитация в конфликтных ситуациях. Методы социальной экспертизы и прогнозирования.

329

Раздел II. МИРОВОЗЗРЕНЧЕСКОГУМАНИСТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ

Тема 9. Человек в системе социальных связей и отношений.

Сущность и предназначение человека. Человек в научной картине мира и в религиозной традиции (христианство, ислам, буддизм). Биопсихосоциальная сущность человека. Человек как субъект общественных процессов и объект социальной работы. Социальные потребности. Многообразие социальных связей. Аномия. Понятие жизненного сценария человека. Социальная ответственность субъекта перемен. Понятие клиент в социальной работе. Типология и классификация клиентов. Подходы к личности клиента в социальной работе. Типология проблем клиентов. Индивидуальный фактор в контексте проблем клиента.

Тема 10. Экзистенциальные состояния в жизни человека.

Понятие трудной жизненной ситуации. Экзистенциальные проблемы человеческого бытия: жизнь и смерть, страдание и счастье, порабощение и свобода. Индивидуальные, социальные и глобальные проблемы человека. Феномен здоровья в контексте проблем трудной жизненной ситуации.

Классификация наиболее распространенных теоретических моделей социальной работы в связи с разными теоретическими взглядами на человека и его сущность: человек – природное существо; человек – психосоматическое существо; человек – социальное существо; человек – объект обучения; человек – член общества и др. Философские аспекты понятий «человек – нуждающийся (клиент)» и «человек помогающий (социальный работник)».

Социальный аспект проблемы одиночества и его типология. Психофизиологические корни одиночества. Социальнодемографические основы одиночества. Социальные последствия отчуждения и самоотчуждения человека. Сенсорная депривация и некоммуникабельность как источники одиночества. Типы одиночества и его возрастная структура. Одинокие люди как объект социальной работы. Социальная самопомощь и взаимопомощь в системе социальной работы.

Воздействие специалиста по социальной работе на уровень субъектности клиента. Терапевтические группы, группы самопомощи, добровольные объединения лиц со сходными проблемами.

Тема 11. Гармонизация отношений человека и социальной среды.

Гармония как интегративное понятие теории социальной работы. Учение о гармонии в античности в средние века. Актуализация понятия в современный период. Универсальность гармонии в различных сферах человеческой жизни. Человек и социальная среда как рядоположенные сущности. Гармония человека и социальной среды как исторический идеал. Объективная необходимость движения к идеалу соответствия человека и социальной среды. Разрывы гармонии как идеала в теории и практике: социальные последствия, возможности социологического обследования. Сужение возможностей гармонизации связей человека и общества в кризисном обществе. Дисгармония как характеристика транформирующегося общества. Мера как единство количественных и качественных характеристик социальных реформ. Социальная работа как средство достижения социальной гармонии.

Тема 12. Мировоззренческое значение принципа гуманизма в социальной работе. Гуманизм как культурная универсалия. Социальногуманистические

эксперименты и утопии в истории цивилизации. Гуманизм и филантропия.

330