СОХРАНЯТЬ ПРИРОДУ И ОКРУЖАЮЩУЮ СРЕДУ, БЕРЕЖНО ОТНОСИТЬСЯ К ПРИРОДНЫМ БОГАТСТВАМ, не осуществлять экон. деятельности, направленной на монополизацию и недобросовестную конкуренцию, не использовать
принудительный труд, не лишать кого-либо своего имущества, жилища, не наносить ущерба окружающей среде и не нарушать права и законные интересы других лиц при осуществлении владения, пользования и распоряжения землей и другими природными
ресурсами
ПЛАТИТЬ ЗАКОННО УСТАНОВЛЕННЫЕ
НАЛОГИ И
СБОРЫ
ОБЯЗАННОСТИ
ГРАЖДАНИНА – СОБЛЮДЕНИЕ КОНСТИТУЦИИ РФ И ЗАКОНОВ* 
ОСУЩЕСТВЛЕНИЕ
ПРАВ И СВОБОД ЧЕЛОВЕКА И ГРАЖДАНИНА НЕ ДОЛЖНО НАРУШАТЬ ПРАВА И СВОБОДЫ ДРУГИХ ЛИЦ
не подвергать никого пыткам, насилию, другому жестокому или унижающему человеческое достоинство обращению или наказанию, опытам без добровольного согласия; не собирать, хранить, использовать и распространять информацию о частной жизни лица без его согласия; не проникать в жилище против воли проживающих в нем лиц, не принуждать к определению и указанию своей национальной принадлежности, к выражению своих мнений и убеждений или отказу от них, не допускать
пропаганду или агитацию, возбуждающие социальную, расовую, национальную или религиозную ненависть и вражду
ЗАБОТА О ДЕТЯХ, ИХ ВОСПИТАНИЕ, ЗАБОТА О
НЕТРУДОСПОСОБНЫХ РОДИТЕЛЯХ, ПОЛУЧЕНИЕ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ, ЗАБОТА О СОХРАНЕНИИ ИСТОРИЧЕСКОГО И КУЛЬТУРНОГО НАСЛЕДИЯ, БЕРЕЧЬ ПАМЯТНИКИ ИСТОРИИ И КУЛЬТУРЫ
ЗАЩИЩАТЬ
ОТЕЧЕСТВО
не
принуждать кого-либо к вступлению в какое-либо объединение или пребывание в нем
Задание к |
1. По согласованию с преподавателем подготовить доклад или |
|||
практическ |
презентацию по одной из тем: |
|
|
|
ому |
Административно-правовые основы |
статуса |
иностранных |
|
занятию 4. |
||||
|
граждан и лиц без гражданства. |
статуса |
беженцев и |
|
|
Административно-правовые основы |
|||
|
вынужденных переселенцев. |
|
|
|
|
Особенности статуса лица, получившего политическое |
|||
|
убежище. |
|
|
|
|
Предложения о внесении изменений в действующее |
|||
|
законодательство, |
определяющее |
статус |
беженцев, |
|
вынужденных переселенцев и лиц, получивших политическое |
|||
|
убежище. |
|
|
|
|
2. Подготовить схему «Способы защиты прав и свобод граждан в |
|||
|
РФ». |
|
|
|
|
3. Составить сравнительно-правовую таблицу конституционных и |
|||
|
административных прав и обязанностей граждан. |
|
||
|
4. Используя рекомендуемые источники судебной практики к теме, |
|||
|
а также самостоятельно отобранные и проанализированные |
|||
|
материалы судебной практики составить обзор судебных решений |
|||
|
по одному из вопросов темы практического занятия. |
|||
|
Сформулируйте обобщающие выводы и вопросы. |
|
||
|
Оформите результаты работы в виде |
экспертно-правового |
||
|
заключения. |
|
|
|
Задание к |
5. По указанию преподавателя подготовить один из |
||||||
практиче- |
процессуальных документов по теме «обращения |
||||||
скому |
граждан». |
|
|
|
|
|
|
занятию 4. |
6. Составить |
кроссворд на тему: «Граждане как |
|||||
|
|||||||
|
субъекты |
административного |
права» |
с |
|||
|
использованием |
следующих |
понятий: |
«права», |
|||
|
«обязанности», |
«гражданин»; |
|
«паспорт»; |
|||
|
«ответственность»; |
«дееспособность»; |
|||||
|
«правоспособность»; «гарантии»; «предложение»; |
||||||
|
«заявление»; |
«запрос»; «жалоба»; |
«иностранный |
||||
|
гражданин»; |
|
«депортация»; |
«выдворение»; |
|||
|
«беженец»; «вынужденный переселенец». |
теме, |
|||||
|
7. Ответить на |
контрольные |
вопросы |
к |
|||
|
тестирование. |
|
|
|
|
|
|
|
8. Решить казусы. |
|
|
|
|
|
|