1. Научная (строгая):

• 1-го вида – в качестве научной методологии используется теория, объясняющая связь общих признаков с переносимым признаком

• 2-го вида - в качестве общей методологии используются:

  • Методологические принципы здравого смысла

  • Требования:

    • Общие признаки должны быть в точности одинаковыми у сравниваемых предметов

    • Связь общих признаков с переносимым признаком не должна зависеть от специфики сравниваемых предметов

1. Ненаучная (нестрогая) – рассуждение, в кот. в качестве общей методологии используются:

• Методологические принципы здравого смысла

• Принципы:

  • Нужно обнаружить как можно большее число общих признаков у сравниваемых предметов

  • Общие признаки должны быть существенными для сопоставляемых предметов

  • Общие признаки должны быть по возможности отличительными для этих предметов - должны принадлежать только сравниваемым предметам или, по крайней мере, сравниваемым и лишь нек. др. предметам

  • Названные признаки должны быть как можно более разнородными - характеризовать сравниваемые предметы с разных сторон

  • Общие признаки должны быть тесно связаны с переносимым признаком

Основные ф-ции аналогии:

1. Эвристическая – открытие новых фактов

2. Объясняющая – средство объяснения явления

3. Доказательная

4. Гносеологическая – ср-во познания

5. Основа моделирования – изучение объектов с помощью моделей

• Модель – объект, кот. в каком-то отношении сходен с др. объектом – оригиналом (является его упрощением и служит целям познания)

1. В прав. Познании:

• При расследовании преступлений

• Аналогия з-на в ГП

23. Понятие. Объём понятия. Содержание понятия. Закон обратного отношения

Понятие – смысл имени – выраженной в языке информации, позволяющей отличить предметы класса предметов от предметов, кот. в этот класс не входят.

Ч-к имеет понятие о предметах к/л класса, если может указать систему признаков, общую для предметов данного класса и в то же время не принадлежащую предметам, кот. не входят в этот класс.

В логике понятия исследуются как мысли особого вида, способы выявления лог. форм понятий и установления отношений между понятиями.

Понятие - мысль, в кот. обобщены в класс и выделены из нек. множества предметы по системе признаков, общей для этих выделенных предметов.

Предмет – то, что может быть мыслимо.

Род понятия (универсум рассуждения) – множество, из кот. выделяется класс предметов, обобщаемых в понятии.

Выделяемыми и обобщающими предметами могут быть:

1. Отдельные объекты

2. Совокупности/упорядоченные множества объектов (дети, одновременно рожденные 1 матерью/пара чисел – таких, что 1-ое > 2-го)

Обобщающая лог. форма понятий: , , …, , которые А (n > 1).

Описательные имена - языковая форма выражения понятий. Неописательные имена выражают понятия лишь в тех случаях, когда они введены в качестве сокращений для описательных имен.

Признак – наличие/отсутствие св-ва у предмета, а также наличие/отсутствие отношения между предметами.

По типам лог. форм признаки делятся на:

1. Простые – признаки, выражаеме в языке словом или словосочетанием, не содержащим лог. терминов (кроме кванторных слов и 1 знака отрицания)

• Положительные – признаки, кот. не содержат отрицания (есть столица России)

• Отрицательные - признаки, кот. содержат отрицание (не есть столица России)

2. Сложные – признаки, не являющиеся простыми (делиться на 2 и на 3)

Содержание понятия — это система признаков, на основе кот. осуществлено обобщение и выделение предметов в понятии. Напр., содержание понятия «число, кот. делится на 2 или на 3» — «делиться на 2 или на 3».

Различают лог. и факт. содержание понятия.

Объем понятия – множество предметов, обобщаемых и выделяемых в понятии, т.е. множество предметов, кот. характеризуются системой признаков, составляющей содержание понятия. Напр., объём понятия «число, кот. делится на 2 и на 3» — «множество чисел, кот. делятся на 2 и на 3».

Различают лог. и факт. объём понятия.

Элементы объема понятия - отдельные предметы, относящиеся к классу предметов, представляющему собой объем понятия. Напр., элементами объема понятия о ч-ке являются отдельные люди.

Части объёма понятия - подклассы объема понятия, не совпадающие с ним и не являющиеся пустым множеством.

Связь между содержанием и объемом понятия выражается в лог. з-не обратного отношения между ними – пусть имеются 2 понятия, содержание 1-го меньше содержания 2-го, тогда объём 1-го больше объёма 2-го. Напр. 2 понятия – «преступление» и «преступление против личности».