- •Московский государственный университет имени м.В. Ломоносова
- •Севастополь
- •Удк 159.962 ббк 65.261.6
- •Оглавление
- •Введение
- •1. Тренинг стрессоустойчивости: общие положения
- •2.Тематический план тренинга стрессоустойчивости
- •3. Содержание занятий тренинга стрессоустойчивости занятие - I «вхождение»
- •Правила работы т - группы:
- •Упражнение № 2 «Знакомство в ситуациях»
- •Упражнение № 3 «Циферблат»
- •Упражнение № 4 «Предмет - невидимка»
- •Упражнение № 5 «Поводыри»
- •Упражнение № 6 «Кем я был? Кто я есть? Кем буду я?»
- •Упражнение № 7 «Горячий воздушный шар»
- •Упражнение № 8 «Ярусы кинесферы»
- •Упражнение № 9 «Контрастное напряжение»
- •Упражнение № 10 «Расслабление лежа»
- •Упражнение № 11 «Лотос»
- •Занятие - II «коррекционно-терапевтические пробы»
- •Упражнение № 1 «Приветственный ритуал»
- •Упражнение № 2 «Перенесение душ»
- •Упражнение № 3 «Растяжка»
- •Упражнение № 4 «Пантомима»
- •Упражнение № 5 «Напряжение»
- •Упражнение № 6 «Синдром Джелло – техника расслабления»
- •Упражнение № 7 «Боди-арт»
- •Упражнение № 8 «Порхание бабочки»
- •Упражнение № 9 «Крик»
- •Упражнение № 10 «Не буду!»
- •Упражнение № 11 «Страхи и комплексы на дрова»
- •Занятие - III «антистресс - базис»
- •Упражнение № 1 «Гирлянда приветствий»
- •Упражнение № 2 «Саблезуб»
- •Упражнение № 3 «Чувственные руки»
- •Упражнение № 4 «Пантомим» Цели: разминка; разогрев группы; снятие статического физического напряжения.
- •Участники тренинга встают и начинают хаотически двигаться. По команде тренера все в движении выполняют следующие пантомимические упражнения:
- •Упражнение № 5 «Десенсибилизация (ддг)»
- •Упражнение № 6 «Тонирование»
- •Упражнение № 7 «Песочница»
- •Упражнение № 8 «Восхождение к устойчивости»
- •Упражнение № 9 «Боди-арт»
- •Упражнение № 10 «Окоп Трумэна»
- •Упражнение № 11 «Лицевая гимнастика и массаж»
- •Занятие - IV «антистресс - интенсив»
- •Упражнение № 1 «а не присесть бы мне»
- •Упражнение № 2 «Что нравится?»
- •Упражнение № 3 «Колесо жизни»
- •Упражнение № 4 «Кольцо»
- •Упражнение № 5 «Блаженство»
- •Упражнение № 6 «Резонанс»
- •Упражнение № 8 «Прикосновения»
- •Упражнение № 9 «Ароматерапия в Боди-арте»
- •Упражнение № 10 «Поцелуй - укуси»
- •Упражнение № 11 «Озеро в тумане»
- •Упражнение № 12 «Гармонизирующий спа-массаж»
- •Занятие - V «телесно-ориентированные техники россыпью»
- •Упражнение № 1 «Рождение нового дня»
- •Упражнение № 2 «Мастерская скульпторов»
- •Упражнение № 3 «Апельсиновая эстафета»
- •Упражнение № 4 «Накорми досыта»
- •Упражнение № 5 «Сулугуни на двоих и йогуртная лихорадка»
- •Упражнение № 6 «Лопни шар»
- •Упражнение № 7 «Ухо - горло - нос»
- •Упражнение № 8 «Шустрый ручеек»
- •Упражнение № 9 «Вилами по воде писано»
- •Упражнение № 10 «Путешествие в нирвану»
- •Упражнение № 11 «Айсберг»
- •Упражнение № 12 «По горячим углям»
- •Занятие - VI «групповая игротерапия»
- •Упражнение № 1 «Обмен ритуалами»
- •Упражнение № 2 «Повторение позы»
- •Упражнение № 3 «Два племени»
- •Упражнение № 4 «Первая мировая война племен»
- •Упражнение № 5 «Вторая мировая война племен»
- •Упражнение № 6 «Скибка мира»
- •Упражнение № 7 «Ролевой образ»
- •Упражнение № 8 «Почувствуй меня»
- •Упражнение № 9 «Ты дорог мне потому…»
- •Упражнение № 10 «с днем рождения!»
- •Глоссарий
- •Литература:
- •Психоаналитические игры в тренинге Психоаналитическая игра «Пустыня»
- •Психоаналитическая игра «Дыра безвременья»
- •Психоаналитическая игра «Судьба»
- •2. Развитие аналитических способностей;
- •3. Развитие социальной перцепции.
- •Психоаналитическая игра «Заброшенная лавка»
Упражнение № 5 «Сулугуни на двоих и йогуртная лихорадка»
Цель: развитие способности к сотрудничеству и к конструктивному состязанию.
Планируемое время: 15 минут.
Оснащение занятия: 200 грамм тонкого плетеного сулугуни; 10 пластиковых баночек йогурта (по 200 гр.) и 20 пластиковых ложек.
Часть первая:
Группа делится на две команды. Каждая команда делится на пары. Пары расходятся друг от друга на 25 метров каждая. Проводится эстафета по следующим правилам:
1) каждая пара держит губами сулугуни и при этом бежит 25 - метровку. Если сулугуни разрывается или падает, пара должна вернуться на старт и, взяв новую порцию, возобновить бег на дистанции
2) вторая пара каждой команды начинает бег только тогда, когда подбежавшая к ним первая пара съедает свой сулугуни (без помощи рук и, не выпуская изо рта, жуя одновременно);
3) можно постепенно поедать сулугуни уже в процессе бега и бежать, прижавшись лицом к лицу, но разрывать связку (сулугуни) при этом нельзя.
Приз получает та команда, которая первая пробежала эстафету без нарушения правил.
Часть вторая.
Продолжается командная работа в парах. Задача участников каждой пары накормить друг друга йогуртом. При этом сначала один кормит другого с ложечки, а потом второй первого (когда половина банки будет съедено). Трудность задачи заключается в том, что ложку надо держать не в руках, а во рту и кормить ей напарника.
Важно обратить внимание на то, что когда напарники меняются ролями, им дается новая чистая ложка в целях соблюдения гигиены. Побеждает та команда, члены которой раньше завершили поедание йогурта.
Рефлексия.
Упражнение № 6 «Лопни шар»
Цель: телесно-ориентированная терапия.
Планируемое время: 15 минут.
Оснащение занятия: воздушные шарики по числу участников.
Группа делится на пары по гендерному признаку (парень - девушка). Каждой паре выдается по воздушному шарику. Желательно, чтобы шары не были сильно надуты. Включается музыка. Пары должны танцевать. В ходе танца, по команде ведущего, участники должны танцевать то лицом к лицу, то спина к спине, то бок к боку, то во весь рост, то приседая. При этом шарик должен удерживаться между телами каждой пары. В завершении каждая пара без помощи рук должна раздавить шарик своими телами.
Рефлексия.
Упражнение № 7 «Ухо - горло - нос»
Цель: телесно-ориентированная терапия.
Планируемое время: 15 - 20 минут.
Участники становятся или садятся в круг. Выходит в центр круга два участника (желательно представители разных полов, согласившиеся работать друг с другом в паре при выполнении телесно-ориентированного упражнения). К ним подходит тренер со смятыми бумажками и просит вытянуть по одной каждому. На бумажках у каждого написаны две части тела: первая - та, которой он должен дотронуться до партнера (партнерши), а вторая указывает к какой части тела партнерши (партнера) он должен дотронуться. Партнер делает то же самое. После этого каждый из них (по очереди), не меняя позы и не отрываясь от партнера, достает следующую записку. Тренер зачитывает, какое задание на ней написано, и они выполняют его. Выигрывает та пара, которая больше всего достала бумажек.
Варианты | |
Губы – рука |
Губы – живот |
Губы – шея |
Ухо – живот |
Ухо – затылок |
Левая рука - правое ухо |
Правая рука - левое ухо |
Правая рука – нос |
Левая рука – грудь |
Левое колено - грудь |
Левое колено - правая рука |
Нос – щека |
Нос – шея |
Нос – ухо |
Нос – нос |
Нос – колено |
Нос – живот |
Правая рука – нос |
Правая рука – живот |
Правое колено - левая рука |
Правое колено – нос |
Левое колено - попа |