История экономических учений. Современные экономические учения. (110
.pdf2.Назовите факторы богатства по А. Смиту, изобразите графически и объясните их.
3.Как называется основной труд А. Смита?
4.Дайте определения следующим понятиям: «ценность» и «стоимость».
5.Приведите и объясните смитовскую формулу цены товара.
6.Объясните «принцип невидимой руки» А. Смита.
7.Приведите структуру капитала по А. Смиту.
8.Какое понятие занимает центральное место в теории Д. Рикардо? Дайте его определение.
9.Как называется основной труд Д. Рикардо.
10.Изобразите графически модель распределения доходов Д. Рикардо и объясните ее.
11.Объясните прибыль и процент в классической политэкономии. Сравните с современной трактовкой этих понятий.
12.В чем сходство и расхождение в теориях А. Смита и Д. Рикардо.
13.Объясните теорию фонда заработной платы» Дж. Ст. Милля.
14.Объясните закон Ж. Б. Cэя
15.Назовите основной труд Т. Мальтуса. Расскажите об основных моментах
его теории.
Марксистская теория
1.Назовите основной труд К. Маркса и главные аспекты, которые он в нем затронул.
2.Как представляет себе К. Маркс общественно-экономические формации и их смену?
3.Объясните теорию воспроизводства К. Маркса. Приведите необходимые формулы.
4.Что представляет собой структура капитала по К. Марксу? Изобразите ее графически.
5.Что говорил о прибавочной стоимости и прибыли К. Маркс?
21
6.Объясните следующие формулы: «Т-Д-Т», «Д-Т-Д‘». Какая из них является наиболее прогрессивной?
7.Приведите формулу кругооборота капитала по К. Марксу, изобразите ее графически.
8.Какие три этапа в развитии капиталистического производства выделял К.
Маркс?
9.В чем, по мнению К. Маркса, заключается основное противоречие капитализма?
10.Какой строй должен был прийти на смену капитализму, по мнению К. Маркса? В чем заключалась его новизна и прогрессивность?
Маржинализм
1.Назовите основных представителей маржинализма.
2.Обозначьте причины возникновения и сущность маржиналистской революции.
3.Каковы основные методологические принципы маржинализма?
4.В чем схожесть и в чем различия теорий маржиналистов и классиков?
5.Обозначьте и объясните законы Г. Г. Госсена.
6.Перечислите основные последствия маржиналистской революции.
7.На какие три школы принято разделять маржинализм?
Австрийская школа
1.Расскажите о методологических особенностях австрийской школы.
2.Назовите основных представителей австрийской школы.
3. Кратко объясните основные положения «Учения о благах и обмене» К.
Менгера.
4.Объясните теорию альтернативных и вменения. Назовите ее автора.
5.Расскажите о теории капитала и процента. Назовите ее автора.
22
Кембриджское направление
1.Обозначьте предмет и методологию данной школы.
2.Перечислите основных представителей кембриджского направления.
3.Объясните модель частичного равновесия. Назовите ее автора.
4.Расскажите о знаменитом «ящике». Кто его автор?
5.Обозначьте условия экономического оптимума А. Пигу.
Американская школа
1.Назовите основные методологические положения данной школы.
2.Расскажите о концепции предельной производительности Дж. Б. Кларка.
Необходимое изобразите графически.
3.Расскажите о теориях процента и денег И. Фишера. Приведите необходимые формулы.
Лозаннская школа
1.Обозначьте методологические принципы данного направления.
2.Приведите модель общего равновесия Л. Вальраса.
3.Приведите модель оптимума В. Парето.
Шведская школа
1.Расскажите об особенностях методологии шведской школы.
2.Объясните концепцию кумулятивного процесса К. Викселя.
3.Приведите экономические взгляды Г. Касселя.
Монетаризм
1.С чьими именами ассоциируется монетаризм?
2.Обозначьте предмет и методологию монетаризма.
3.Расскажите о модели перманентного дохода, используя необходимые формулы.
23
4.Объясните концепцию номинального дохода, приведя необходимые формулы.
5.Что представляли деньги и процент у монетаристов?
6.Какие изменения произошли в монетаристском течении в 60-70 гг.?
7.Что представляет собой глобальный монетаризм?
8.Объясните, в чем заключается суть неортодоксального монетаризма.
9.Объясните концепцию экономических циклов Л. Лейдпера.
10.Приведите интерпретацию кривой Филипса монетаристами, изобразите ее графически.
Новая классическая школа
1.Перечислите микро- и макроэкономические основания теории рациональных ожиданий. Результаты оформите в виде таблицы.
2.Какие выводы следуют из теории рациональных ожиданий?
3.Сравните методологию классической школы, неоклассической школы и школы новых классиков (выделите общее и различие в методологии).
4.На чьи взгляды и теории опирались теоретики новой классической школы?
5.Назовите основных представителей этого направления.
6.В основе «новой макроэкономике» лежит: а) модель «экономического человека»;
б) статические ожидания; в) закон Вальраса.
7.Методология новой классической школы.
8.Рациональные ожидания – это: а) ожидания без учета времени;
б) ожидания с учетом прошлого опыта; в) ожидания с учетом имеющейся информации.
9.Что говорили новые классики об экономических циклах? Кто развивал эти идеи?
24
10.Что говорили теоретики данной школы о фискально-денежной политике государства?
Неоавстрийская школа
1.Сделайте сравнительный анализ предмета исследования, методологии,
основных направлений анализа австрийской и неоавстрийской школы.
2.Поясните смысл концепции «спонтанного порядка» Ф. Хайека.
3.Предмет экономической науки по мнению Ф. Хайека: а) индивид; б) выбор;
в) производство; г) проблема координации.
Институционализм
1.Основания, сущность и структура классического институционализма.
2.Расскажите о взглядах Т. Веблена на институты. В чем суть понятия «дихотомии Веблена»?
3.Что представляет собой «психология экономического развития» Т. Веблена.
4.Объясните, что представляет собой концепция деловых циклов У. Митчелла.
5.Расскажите о теории социальных конфликтов Дж. М. Коммонса.
Современный институционализм
1.Структура, сущность и методология современного институционализма.
2.Что представляет собой теория фирмы Коуза?
3.Дайте трактовку понятия «трансакционные издержки». Какие виды издержек к ним относятся?
4.Объясните теорему Коуза и дайте трактовку понятия «экстерналии».
5.Расскажите о теории прав собственности А. Алчиана и Г. Демсеца.
6.О чем гласит теория общественного выбора?
7.Объясните модель прямой демократии.
25
8.Объясните модель представительной демократии.
9.Расскажите о теориях, основанных на концепции общественного выбора.
10.Сущность и значение «техноструктуры» в теории Дж. Гэлбрейта.
Экономическая теория предложения. Теория рациональных ожиданий
1.Обозначьте теоретические основы экономики предложения.
2.Теория экономики предложения: проблемы инфляции и экономического роста.
3.Кривая Лаффера и практика налогообложения.
4.Почему в конечном итоге сторонники экономики предложения сдали свои позиции?
5.Теория рациональных ожиданий. Адаптивные и рациональные ожидания.
Теория внешней торговли
1.Расскажите о случаях абсолютного и сравнительного преимуществ.
2.Объясните теорию Хекшера – Олина.
3.В чем заключается парадокс Леонтьева?
4.О чем гласит теория конкурентных преимуществ?
5.Что несет в себе теория эффекта масштаба?
6.Назовите главные идеи теории жизненного цикла продукта.
Российская экономическая мысль
1.Какие закономерности («эмпирические правильности») больших циклов выявил Н. Д. Кондратьев?
2.Сколько фаз имеет волна в теории Н. Д. Кондратьева?
3.Что лежит в основе длинных волн?
а) обновление и расширение запаса капитальных благ, а затем повышение спроса на капитал над его предложением; б) изменение массы денег в обращении;
в) изменение технологии;
26
г) изменение численности населения и структуры рынка труда.
4.Кто из американских экономистов положил в основу построения своей модели идеи и метод исчисления полных затрат, выдвинутых Дмитриевым? Как называется эта модель и в чем ее суть?
5.В чем суть прямой и косвенной полезности по Е. Слуцкому?
6.Каким образом Н. Д. Кондратьев предлагал решать проблемы регулирования, планирования и прогнозирования?
7.Расскажите о значении работ российских ученых для экономической науки.
Отечественная экономико-математическая школа.
1.Методологические особенности экономико-математической школы.
2.МОБ Леонтьева.
3.В чем суть метода линейного программирования?
27
ТЕМЫ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ
1.Предмет и назначение истории экономических учений.
2.Историческое значение меркантилизма.
3.Физиократия.
4.А. Смит об экономической политике государства.
5.А. Смит: заработная плата и прибыль в условиях роста экономики.
6.Теория «невидимой руки» А. Смита.
7.Адам Смит как основоположник экономической науки.
8.Эмпирическое содержание теории народонаселения Мальтуса.
9.Теория ценности Д. Рикардо.
10.Теория ренты Д. Рикардо.
11.Генезис теории предельной полезности.
12.Маржиналистская революция в экономической науке.
13.О. Курно: теория дуополии.
14.Теория обмена Г. Госсена.
15.Теория общего равновесия Вальраса.
16.Методология маржинализма.
17.Теория цены Маршалла.
18.Теоретические представления и методология У. Джевонса.
19.Теория капитала и процента Бём-Баверка.
20.Теория благ и обмена К. Менгера.
21.Кембриджская школа: предмет и методология.
22.Сравнительный анализ теорий Кейнса и Маршалла.
23.Теория благосостояния В. Парето.
24.Денежная теория Маркса.
25.Дихотомия распределения К. Маркса.
26.Методологические особенности исторической школы.
27.Историческая школа и институционализм.
28.Макс Вебер: экономическая социология.
28
29.Теория К. Викселля.
30.Экономические взгляды Г. Касселя.
31.Теория денег и процента И. Фишера.
32.Социально-психологический институционализм Т. Веблена.
33.Теорема Коуза.
34.Теория трансакционных издержек.
35.Институционализм и неоклассическое направление. Сравнительный анализ.
36.Теория обмена Эджуорта.
37.Институционализм К. Гэлбрейта.
38.Новая институциональная теория.
39.Кейнсианская макроэкономическая модель.
40.Методология Дж. Кейнса.
41.Денежная теория Дж. Кейнса.
42.Монетарное кейнсианство.
43.Фридменовская концепция подавления инфляции.
44.Теория денег М. Фридмена.
45.Отличие экономических учений М. Фридмена и Дж. М. Кейнса.
46.Теория длинных волн Н. Кондратьева.
47.Л. Мизес: теория и методология.
48.Критика Ф. Хайеком австрийской школы.
49.Теория предпринимательства Й. Шумпетера.
50.Методология Й. Шумпетера.
51.Теория и методология Г. Беккера.
52.Эволюция теории циклов.
53.Эволюция теории фирмы.
54.Теория благосостояния.
55.Теория предельной производительности.
56.Теория общественного выбора.
57.Методология теории рациональных ожиданий.
29
58.Монополия: теории Дж. Робинсон и Э. Чемберлина.
59.Неокейнсианство: теории роста.
60.Сущность, функции и значение денег в неоавстрийской и кейнсианской моделях: сравнительный анализ.
30