Естествознание: Программа / Сост. С.А.Нехорошков. – Уфа: Изд-во БГПУ, 2002. – 24с.

Программа подготовлена с учетом требований Государственного образовательного стандарта по дисциплине «Естествознание», а также принятого в Институте педагогики БГПУ Учебного плана.

Программа предназначена для студентов очного и заочного отделений Института педагогики БГПУ, обучающихся по специальности «учитель начальных классов».

Составитель: С.А.Нехорошков, канд. биол.н., доц.

Рецензенты: Л.В.Лязина, канд. биол.н., доц. (БГПУ); Р.Ф.Биккинин, канд. биол.н., доц. (БГУ).

© Издательство БГПУ, 2002

2

Требования к предмету

по Государственному образовательному стандарту

ДПП.Ф.05 Естествознание

Землеведение в системе географических дисциплин. Топография. Картография.

Состав, строение, происхождение Солнечной системы. Гипотезы о происхождении Земли. Вращение Земли вокруг оси. Обращение Земли вокруг Солнца. Форма и размер Земли. Магнитосфера Земли. Гравитационное поле.

Геологическая история Земли. Минералы. Горные породы, полезные ископаемые. Полезные ископаемые своего региона. Глубинное строение Земли. Рельеф.

Тектоническое строение Земли. Литосфера. Атмосфера. Температурный режим. Климат. Погода. Гидросфера суши и океана. Водные ресурсы своего региона. Природные зоны Земли.

Ботаника как раздел биологии. Развитие растений в геологической истории земли. Клетки и ткани растений. Основы органографии. Систематика растений. Экология растений. Комнатные растения. Растительные сообщества. Зоны растительности.

Зоология как раздел биологии. Простейшие. Кишечнополостные. Черви. Моллюски. Членистоногие. Хордовые. Рыбы. Земноводные. Пресмыкающиеся. Птицы. Млекопитающие. Экология животных.

Основные принципы экологической систематики. Характеристика основных типов животных. Эволюционное развитие животных. Охрана и рациональное использование животных.

Квалификационная характеристика дисциплины

Предмет курса: Курс «Естествознание» включает в себя три самостоятельных раздела: землеведение и краеведение, ботаника с основами экологии растений и зоология с основами экологии животных.

Предметом изучения землеведения является географическая оболочка Земли, включающая в себя литосферу, нижнюю часть атмосферы, гидросферу и биосферу.

Предметом изучения ботаники являются растения во всем их разнообразии.

Предметом изучения зоологии является многообразие животного мира и его эволюционное развитие во взаимосвязи с условиями существования и их изменениями.

Цель курса:

приобретение студентами необходимого объема знаний, умений и навыков, которые позволят молодому специалисту преподавать естество-

3

знание в начальной школе в соответствии с современными требованиями, а также помогут сформировать у него элементарное экологическое сознание, чувство любви к природе, необходимость бережного к ней отношения и рационального использования ее ресурсов.

Задачи курса:

Врезультате изучения первого раздела студенты должны усвоить основные физико-географические понятия, изучить сущность главных процессов, происходящих в географической оболочке Земли, иметь четкое представление о глубокой взаимосвязи географических объектов, процессов и явлений, осознать необходимость природоохранных мероприятий. При изучении первого раздела следует показать его значение для более глубокого усвоения материала по ботанике и зоологии через анализ среды обитания живых организмов. Этот подход позволит студенту глубже понять взаимосвязь всех трех разделов программы, а также содержание школьного курса естествознания.

Задачи второго раздела – вооружить студентов знаниями о строении и жизнедеятельности растительного организма, познакомить с многообразием растительных форм, используя экологические сведения, раскрыть взаимосвязи между растениями и окружающей средой, изучить процессы, которые происходят в органах растений, показать хозяйственное значение и необходимость рационального использования и охраны растительных ресурсов.

При изучении третьего раздела студенты должны познакомиться с разнообразием животных, особенностями строения и жизнедеятельности некоторых представителей животного мира, получить представление о взаимосвязях между животными и окружающей средой, мерах по охране природы.

Врезультате изучения курса студенты должны иметь:

Основные знания:

-элементарные представления о Вселенной, Солнечной системе и месте Земли в ней; о форме Земли и движениях ее вокруг оси и вокруг Солнца;

-понятие о картографии и топографии;

-знания о литосфере и основных рельефообразующих процессах, происходящих в ней;

-понятие о минералах и горных породах и их многообразии;

-понятие об основных формах рельефа земли и их происхождении;

-знания о поверхностных и подземных водах Земли и круговороте воды в природе;

-понятие об атмосфере и происходящих в ней процессах; о погоде и климате;

-элементарные представления о биосфере и круговороте веществ и энергии в ней;

4