История экономических учений Методические указания по изучению дисциплины и выполнению контрольной работы. Для студентов всех факультетов

2

Одобрено и рекомендовано к изданию Учебно-методическим советом Университета

История экономических учений: Методические указания по изучению дисциплины и выполнению контрольной работы / Университет ГА.

С. - Петербург, 2016.

Издаются в соответствии с программой дисциплины «История экономических учений».

Предназначены для студентов всех факультетов.

Библ. 11 назв.

Составитель Гусейнова Н.Э., канд. экон. наук доц.

Рецензент Красненкова О.А., канд. экон. наук доц.

© СПб ГУГА, 2016

3

ОБЩИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

Дисциплина «История экономических учений» является базой для освоения дисциплины «Экономическая теория».

Цели дисциплины:

–изучение фундаментальной дисциплины в системе образования студентов вуза транспортного профиля;

–формирование целостного мировоззрения и развитие системноэволюционного стиля мышления;

–формирование системных знаний об особенностях развития различных экономических теорий и школ, истории развития экономических отношений, процессов и их взаимосвязи с современными экономическими отношениями;

–формирование навыков по использованию систематизированных теоретических знаний основ экономической теории при решении профессиональных задач.

Для достижения поставленных целей в рамках дисциплины решаются следующие задачи:

–изучение теорий, школ и доктрин экономических учений;

–приобретение практических навыков экономического исследования;

–формирование навыков самостоятельного анализа экономической информации и прогнозирования развития экономических систем.

В результате изучения дисциплины студент должен

знать:

предмет исследования истории экономических учений;

основные этапы становления и развития экономической науки;

экономическую мысль Древнего мира и эпохи Средневековья;

экономическую мысль Запада XX века;

отечественную экономическую мысль XX века;

уметь:

оценивать экономические доктрины с точки зрения возможности их практического использования в экономике России при выработке эффективной экономической политики;

5

Вопросы для самоконтроля

1.Перечислите основные методы исследования экономической науки.

2.Перечислите методы экономического анализа.

Тема 3. Этапы развития экономической мысли

Зарождение политической экономии. Структура и периодизация истории экономических учений. Различие между историей экономических учений и историей развития экономики. Современная экономическая теория – основной раздел истории экономических учений. Экономическая теория и экономическая политика.

Вопросы для самоконтроля

1.Назовите этапы развития экономической мысли.

2.Назовите взаимосвязь экономической теории и экономической политики.

Раздел 2. История экономических учений. Становление экономической теории

Тема 4. Экономическая мысль Древнего мира

Экономическая мысль Древнего мира. Экономическая мысль цивилизаций древнего Востока: Древний Египет, Вавилония, Палестина,

Древний Китай, Древняя Индия. Экономическая мысль Древней Греции.

Тоталитарная утопия Платона. Подход к анализу товарного хозяйства у Аристотеля. Экономические воззрения Ксенофонтова. Экономическая мысль Древнего Рима. Мыслители Древнего Рима: Марк Порций Катон Старший,

Марк Теренций Варрон, Луций Юний Колумелла, Клавдий Нерон Тиберий,

братья Гракхи. Экономические идеи раннего христианства. Экономическая мысль Древней Азии.

Вопросы для самоконтроля

1. В чем заключалась тоталитарная утопия Платона?

6 2. Опишите подход к анализу товарного хозяйства у Аристотеля.

Тема 5. Экономическая мысль Средневековья

Экономическая мысль Средневековья. Экономические воззрения Фомы Аквинского. Социально-экономические воззрения позднего Средневековья:

Т. Мор, Т. Кампанелла. Экономическая мысль средневекового Востока.

Экономические воззрения Ибн Хальдуна. Экономическая мысль средневековой России. Ермолай-Еразм.

Вопросы для самоконтроля

1.Назовите основные экономические воззрения Фомы Аквинского.

2.В чем заключались экономические воззрения Ибн Хальдуна?

Раздел 3. Меркантилизм в Западной Европе и России

Тема 6. Исторические условия и причины возникновения

меркантилизма

Исторические условия и причины возникновения меркантилизма. Две стадии меркантилизма. Меркантилистская политика и меркантилистское учение.

Вопросы для самоконтроля

1.Назовите и опишите стадии меркантилизма.

2.В чем заключались меркантилистская политика и меркантилистское

учение?

Тема 7. Особенности меркантилизма в Европе

Монетарная и мануфактурная системы. Особенности меркантилизма в Англии (Томас Манн, Уильям Петти, Уильям Стаффорд, Томас Грешем),

Франции (Пьер Лепезан де Буагильбер, Антуан де Монкретьен, Жан-Батист Кольбер), Италии (Г. Скаруффи, Антонио Серра). Историческое значение

7

меркантилизма. Работа Т. Манна «Богатство Англии во внешней торговле».

Социально-экономические идеи реформации. Работа М. Вебера

«Протестантская этика и дух капитализма».

Вопросы для самоконтроля

1.Опишите основные идеи работы Т. Манна «Богатство Англии во внешней торговле».

2.Опишите основные идеи работы М. Вебера «Протестантская этика и дух капитализма».

Тема 8. Особенности меркантилизма в России

Меркантилизм в России (А.Л. Ордин-Нащекин, Ю. Крижанич, И.Т. Посошков). «Книга о скудости и богатстве» И.Т. Посошкова. Современное значение меркантилизма.

Вопросы для самоконтроля

1.Назовите основные отличия развития меркантилизма в Европе и в

России.

2.Перечислите основных русских ученых-меркантилистов и их идеи.

Раздел 4. Развитие экономической теории физиократов

Тема 9. Место физиократии во французской общественной мысли XVIII в. Концепция «естественного порядка»

Физиократия во французской общественной мысли XVIII в. Концепция «естественного порядка».

Вопросы для самоконтроля

1.В чем заключалась концепция «естественного порядка»?

2.Перечислите центральные идеи концепции физиократов.

8

Тема 10. Учение Франсуа Кенэ о чистом продукте, производительном и непроизводительном труде, капитале, классовой структуре общества. Экономическая таблица Кенэ

Франсуа Кенэ о чистом продукте, производительном и непроизводительном труде, капитале, классовой структуре общества. Экономические взгляды Ф. Кенэ.

Вопросы для самоконтроля

1.Дайте определение Франсуа Кенэ о чистом продукте.

2.Назовите идеи главного труда Ф. Кенэ.

Раздел 5. Английская классическая школа Тема 11. Учения А. Смита и Д. Рикардо

Философия «экономического человека» и разделение труда А. Смита. Книга А. Смита «Исследование о природе и причинах богатства народов». Теория трудовой стоимости. Теория о производительном и непроизводительном труде. Характеристика экономического учения Давида Рикардо. Теория стоимости Д. Рикардо. Учение о прибыли. Теория ренты. Теория международного разделения труда в работах А.Смита и Д. Рикардо. Теория абсолютных преимуществ А.Смита. Теория сравнительных преимуществ Д. Рикардо.

Тема 12. Экономическое учение Томаса Роберта Мальтуса. Связь

выводов Д. Рикардо и Т. Мальтуса

Экономическое учение Томаса Роберта Мальтуса. Экономическая теория народонаселения Т. Мальтуса. Неомальтузианство. «Закон убывающего плодородия почвы» – методологическая основа пессимистических выводов Д. Рикардо и Т. Мальтуса о перспективах развития западного общества. Теория ценности Д. Рикардо и Т. Мальтуса (сравнительный анализ). Теория земельной ренты Д. Рикардо и Т. Мальтуса (сравнительный анализ). Связь выводов Д. Рикардо с теорией народонаселения Т. Мальтуса. Теории реализации и

9

кризисов Д. Рикардо и Т.Мальтуса (сравнительный анализ).

Теория капитала и его воспроизводства в трудах А. Смита. Теория ренты.

Теория заработной платы. Теория прибыли. Теория денег. Современное значение теории А. Смита, его концепции экономической свободы.

Вопросы для самоконтроля

1. Связь выводов Д. Рикардо и теории народонаселения Т. Мальтуса.

2. Сравнительный анализ теории реализации кризисов Д. Рикардо и Т. Мальтуса.

Раздел 6. Эволюция классической политической экономии

Тема 13. Экономическое учение Жана-Батиста Сэя

Экономическое учение Жана Батиста Сэя. «Полный курс практической политической экономии». Теория воспроизводства. Теория факторов производства Ж.-Б. Сэя.

Вопросы для самоконтроля

1.Сформулируйте теорию воспроизводства Ж.-Б. Сэя.

2.Назовите теоретические положения учения Ж.-Б. Сэя.

3.В чем заключался «закон рынков» Ж.-Б. Сэя?

Тема 14. Экономические взгляды Симонд де Сисмонди и Пьер-Жозефа

Прудона

Экономическое учение и практическая программа Симонд де Сисмонди

«Новые начала политической экономии». Теория трудовой стоимости.

Экономические взгляды Пьер-Жозефа Прудона – «Система экономических противоречий или Философия нищеты».

10

Вопросы для самоконтроля

1.Назовите экономические идеи Пьер-Жозефа Прудона.

2.Дайте сравнительную характеристику экономических взглядов С. де Сисмонди и П.-Ж. Прудона.

11

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

ПО ОФОРМЛЕНИЮ РЕФЕРАТА

Учебным планом для студентов заочной формы обучения предусмотрено выполнение контрольной работы (работа выполняется в форме реферата на заданную тему).

Контрольная работа (реферат) предусматривает углубленное изучение дисциплины, способствует развитию навыков самостоятельной работы с литературными источниками, нормативными актами.

Реферат – краткое изложение в письменном виде содержания научного труда по теме. Это самостоятельная научно-исследовательская работа, где студент раскрывает суть исследуемой проблемы по теме реферата с элементами анализа, проводит интерпретацию проведенного исследования. Приводит различные точки зрения, а также собственные взгляды на проблемы темы реферата. Содержание реферата должно быть логичным, изложение материала носить проблемно-тематический характер.

Тему КР (реферата) студент выбирает самостоятельно из предлагаемого перечня.

Требования к оформлению реферата

Объем реферата 10–15 печатных страниц.

Текст реферата должен содержать следующие разделы:

-титульный лист с указанием названия вуза, кафедры, темы реферата, ФИО автора и ФИО преподавателя;

-введение, актуальность темы;

-основной раздел;

-заключение (анализ результатов литературного поиска), выводы;

-библиографическое описание, в том числе и интернет-источников,

оформленное по ГОСТ 7.1–2003; 7.80–2000.

Список литературных источников должен иметь не менее 5–10

библиографических названий, включая сетевые ресурсы.