42

когда данные о составе книги приведены в аннотации, то они отсутствуют в предисловии.

Резюмируя, следует отметить, что научно-справочный аппарат книги и любого экономического произведения поможет магистранту лучше усвоить изучаемый текст. Эффект удвоится, если им профессионально пользоваться и творчески использовать при написании своей диссертационной работы. Важной характеристикой магистранта является наличие у него специальных навыков использования научно-справочного аппарата изучаемого произведения. Система научно-справочного аппарата работает плодотворно и эффективно в тех случаях,

когда магистрант информирован подробно. Интерес заметно повышается с ростом образовательного уровня магистранта. Дальнейший прогресс в области использования научно-справочного аппарата изучаемого произведения зависит от определённого уровня теоретико-методологической подготовки магистранта.

Достаточно очевидно, что различные практические методы обладают теми или иными сравнительными преимуществами. Правильное сочетание взаимосвязанных методов зависит от их эффективного использования, поэтому вопрос, с нашей точки зрения, состоит не в одностороннем акценте на одном из них, а в использовании разных методов и подходов при изучении разных экономических произведений. Это позволяет сделать процесс изучения любого произведения сквозным в направлении от низших уровней агрегации к высшим,

совместить и скорректировать результаты на различных этапах исследования.

3.7. Методы ведения записи прочитанной экономической литературы

Чтение экономической литературы – работа интеллектуальная. Эффект в усвоении прочитанного в решающей степени зависит от интенсивности работы магистранта, занимающегося написанием диссертации. Внимательное чтение экономической литературы, глубокое проникновение в её содержание затрагивает интеллект, память магистранта. Здесь помогает и повторение изучаемого текста, его критическое осмысление. Чтение – это интеллектуальный труд.

43

Для качественного запоминания и осмысления изучаемых источников существуют много методов. Один из эффективных – ведение записей. В чём заключается эффективность этого метода? Во-первых, в том, что магистрант при этом использует не только зрительную память (иногда – и слуховую, когда чтение происходит вслух), но ещё и двигательную. Во-вторых, запись представляет собой интеллектуальный процесс, поскольку магистрант при этом анализирует изучаемый источник, определяет, что в нём существенно и в краткой форме передать основные идеи автора и содержание всей работы.

На практике используется много форм ведения записей прочитанного. При этом каждая из форм ведения записей имеет какое-то преимущество. Важную роль играет назначение записи: для написания диссертации, для выступления на конференции, для использования в научных докладах, статьях и т.д.

Доминирующие формы записей – план, выписки, тезисы, аннотация, реферат,

резюме, конспект.

3.7.1. План: сущность, структура и значение

Удобной и краткой формой записей является план, который может быть: 1)

кратким; 2) развёрнутым. Здесь даётся перечень вопросов, изучаемых в источнике. План раскрывает логику автора текста, помогает правильной ориентации в содержании изучаемого источника. Внимательно и удачно составленным планом можно воспользоваться, чтобы вспомнить прочитанное,

оперативно отыскать в тексте необходимые главы, параграфы, рубрики,

подрубрики и т.д. В основном используется два метода составления плана.

Первый – это работа над ним в процессе чтения. Второй – его составление после ознакомления с источником. План даёт возможность резюмировать саму работу.

Здесь план получается последовательным, стройным и кратким. В таком случае магистрант более глубоко усваивает текст. В зависимости от характера изучаемого источника магистрант использует то один, то другой метод составления плана. Выбор конкретного метода работы над планом зависит главным образом от характера изучаемого источника. В случае, когда план выделяется краткостью изложения, тогда он более предпочтителен, поскольку отражает суть идеи автора. В принципе, этот план является структурным из-за

44

того, что отражает структуру изучаемого источника. Здесь магистрант стройно представляет суть и структуру работы.

Применяя комплексный подход автор с разных сторон подходит к своей теме,

немного иногда повторяясь. Конечно же, магистрант должен избегать повторений, чётко представляя различные по аргументации части текста. Этот план является логическим. И последнее, можно сочетать в одной записи разные её типы, допустим плана и конспекта. Здесь можно говорить о плане-конспекте.

Магистрант должен, составляя план, выяснить для себя структуру изучаемого им произведения, основополагающие идеи автора и изложить содержание текста доступно, кратко и лаконично. Сам план и его форма позволяют цитирования, а

также обобщения современных, особенно новейших событий.

Далее, подробно изучая произведения, следует составить его примерный план, чтобы в целом себе представить его суть. Даже при такой краткости подобный план даёт цельное представление о содержании изучаемого произведения.

Развёрнутый план содержит перечисление вопросов, а также раскрывает главные идеи произведения, в случае необходимости включает выдержки из него, цитаты и. д. Планом, прежде всего развёрнутым, удобно, эффективно и рационально пользоваться при выполнении диссертационной работы.

Итак, магистрант должен приобрести прочные навыки составления планов изучаемых произведений. В процессе такой работы магистрант приучается к чёткому, инновационному экономическому мышлению, приобретает умение последовательно, ёмко и стройно излагать суть изучаемой проблемы. В таком ракурсе план выступает важной и составной частью почти всех форм ведения записей. Для своевременного и успешного выполнения магистерской диссертации необходимо, кроме специальных знаний, приобрести профессиональные навыки и умения в данной сфере.

3.7.2. Выписки: сущность, составляющие и значение

Записи – один из методов повышения эффективности интенсивного чтения.

Важной формой записей являются выписки. Здесь используются либо цитаты,

либо отрывки изучаемого произведения, которые можно дословно

45

воспроизводить в записной книжке. Обычно выписываются основополагающие идеи автора, специфические факты, статистические данные, эмпирические материалы и т.д. Они являются важными источниками, используемыми при выполнении диссертационной работы. Для того чтобы усвоить содержание изучаемого текста, собрать наиболее важные отрывки, конечно же нужны выписки. Значение их заключается в точности воспроизведения определённых частей текста, в качественном пользовании записей, в накоплении необходимого материала. Выписки удачно сочетаются с другими формами записей и входят в них как составная часть. Это позволяет вести работу более эффективно.

Выписки дают возможность внимательно и глубоко изучить экономическую литературу, а также создать для себя задел, необходимый для работы над диссертационным исследованием. Именно этот метод получения информации занимает существенное место в повышении уровня экономических знаний.

Выписки, как и все формы записей, экономят время у магистранта, поскольку нужная информация (цитаты, данные, факты и др.) фиксируется в записной книжке. Выписки – важный метод при подготовке доклада, статьи и, конечно же,

диссертации. Важно, что они минимизируют ошибки, неточности, так как прямо из оригинала воспроизводят оценки, теоретические обобщения, эмпирические материалы, статистические данные. В этом плане, выписки – составная часть тезисов, конспектов и других записей.

Выписывать текст можно и по ходу чтения и после его окончания, В

последнем случае в процессе чтения нужно помечать места для последующей выписки. При этом обязательно каждую выписку снабжать ссылкой на источник с указанием соответствующей страницы. В дальнейшем это поможет быстро и оперативно найти помеченные места в тексте.

Магистрант должен знать, что процесс выписки слабее стимулирует интеллектуальную работу, чем использование других форм. Для того чтобы избежать повторов, переписывания целых частей произведения, лучше научиться выписывать только такие места, в которых содержится самое основное, суть проблемы. Надо помнить, что выписки могут ориентировать магистранта на изучение не произведения в целом, а отдельных разделов, глав,