 
        
        - •Модуль 1 Тема 3
- •ЗАДАНИЕ 1
- •ЗАДАНИЕ 2
- •ЗАДАНИЕ 3
- •ЗАДАНИЕ 4
- •ЗАДАНИЕ 5
- •С 31 октября по 6 ноября 2016 года Управлением ГИБДД ГУ МВД России
- •Вопросы по казусу:
- •В суд поступило два дела. По одному делу гр-н Иванов нарушал общественный порядок
- •Вопросы по казусу:
- •Тема 3. Административно-правовые нормы и административно-правовые отношения (2 часа)
- •Контрольные вопросы по теме 3.
- •СТРУКТУРА правовой нормы:
- •ВИДЫ:
- •ВИДЫ:
- •по юридической направленности
- •структура правоотношения (элементы):
- •СУБЪЕКТАМИ (УЧАСТНИКАМИ, обладающими правами и обязанностями для реализации своих полномочий)
- •ОБЪЕКТАМИ правоотношений являются
- •В качестве ЮРИДИЧЕСКИХ ФАКТОВ могут выступать 1) действия (бездействие) как
- •Содержание административно-правовых отношений –
- •Виды административных отношений:
- •1. Общее понятие управления, виды и
- •Контрольные вопросы по теме 4.
- •Соотношение конституционного статуса личности и административно-правового статуса (права и обязанности)
- •Соотношение административно-правового статуса гражданина Российской
- •АДМИНИСТРАТИВНО-ПРАВОВОЙ СТАТУС ГРАЖДАНИНА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИ изменения на протяжении жизни
- •Права и обязанности гражданина образуют в совокупности его правовой статус (правовое положение в
- •СОХРАНЯТЬ ПРИРОДУ И ОКРУЖАЮЩУЮ СРЕДУ, БЕРЕЖНО ОТНОСИТЬСЯ К ПРИРОДНЫМ БОГАТСТВАМ, не осуществлять экон.
- •Задание к
- •Задание к
 
Содержание административно-правовых отношений –
субъективные административные права, административные обязанности, административно- публичные полномочия, которые возникают у субъектов данного правоотношения на основе норм административного права и реализуются ими в административно-правовой сфере
 
Виды административных отношений:
• основные
(«власти-подчинения» субординационные, вертикальные)
•Внешние
•Материальные
• неосновные
(взаимодействия и согласования, координационные,
горизонтальные)
•Внутриорганизационные
(аппаратные)
•Процессуальные
 
1. Общее понятие управления, виды и
1* функции управления.
2.Понятие, содержание и виды социального управления.
3.Понятие и признаки государственного управления.
4.Понятие и сущность исполнительной власти.
5.Государственное управление и исполнительная власть.
6.Государственное управление как объект административно-правового регулирования.
7.Предмет административного права.
8.Метод административного права.
9.Система административного права.
10.Административное право как отрасль права,
10* наука, учебная дисциплина.
11.Административное право в системе права.
12.Понятие, признаки и
12* структура административно-правовой нормы.
13.Виды административно-правовых норм, основания их классификации.
14.Действие административно-правовых норм.
15.Источники административного права.
16.Понятие, особенности, 16 * виды административно-правовых отношений.
17.Структура административно-правового отношения.
 
| 
 | Модуль 2. Тема 4. Административно-правовой статус гражданина | ||||
| № п/п | Вопросы темы | (2 часа). | Оценочные средства | Количе | |
| 
 | Образовательные | ||||
| анятия | 
 | 
 | технологии | 
 | ство | 
| по теме | 1. Основы административно- | 
 | Подготовка докладов | Проверка докладов, | часов | 
| 4.1. | 
 | 2 | |||
| 
 | правового статуса гражданина РФ. | 
 | и презентаций. | решения казусов, | 
 | 
| 
 | 2. Права, обязанности, гарантии прав | 
 | Решение казусов, | ответов на вопросы | 
 | 
| 
 | граждан в сфере государственного | 
 | тестов, эссе, | 
 | |
| 
 | 
 | выполнение тестов. | 
 | ||
| 
 | управления. | 
 | рефератов, схем, | 
 | |
| 
 | 3. Административно-правовой статус | 
 | Подготовка эссе, | таблиц, кроссвордов, | 
 | 
| 
 | 
 | реферата, схем, | обзоров | 
 | |
| 
 | иностранных граждан и лиц без | 
 | 
 | ||
| 
 | 
 | таблиц, кроссвордов, | правоприменитель- | 
 | |
| 
 | гражданства. Общая характеристика | 
 | 
 | ||
| 
 | 
 | обзора | ной (судебной) | 
 | |
| 
 | его элементов и отличие от | 
 | 
 | ||
| 
 | 
 | правоприменитель- | практики; | 
 | |
| 
 | административно-правового статуса | 
 | 
 | ||
| 
 | 
 | ной (судебной) | 
 | 
 | |
| 
 | граждан РФ. | 
 | - подготовка | 
 | |
| 
 | 
 | практики. | 
 | ||
| 
 | 4. Административно-правовой статус | процессуальных | 
 | ||
| 
 | беженцев и вынужденных | 
 | Подготовка | документов. | 
 | 
| 
 | переселенцев, лиц, получивших | 
 | процессуальных | Оценка участия в | 
 | 
| 
 | политическое убежище. | 
 | документов. | 
 | |
| 
 | 
 | дискуссии; работы в | 
 | ||
| 
 | 5. Обращения граждан. | 
 | 
 | 
 | |
| 
 | 
 | Из них | малых группах с | 
 | |
| 
 | 
 | 
 | 
 | ||
| 
 | 
 | 
 | интерактивные: | казусом; | 
 | 
| 
 | 
 | 
 | - дискуссия; | интерактивных | 
 | 
| 
 | 
 | 
 | докладов (с | 
 | |
| 
 | 
 | 
 | - работа в малых | вопросами и | 
 | 
| 
 | 
 | 
 | заданиями | 
 | |
| 
 | 
 | 
 | группах с казусом. | 
 | |
| 
 | 
 | 
 | аудитории). | 
 | |
| 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | |
 
Контрольные вопросы по теме 4.
1. В чем отличие административно-правового статуса от конституционно- правового статуса гражданина РФ?
2. Какие элементы можно выделить в административно-правовом статусе гражданина?
3. Какие можно привести классификации прав и обязанностей граждан в сфере государственного управления?
4. В чем отличие административно-правового статуса иностранного
гражданина от гражданина РФ?
5. Какие преимущества дает административно-правовой статус
беженцев?
6. Какими правами, обязанностями и льготами пользуются вынужденные переселенцы?
7. В чем состоит разница административно-правового статуса беженцев и
вынужденных переселенцев?
8. В чем отличие статуса лиц, получивших политическое убежище в
Российской Федерации, от общего статуса иностранцев?
9.Что такое обращение гражданина?
10.Какие виды обращений граждан выделяются в российском
законодательстве?
 
Соотношение конституционного статуса личности и административно-правового статуса (права и обязанности)
1. Личные права (права гражданина)
| Право на ___ | Ст. __ Конституции | Федеральный закон от ___ № | Иные источники | 
| 
 | 
 | __ «___», уточняющий ____ | административного права, | 
| 
 | 
 | 
 | закрепляющие особенности | 
| 
 | 
 | 
 | реализации прав и | 
| 
 | 
 | 
 | обязанностей (законы | 
| 
 | 
 | 
 | субъектов РФ, подзаконные | 
| 
 | 
 | 
 | НПА) | 
| (4-5 прав) | 
 | 
 | 
 | 
| 
 | 2. Политические права | 
 | |
| (4-5 прав) | 
 | 
 | 
 | 
| 
 | 3. Социальные права | 
 | |
| (4-5 прав) | 
 | 
 | 
 | 
| 
 | 4. Экономические права | 
 | |
| (4-5 прав) | 
 | 
 | 
 | 
| 
 | 5. Культурные права | 
 | |
| (4-5 прав) | 
 | 
 | 
 | 
| 
 | 6. права-гарантии | 
 | |
| (4-5 прав) | 
 | 
 | 
 | 
| 
 | Вывод: ________________ | 
 | 
 | 
 
Соотношение административно-правового статуса гражданина Российской
Федерации и иностранного гражданина
1. Личные права
| Право на ___ | Гражданина Российской | Иностранного гражданина | 
| 
 | Федерации: | (со ссылкой на конкретные статьи федеральных законов) | 
| (4-5 прав) | (со ссылкой на федеральное | 
 | 
| законодательство) | 
 | 
2. Политические права (4-5 прав) 


3. Социальные права (4-5 прав) 


4. Экономические права (4-5 прав) 


5. Культурные права (4-5 прав) 


6. права-гарантии
(4-5 прав)
Вывод: ____________
 
АДМИНИСТРАТИВНО-ПРАВОВОЙ СТАТУС ГРАЖДАНИНА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИ изменения на протяжении жизни
(возможности, предоставленные законодательством, обязанности, ответственнос
ПРАВА
| Р | 7 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 4 | 4 | 5 | 5 | 6 | 6 | 7 | 7 | 8 | 
| О | 
 | 0 | 4 | 6 | 8 | 1 | 3 | 7 | 0 | 5 | 0 | 5 | 0 | 5 | 0 | 5 | 0 | 5 | 0 | 
| Ж | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
| Д | Л | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
| Е | Е | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
| Н | Т | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
| И | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
| Е | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
ОБЯЗАННОСТИ, ОТВЕТСТВЕННОСТЬ
 
Права и обязанности гражданина образуют в совокупности его правовой статус (правовое положение в обществе).
Административно-правовой статус гражданина - сложное юридическое образование.
Он включает в себя четыре составных элемента:
•правовой статус личности, человека как субъекта административного права
•статус гражданина Российской Федерации, вытекающий из факта гражданства
•социальный
•особый статус, включающим в себя права и обязанности,
которые граждане
приобретают по своему желанию, личному интересу для удовлетворения своих индивидуальных потребностей
 
| 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | СОЦИАЛЬНЫЕ | 
 | 
 | 
 | 
 | ПРАВА: право на | 
 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | защиту семьи, материнства, | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | детства; на социальное | 
 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 
 | 
 | 
 | 
 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 
 | 
 | 
 | 
 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | обеспечение и социальную | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | защиту, на жилище, на | 
 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 
 | 
 | 
 | 
 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | охрану здоровья и | 
 | медицинскую помощь, на | 
 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | благоприятную | 
 | 
 | 
 | окружающую среду | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | ||||||||||||||||
| 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | |||||||||||||||||||||||||
| 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | |||||||||||||||||||||||||
| 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | ГРАЖДАНСКИЕ | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | ПРАВА: | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | ||||||||||
| 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | ||||||||||||||||||||||||
| 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | |||||||||||||||||||||||||
| 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | |||||||||||||||||||||||||
| 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
| 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | на гражданство, | 
 | свободу передвижения, на | 
 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | ПОЛИТИЧЕСКИЕ | 
 | ||||||||||||||||||||||||
| 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | безопасность личности, на информацию ПРАВА: | 
 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | I. ЛИЧНЫЕ | избирательные, | 
 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | доступ к | 
 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | права: на жизнь, достоинство | 
 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | ЭКОНОМИ- | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | государственной | 
 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | личности, свободу, частную | 
 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | службе, осуществление | 
 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | ЧЕСКИЕ | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | жизнь, личную | местного | 
 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | ПРАВА: | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | неприкосновенность, | самоуправления, | 
 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | частной | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | ||||
| 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | определение своей | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | участие | в | 
 | 
 | 
 | отправлении | 
 | 
 | 
 | 
 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | собственности, | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | национальной принадлежности | правосудия, | 
 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | на занятие | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 
 | предпринимательско | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | свободы: совести и | обращения в органы | 
 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | й деятельностью | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | вероисповедания, мысли и | власти, свобода | 
 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | слова, творчества | информации, право на | 
 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | объединение, | 
 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | признание правосубъектности | 
 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | проведение публичных | 
 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | личности (с 18 лет) | 
 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | II. | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | мероприятий, на | 
 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | гражданское | 
 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | неповиновение | 
 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | КУЛЬТУРНЫЕ ПРАВА | : на родной язык, на | 
 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | воспитание своих детей, на образование, | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | ||||||||||||||||||||
| 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | III. | 
 | 
 | 
 | историческую память, | 
 | 
 | 
 | свободу преподавания, | 
 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | охрану интеллектуальной | 
 | собственности, | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
участие в культурной жизни
ПРАВА-ГАРАНТИИ: равенство всех перед законом и судом, право на государственную, в том числе судебную, защиту своих прав и свобод (презумпция невиновности, гуманизм и справедливость правосудия, свидетельский иммунитет; право на получение квалифицированной юридической помощи, право потерпевших на возмещение вреда
