Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

Учебное пособие 800625

.pdf
Скачиваний:
1
Добавлен:
01.05.2022
Размер:
9.22 Mб
Скачать

УДК 94

II курса института истории и

 

 

Yelets State University named after

 

 

 

 

 

 

 

культуры

 

 

2nd year Master student of The Institute of History and

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

928-41-94;

 

 

 

 

 

 

C lture

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

email: ely.krstv@gmail.com

 

 

 

 

 

 

Russia, Yelets, tel. (996) 928-41-94;

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

email: ely.krstv@gmail.com

 

 

 

 

 

 

 

 

ПОЛОЖЕНИЕ ГЕРМАНИИ

 

 

 

 

 

И. Ю. Кристов

 

 

 

 

 

 

ВОЙНЫ КАК ИСТОЧНИК

 

 

 

 

 

 

ВТОРОЙ М

 

 

 

 

 

 

 

В

статье

ПРОТИВОРЕЧИЙПОСЛЕМ ЖДУ СССР ИРОВОЙСША

1945-1948 ГГ.

 

по левоенной

 

ассматривается

 

 

 

 

 

 

социаль

-эк номическое

полож ние

Германии в связи с

процессом возникновенияполитическоеазвития «холодной

 

ойны»

1945-1948

. Ставит я

 

 

 

том, какую роль в анном процессе играли

 

провалы попыток

совместного

решения германского вопроса

Ключевые

 

слова:

Контрольный совет, оккупационная политика, малая блокада,

Лондонское

оккупационными

державами.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

I. YU. Kristov

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

совещание 1948 г.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

CONDITION OF GERMANY AFTER THE SECOND WORLD WAR AS A SOURCE OF

CONTRADICTIONS BETWEEN THE USSR AND THE USA IN 1945-1948

 

 

 

In artic e we are consideri

g a political and socio-economic situation in postwar Germany in his connection

attempts to jointly resolve the

German question by the occupying powers.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

with the process of «cold war» ge esis in 1945-1948. The question is what role in this process was played by the

Key words: Аllied Control Council, occupation policy, April Crisis, London Six-Power Conference.

 

 

 

В 1945 . Вторая мировая войн

прибл

 

алась к св

 

 

у завершению. Успех Висло-

евые

действия

 

 

 

 

двух

фро

 

 

 

ах

 

Берлину,избежность

побем

 

 

 

союзнико

 

по

антигитлеровскойатегическойалиции. К моменту окончания

войны Герма ия уже входила

 

ветскую

концепцию

посл в

 

 

ательнойевропейской

 

безопалсности,

 

ове к торойсоветскиележал

Одерской стр

 

 

 

 

 

 

 

 

 

наступ

 

 

 

 

операции в феврале 1945 г., когд

 

 

 

 

оле союзников

 

в пер д,

необход мый для

уничтоже

я

 

герма ского

 

аимопомощи,июляненииар зм

йска вышли

 

 

 

 

 

д льние подступы

 

 

 

 

 

показ

 

 

 

способность« ельных

Герм

 

 

ести

ослабление

 

Германии

 

 

 

едопущение создандвусторон

 

 

 

государств

 

 

создание

«сфер

безоп

 

 

 

 

 

 

 

подписание

 

 

рмиям

них дыгов

роввойне

вз

 

 

 

 

 

 

комбинаций

 

 

 

 

 

арствасности»

 

 

 

сухопутным

 

 

 

». [1.С.295]

аме –

17

 

 

 

2

проходили

 

 

 

 

 

 

 

ах встречсильнымиКр му, 4-11 февр

аляк

1945

 

.,

 

 

 

 

 

 

 

августа

1945госуд.

 

 

 

 

 

атом

ст

а

вырабо

 

реш

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Германии

к

 

 

 

 

 

 

 

 

 

исход войны б

 

 

 

предсказуем, со

 

зн ки еще до ее з

 

 

 

 

ач

ли

ереговорыПосколькуальнейшей

 

 

 

 

 

 

по

регулиров

 

 

юЕвропе

 

 

 

 

порядкавершения.Переговоры

ал-социализма,Результквидацииполитикеали

взятии под

контрольослевоенноговсейПотсдной прмилитышленности,

безоговорочнойзимацион максимально

возможных

 

репараций и реализации

другихсклонениимер, обходимых для

 

 

 

 

амк

 

 

 

 

 

 

ее

 

 

 

ном инстит ц

 

 

ал

 

ом

 

 

п литическ

 

подч

 

 

 

обеспечения будущегоапитуляции,мир .

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

© Кристов И.Ю., 2020

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

110

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ЯлтинскФркоалицианциейПактми разделенСССРдоговорен. Вместеостями,четыреГермтем,аниистраноккупбылационныебылподписансектоккупировз ныа8 былмеждуая 1945силамиСША,г. БерлинВВелантсоответствиигитлкобританией,. ровской

 

 

амской

 

конфереапитуляции

 

 

оккупация

 

Ге

ании

 

 

 

Главные

поделенась времен

 

ой,

 

но

не

ограниченной

 

по

в

 

конкретным

 

срокам

 

мер й.

 

 

 

 

 

 

 

 

цели

оккуп

 

 

 

 

 

были

 

 

 

 

 

 

аны

 

 

 

 

виде

 

 

 

 

 

 

ки

«четырех

 

 

Д»:

 

 

 

демилитаризации,

денацификации,

Потсдмократизации

 

 

 

 

декартелизации. Дем литаризация

признден

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ация

 

б

 

 

 

Решениемаиболее

 

 

 

Послевоенное

 

пол жение Германии

означало, что ее

 

еацификняющль ая

политическая ж знь

сформулировпунктами

 

этой

политики, поскольку

 

означали

 

 

 

 

 

 

не

 

 

 

 

 

 

ы

 

со стороны

былажнымиприостанов ена. До 1949 . ее судьб

решалась, гл

 

 

 

 

 

 

 

 

образомугроза ее

 

 

 

деологииами. В

Германии

виде ее военн го потенциал

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ой для

 

 

 

 

 

 

 

 

 

иегося

мира

 

 

 

 

 

.

период 1945-1949 гг.

 

 

 

 

 

 

 

ая власть леглнеприемлема главнок

 

ав

дующих

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

силами

четы

 

 

военных

губернверховнтаниибщегермсформировали особый

 

 

оргстнымивысшей власти – Союзный

они долж

 

бВеликобритреш

 

 

 

 

 

 

 

анские вопросы

совме

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

усилиями. С

 

 

 

 

целью

СССР, США,

образом,

з

 

 

 

 

 

 

Франции. Дей твуя

 

 

по

 

 

 

устртрукциямвооруженнымисвоих преав тельств,

 

 

 

Т ким

 

Германией

после

ее

 

 

апитуляции

 

 

 

во

 

 

Второй

 

мировэтой

 

войне

Контрольный

совет.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

антиги леровской ко

 

 

 

 

 

. Были

закрепился статус объектатьоккупационной пол тики

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

вопросабот

 

ближайш

 

 

 

 

будущем

 

оккупированн й

стр

 

 

 

 

. Д

 

 

 

 

 

 

 

 

 

вопрос сталицииюзниковдним

ыр

 

 

аны

основные

 

пр нципы,

 

 

 

динир в

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

совместное

 

решение

 

с

 

 

только

главных в

 

 

 

 

ародной политике новейшего

периоданы. Н

 

его решение влияли

 

 

 

 

 

ьно-экономическое«великимиполитич ское положение Германии.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

опредне

 

 

 

 

отношениямеждун

 

 

 

 

 

 

сф

 

 

 

 

 

державами»,

но

 

 

 

 

 

внутре

анныйиефакторы,

 

 

лявшие

з

 

 

Экономическая

 

 

 

 

 

жизни

Германии

 

авшиеал

 

 

одн

 

 

 

 

 

 

из

 

главных

 

 

 

аченыалистическогообслужив ие во нной машины вермахта,

 

оиланивосст

политики

 

лежащей

противоречий

 

между

 

госуд

 

 

 

 

ами.

 

 

Вследствие

 

 

 

 

агрессн

 

вной

 

 

источниационал-

соци

 

 

 

 

 

 

 

 

 

пр

 

 

 

 

 

арствГермания оказалась

 

 

 

 

 

финансово-экономической

к

 

 

 

 

. Инфляцияавительствнеоправданная эмиссия прив ли

 

 

тому,

 

 

 

 

 

после войны главная

руинахастрофыаны

 

ост лось ничего. Н

 

 

 

 

 

получал

 

 

 

продукты

 

первой не бходимости по

денежная единиц

 

 

 

 

 

рейхсмарка,

- почти ничего

 

не

 

ст

 

 

 

 

. Огрчтомные

 

средств

 

 

были

к рточкам,

причем

 

кр

 

 

и

 

 

войны,

 

. Процв тал

 

 

 

 

 

 

ный ры ок,

ановлениегдер ль

устойчивой

пытались как до з

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ак

 

 

по ле её окончания. Основными проблем

ми

эконом ке и

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

социальномнерегулярно

 

 

 

Германии. Несм тря

 

 

 

 

то,

чтоационныечетырехзонсво

 

были

атрлюты

в полняли аме

 

анск

 

 

 

сигареты. Не

 

ецкие

 

 

гражд

не, таким

 

образом,

в

нуждены выживать

 

 

айнепр митив омаселениеатурально

 

 

обмчер .

 

 

 

 

 

ке оккуп

 

 

 

 

 

 

 

держ

 

 

 

 

Искать точки

 

сопр коснове

ия

 

 

э

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

являлись

реализация

 

 

пу кт

 

 

Потсдамскихономическойоглашений

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

альной

тенденции

 

вопросазныхавершенах развсоветали ь

 

 

прямо прот

 

 

 

 

опол ж

 

 

 

ыхединаправлениях. Это было

между

 

 

 

 

 

 

 

союзом

и США,азвитиипре ендов

 

 

 

 

 

 

 

асовполитиус

 

обострениемаспростран

ие

заседаниях

 

Контрольный

 

 

 

 

 

 

 

принял

ряд

 

 

согл

 

 

 

 

анных

 

 

 

решений,

 

 

 

противполитическпервых

обусловл но

постоянно

 

 

 

 

 

имся соо ношением сил

 

 

мире

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

своей гегСоветскмонии[2].

двух оккупационных

зон означминистромвосст

ановлениемежду входившими в

 

 

 

 

 

менявшагом к

пересм тру

 

 

 

 

 

 

британским

п

 

 

ож ния

 

 

 

ослевоенной

Германииущественнымало достижение между американским

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

губернаторами

договоренности

 

слиянии двух оккупаци нныхавшимиэкономическогозон диное

 

 

 

военнымиское

 

пространство.

американский генерал-губернатор Л. Клей

продовоасценивал созданиеэкономичБизо ци как «первый этап

Соответствующее

 

соглаше ие

было

 

 

 

 

ано

 

2

 

декабря

1946

 

 

г.

 

 

Вашингтоне

 

 

между

них

землямиОбъединениеобм н

 

 

 

 

промышленнымподпис

 

 

 

 

льственным

 

поте

 

алом.

 

Неслучайно

госсекретарем США Д. Бир сом

 

 

британским

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

иностр

 

 

 

 

ых дел Э. Бевином.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

111

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

восстановлоценкой:немецоднойого экономическогообъективных причинединств

[Тамбр ованиюж ]. Мы ск

 

 

 

ны

 

алгласитьсяглубокийс

касценивалн мическийней помощидействияупадокбылоСШАв невозможнымбритВели бритоккуп[3.С.46ационн-47]«начало. Советскаяй аз не,открытогопрестБизониид лениеповорота, сва

торю политикеочередь,го без

эстих государств от Потсдамскогоанскойглашения

 

 

 

 

 

 

 

 

ве Германии к

 

 

политике

 

 

аскол

.

Герма

 

ии» [4]. Внутри

 

 

 

 

 

 

 

 

 

по сут

, анииачали з

 

ждаться контуры нов го

 

госуд

 

 

 

 

 

Прообразом парламент

 

 

 

 

 

Франкфуртский

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

сов т, а Административный

 

 

вет играл роль испол

 

 

стальной власти. Однако,Экономическединстанном этапе

новые

 

рганы целиком

подчинялись

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Бизонии,ым вл стям.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

освобожд ло ее от выплаты

 

репараций. оветский Союз отказался от участияарственным«пл

 

 

 

 

Пов домккуп

 

даль

ейшему

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

противоречий

 

на

 

почве

 

э

 

 

 

номических

интересовсекр арем

ккупационных держав в

 

 

 

ании сталаровыдвинут

ая

 

 

1947 . го уд

 

 

помощи

 

 

США

 

Дж. М ршалломГермасштабная

прогр

 

 

 

экономической

 

послевоенной

Европе. Зап дная Германияобострениюакже попад

ламм

од

 

эту

программу, что

 

 

 

Марш

 

 

а»,

 

обозначив его

ак попытку США

 

 

авязать европейским

 

 

 

 

ан

 

 

 

 

господство

дем

краллтии»

 

 

 

Вос

 

 

 

 

 

 

ая

 

 

Германия.

Это

 

 

неблагоприятным образом

 

ск залосьародной

отношениях

между чл

 

очнами антигитлеровской

 

 

 

алиции.

 

 

англ

 

 

 

 

 

 

 

 

американск ми

 

спустя

 

несколько

 

 

 

есяцев

 

после

 

 

 

ачал

 

 

 

 

оккупации

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

америк нского капитала. Вместе с ним отказаться был

 

вынуждены страны

 

«Н

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Различными путями пошл

 

 

политичес ая жизнь в оккупированной Герм

ии. Л шь

фран узскими властями

 

 

был

 

 

разрешен

деятель ость профсоюзовийскими,партий н

 

окружном

уровне.

«П

 

 

 

 

 

 

 

ес ий

 

арантин»,

тем

 

не

 

 

ме

 

ее,

не

препятствовал

 

 

 

амоорганиз

 

 

 

 

немецкой

политической

 

элиты. В 1946 г. христи

 

союз

 

 

кружки британской

оккупационной

зоны обр

 

 

 

 

 

Христи

 

 

 

 

 

 

демократический

 

 

под

 

 

 

 

 

 

д

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

кёльнского

бу гомистразуютК. Аден

 

 

 

эранский. В ф врале 1947 г. был

 

 

и ята «Аленская прогр

 

 

 

а» ХДС,

патории

не только средний кл

соци буржуазию,анскиено

 

 

частьпредс

 

 

 

. В

 

целом,

 

процесс

в

 

 

ая

содержал

 

 

 

пункты

о

 

 

 

 

ализации

 

 

промышленности

 

 

 

привлекалательствомаммн

 

сторону

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

партий

 

 

 

 

был

 

 

немецким

 

процессом,

 

 

а

 

 

ккупабочихционные

власти

 

лишь

 

 

нтролир вали его.

Германии

 

ассрубеже 1945-1946 гг. под воздействием Советской во

 

 

 

ой

ад

зрождениясточной

 

 

 

 

 

инистрации

 

 

в

 

 

 

Германии

 

(СВАГ)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

форсированное

 

 

объе

ине

 

 

Восточногерманские

 

 

 

 

 

 

 

 

юзыдемокрак

 

опор

 

 

 

коммунистической

 

 

 

артии, ации

 

поддержкие

СВАГ,

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

социал-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

происходитартий в

целях

нейтрал

 

з

 

 

 

 

 

 

 

сле

 

ней.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

профсазвивались. 21-22 апреля 1946 г. в Берлине состоялся съезд,

 

 

 

котороммунистическойСДПГ КПГ были объединены

в Социалистическую единую

 

 

 

 

 

 

Герм нии под

председательством

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ПикатическойОтто

 

 

 

. [5] Т

 

. Несмотря

артиюн правный

 

 

состав,

главенствующуюстремительноВильгельмСЕГП гр

 

 

 

коммунис

 

 

 

 

 

образом,

 

 

 

 

 

тическая жи нь

в Восточной Герм

 

 

 

 

 

 

 

 

 

арактеризовалиась укрепл нием

 

 

 

ней

просоветских

 

 

 

.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

были р зличнымианииачастую носили против речивыйГротеволяха

 

 

 

. Общ ми

итогами стало то,

что

 

Подходы к

 

 

осуще

влению

 

олитики

«четырех

Д» в

аждой из оккупационных

 

 

зон

гл вные

 

из

 

 

 

 

енных

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

подверглись

 

акимсту,

 

политическая

 

жизнь,

 

со

 

 

менем,

 

была

 

возобновлена, а

 

 

 

моменту

 

своего

 

актераскола

 

 

Германия

 

являлась

 

 

е

ек орах

 

ФранцииполитикСССР,преступниковфакт этот не

 

удивителен,

учитывая то, как эти

страны

 

редст

 

 

 

 

 

 

 

 

 

угрозы

страной. Современники

 

споминают,

что наиболее

 

 

толерантно

ок упационнвляющей

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

проводилась

 

 

англо-американских сектор х. Гораздо жестче – в

пострадали

 

 

войне

 

 

 

ацистской

 

 

 

 

 

 

 

.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

стве

 

 

 

 

 

 

 

1948 г.

 

состоялось

 

80 засед

 

ий Союзного Контрольного совета, в

 

 

же

 

 

 

 

своем п священных

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Гермалозн

 

 

что

 

 

рутинных вопросов.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

решенияон ыми

 

 

лгосрДочных задачобсуждениючасто авали сбо

.

 

 

де онстрировало

 

взятый

 

 

 

ккуп

ц

 

ержав

 

 

 

 

курс

 

 

н

 

 

 

 

раскол

 

Герман

 

 

Если

 

между США и ВеликПопытбритбольшиан ей

 

 

под

воздействамием

 

социально-экономическаниейхачимых,политических

факторов

 

было

 

 

установлено

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

112

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Советпроблемными,сотрудничество,Еще однимчемто отношенияинС ветскимныхсмсоюзомФранциейдел. Шесть. дляазрешениюэтихн, государств,1945гермпоанск1949апротив,г ггвопроса. бывалистался

 

работменеесвои

сессии,

 

 

 

повесткой

 

гостработы ст

 

 

 

 

 

 

 

десятки вопросов

во

главе

собирге

 

анским. Во

аимоотношенияхбезуспешм жду союзникподходомами реломной стал

 

пятая сессия СМИД в

Лондоне,

 

 

 

 

 

ая

 

 

25

 

 

 

 

 

я

 

 

15 дек бря 1947

 

. Она завершилась провал

 

 

. Союзники зашли

проходивштупикМинистровпо просамноябреп

 

ациях,

 

 

 

 

 

 

 

арь США Дж. Маршал по

 

росту

 

 

 

 

 

ал ход

аседания,

отказавшись

поародолж тьгоссекретаботу сессии

 

СМИД.

 

Во

 

 

 

 

 

 

 

 

 

этой

 

 

стреч

компетенции СССР. 19

 

 

декабря

 

 

ановилисьВаши гтоне было

объя

 

 

 

 

шевремяполномупрекращении

обозн

ч лась тенденция

 

 

слиянию з пад ых оккупационных зон и их

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

выводу з

репарац

 

 

онных пост

 

 

 

 

 

Советскому

Союзу. [6.С.163]

 

 

генвлено-губернатор

 

америк

 

 

 

дн й

 

 

 

7-8 я варя 1948

 

. В

 

ходе

этого

 

 

ания

 

 

 

 

 

из

сторон.

авокТовым

 

 

 

стало

фр

 

 

 

 

 

 

совещание

военных

 

губернатор в

 

В дальнейшем судьб

 

 

 

Германии все чаще решалась

а совеща

 

иях,

 

закрытых д я

держав, в котороманглийскойпринял ативыуч тие США, В

кобритания,

Фрал

 

 

 

и страны Бенилюксанской.

американской

 

 

и

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

оккупационныханкфуртскоезон

участи м

премь

 

 

-министров

 

земе ь

Бизониибсуждения данной иници

 

 

 

 

 

 

 

 

 

23 февралясовещЛондоне было созвано

совещание шести

кк пационной зоны огласил план по созд

правительств

 

Зап дной Германии. Д я

Прямым

 

рушением

Потсдамских

 

 

глашенаниюй стало

 

то,

чтонция переговоры

не

был

 

Обозначилась реальная

 

 

енд нция к

 

асколу

 

 

 

ании, первым практичес им шагом

которому

 

 

ст ло

 

франкфурт

 

 

 

 

 

 

 

 

ов щ

 

в ен ых губернаторов

 

 

американской

 

приглашена

советская сторон .

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ал-губернатоГермамериканской оккуп

 

 

 

 

 

 

 

 

 

зо

 

Л.

1948 г. В ходе

 

 

 

 

 

ог

 

совещания

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

английской оккупаци

 

 

 

 

 

 

зонскоуч

 

ти м премьер-министров земель Бизонии 7-8 я

аря

Клей огласил план

 

 

 

 

созданию

 

 

 

 

авительствание Западной Германии. Так, был

 

 

 

ыдвинут

инициатива,

 

обсудить которую

предстояло

ведущим зап

 

 

 

 

державам. [5]

 

 

 

 

 

 

. Участие

 

23 февраля 1948

 

 

.

 

ачало своюгенераб ту Лондонское совещание шести держ

 

 

стало прямым

 

оппозиционныхарушением Потсдамских

договоренностей, согласно

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

германск й

в пер говорах

 

приняли,

собственно, США,

 

 

 

 

аднымния, Франция,

 

ационнойакже Б

 

ьгия,

Нидерл

 

 

 

 

 

 

 

Люксембург. В

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

факт

 

 

являло ь п

 

 

 

 

 

 

 

них

предст

 

 

 

елей от

Аденауэрандыот ХДС

 

 

К. Шумахер отношениюСДПГ. С ветская

торона пригл

 

 

анскихне была,

это

крупнейших

 

и

 

 

был

 

решаться

по

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Великобритдруг угсутствиезападногерм

 

 

 

 

 

 

 

павиттий – К.

 

 

 

должен

 

 

 

в

 

 

четыр хстороннем

порядке [7].

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

это

 

позволита ряд

 

Повесткой

 

переговоров

 

 

 

между

западными

 

 

 

 

ационнымвины которымжавами

 

во росов: контроль

 

 

ад

промышленностью, репарации, вопросыПозднеедеб асности,

 

сто

Совет кому Союзу возложить

ажнымзападны

державы всю полноту

 

 

 

 

ашенаскол Герм нии.

Германии. К

 

 

 

 

 

 

 

из них сводился

к общей дилемме:оккупак

 

 

 

 

 

или,

 

 

 

 

крайней

мер , ее

СоветскойВ. .

 

 

 

 

были вызваны

 

 

 

 

Москву. Предположительно,

именнополитическтогда был

артазработкеан

 

 

х

з ны

ацион ых

зон

 

 

 

 

 

 

«плане

 

Маршалла»,

будущая

 

 

 

 

при

 

 

ая

 

 

 

 

 

 

 

западны

 

 

могут

способствовать

европей кой реко

 

 

 

 

 

 

 

 

этомструктуратьне

 

 

 

 

скоккупаждыйили экон миче

 

 

 

 

 

 

 

 

угрозой

 

 

 

сос дних

госуд рс в? [8.P.329]

 

 

 

 

выр

 

 

конч

Первый

раунд

 

ом

 

донского

 

 

 

 

анидля

ав ршился

Германиянструкции6 ар . Не пр ведя

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

пере

 

 

 

 

 

решений,

он ст

 

 

 

 

 

 

ш гом

 

 

пут

 

 

 

 

 

уст новлению

политичснов политики

 

з п

 

ных

 

 

 

 

ерж

совещ Зап днойальнымГер ании,

закрытой

 

 

для

 

советского

вмешательствательных.

После

 

 

докл

 

 

 

 

 

 

 

со етской

 

 

азведки

 

 

 

х де совещан

 

 

я,

 

9

 

 

 

 

 

 

 

глав

 

12

военной

администрации

 

 

Германии В. Д. Соколовский

 

 

 

 

 

 

 

ческий

советник

 

арт

 

 

1948

г. заведующий

Третьим

 

 

 

 

 

 

 

тдел м

 

МИД СССР

А. А.

СмирновСеменоваправилвведениюаркому В.М. Молотову записку,Европейскимоторой сообщал, что «западные

контрплан

по

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ограничений на

 

ко муникации

 

Берлина с

 

западными

зонами

оккупации. [6.С.164]

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

113

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

жавы

превращают

 

Герм

 

 

 

 

 

 

 

свой опорный

пункт

 

 

 

ают

ее

 

 

 

создав

зотрдемократии»военноапажалоных-политическийдержавзамыслы[9.С.в601]Гермвысшего. блок,Ваниийаниюсжесоветскоготем,апрбылоавленныйчтобывыдвинуторуководства:альнейшемпротив ложение,Советграничитьскоговключтороатьсоюз«се,

уювсейтныестранвидимости,ю аемыйновоовет

 

 

 

 

 

 

 

Иностранных

 

Дел

 

 

 

 

ее

 

ходе

 

предот

 

 

атить создание

 

за адногерм

 

государства [9.С.602-603; 6.С.165]. Таким образом,

вопросинициировсозыве

н вой

сессидействия»СМИД

Министровал для СССР

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

в этой связи

 

 

 

 

 

 

 

 

ультим

 

 

 

ф

 

рму.

 

 

 

 

засед

 

 

 

20

марта

1948 г.альнымаршал В. Д.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

демонстр

 

 

 

покидает

 

Контрольного

 

 

с вета,

 

что

 

положило

 

конец принялего аботе. 16ативную

 

 

1948

 

 

.,

 

советские

предста

 

 

 

 

 

 

 

 

принципиокинут союзную комендатуруСоколовскийБерлине. После

выхода СССР из чи л

 

 

 

 

 

 

 

западные

 

 

страны

 

 

 

анизовали

 

промежуточ ую

сессию

 

переговорованскогоше

 

введении

 

 

 

 

с

1

 

 

апреля

 

 

нового

 

погранич

 

 

 

 

 

режима

событиядл посарт

 

ок

 

 

 

 

 

 

 

 

25ители27 март

 

 

 

В. Д. Сокоргловским были изданы прик

 

 

«Об усилении охраныти

союзниковчитали лишь

 

незначитель

ым

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

от

 

 

 

 

 

 

 

 

 

с Сове ск

 

 

 

Союзом, Берлин,аличиеач

 

нтроля»Берлине,границах советской оккупацио

 

 

 

 

й зоныизисБерлиназы. 30 м

 

 

 

было

 

 

 

 

держав

 

 

 

 

 

 

 

 

 

фоном для раб ты кот рой стали кр

 

 

 

 

 

 

ые

 

 

 

.

 

 

 

 

 

 

 

 

объявлено

опдр

азумев

 

 

 

 

 

 

 

 

 

полный

 

 

 

 

осмотр

людей

 

онтроголь,

 

 

проверку

товаров

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Даже генер

 

 

 

 

 

 

 

 

багажа. То, что западные стр

 

 

 

до этого

последствия.

 

 

 

 

 

-губернатор

Л.

 

Клей,

 

находившийсявоеннымцентре событийколичество

 

 

астатьавшегооткрытыйдокументов,фликтаможенныйизменением.Глав

ерика ской

 

 

 

 

 

администр

 

 

 

 

связался с

 

бходимоводительныхудалос избежать, во

многом

благодаря тому, что

американская сторонации

 

 

 

авала

не

пус

 

 

 

как

 

 

 

-либо действий

 

 

стороны

Совеотскошенияхго союза,военнойн хотел

 

 

 

 

 

ть

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ти – с

 

помощью

силы. [10. P. 599].

Инциденты, связанные с

применением силы,

ерерави

 

 

ством США,

рекомендуя

 

 

азаться

 

 

 

 

 

 

ого погр

ичного реж

 

 

аны. Чтобы

согласиться

 

 

 

Вашингтоном в этом

вопросе

 

 

занять

 

держанную позицию. [Ibid, P. 602-603;

 

руженных бригад и

 

тказать

советсотким постовым в

 

 

 

 

ступе

 

 

 

 

удвоездам,

 

случне

известный

 

 

 

 

 

 

 

радикальностью

 

 

 

всем,

 

что

к

 

алось ответных мер, вынуждеосозн был

Бе лине. Убсвоейжденность

 

 

 

мерика

ского

уководствасв том, что курс С

 

етского союз

8, P. 346]

 

 

 

 

 

 

 

 

тем,

 

ападные

союзники

не

 

были

 

намерены

уступать

свои

позиции

может

Вместе

 

 

 

 

 

 

 

себе

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

увлечься

 

приня

 

ием

 

агресси ных

 

реше

ий.

 

 

Руководство

пол остью

 

трезпозволитьпост

 

 

 

 

продовольствияазумевападные сектора

 

 

 

на. Так

м обр

Европе – политический,

 

 

 

 

не военный,

 

 

одр

 

 

 

 

 

 

ал

 

 

 

веру

то, что руководство

СССР не

оккупз адные державы

 

имели множество причин удерживать

свои

 

Берли

 

 

 

 

 

 

. Ещеамерен

 

 

ационной

дминистрации,

 

акже,

считало,

что

 

Советский

союз

 

 

 

 

был

 

н

 

важных

фактора,

 

связи

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

не могли позволить себе оставить

Б рлиназом,

 

 

 

место

 

еще до н чалавкиблокады. Во-первых, удержания

позиций

 

 

Берлине

треб двал

 

ждународный

 

 

а ус СШАкоторыми союзникибритании. В

 

 

 

 

 

 

тношении

 

 

 

имелиБ рлине

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ала

интерес

 

зап дных держав, в

этомже время укрепляя лидирующую

государствпотворствовап. П этой же

 

 

 

 

Герм

американск

й

 

генер

-губернатор

выступал

 

про ив

процесс з

 

 

адн

 

интегр

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

создания жизнеспособногоподвергз

ать оп сн сти

озицию США. Во-вторых, для

амерВеликнской стороны важно было

 

 

 

 

 

 

 

 

Конгресса,

 

 

который

 

 

хотел

 

 

ограничи

ь

помощь

 

 

 

 

 

 

 

 

плану Маршаллапряженностьдо нск

ать боле

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ацифик

 

 

 

 

 

 

 

к сотрудничеству. Также он

 

противадногермвоз бнов ения

репар

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

поставок

 

готовымСССР,демилитак ка

 

 

 

они

поощ

 

или бы агрессив ые действия

фактором

 

 

ия ден

 

 

 

 

 

 

 

ациипричине

 

 

 

 

ризации,

 

чт

 

бы убедить немецкое

руководствого

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

между

западными союзник

 

 

 

 

 

. Все более зам тными становились

осуществловетской

 

послушнымро . [11.P.357-358; 8. P.349]

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

правительствационныхстигнувамериканской

 

оккупационной администБерлинации были отмечены выработкой

 

 

 

Не

 

д

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

прямой цели,

 

 

алая

 

блок

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

яви ась

 

консолидир ющим

изменения

 

 

 

отношениях

 

 

Францией. Переговоры

 

 

ежду представит лями французского

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

114

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Мюрвилем,кооспринятиеовныхституционнуюДанныйОсновпринципов,П. Кедокумент,реформуигомпротиворечийзаконбритназваЗападнойкоторыхчерезанныйскимвсеобщеепроизошелвоеннымГермании,поападавтг ыелосоврствугубефсоюзникиихрмиасоюзн«резолюцчислеиеатором. [12ами.PдецентрализацдолжныБ.398.ейРобертсо-400]Клея»менногобылибылмя,. Конечреализоватьфедерализмпринято, онК.

неФранциисоюзниковцельюисключализбежатьсостоялвсехвлюбыхтом, чтобысвязанвоныхмеждупрепятствоватьсыгрэтимападнымипосбольшуюедствий. рованиюТемикне мен.врВозможединстве, отношенияхдаже,правительствмеждуадныхтерес США, ВеликНачал. Сбританиейоднойблокадыстороны,БерлинФр ании,циейже,Б рлин,которыеалоак символпол жительгермарольнскыйовгосдвигконсолидации. [13. Pа,.176]непретензиис апоил для ФранцииоккупЛондонено ационнуюмировойриск войнывластьобществе. Сминистров,другГермобсужденияйстью.Франции[11.Pчего.190необходимоценивались-192]воеРсессизолюциябылоне т оправдлькоЛ. союзнымиатьКлеясвоибылавилидержавлениемпринятами, французскимтенциальную. кабинетомоснову для послеационныевторойтри нныхигубернпер говороват предстшести держее как такптимистичныйнеНесизменилиотря астройсв ,егочто.политическогоЗзаместитеадные оккупль Вкурса. Д. СоколовскогоГермдержавыании, Муководителиля.ажИ. ДрподатвинсоветскимСВАГполитическийвыказывалид совоценкгрГерманичительныетниканииСВАГ. НемецкоеВмероприятия. С. Семеноваселениедокладывалианессчитает,и серьезныйчтов Москвуанглоуд-америк17по преанцыстижу1948отступилиамерикг.: «Напереднцевши контрольнорусскангл ми,аян- исновчто. этоявляласьпоказываетошибочной,силу русских»подобную[6.С.ошибку165]. Каксоветскоепоказаливременемвоенноедальн йшиеруководствособытия,повторитданн чолитическомурехстороннейпационныхТакимлнимы, образсовместпрецедентомм,литикианыйпериподходсоюзников1945-1948решениюв Германиигг. эконстал. оПотсдамскиемических проблемсоглашеост пенсобытиянакогвтягивоказпровнеалисьбыл вырабоккупротивостояниепризналзон ак валоа ваближайшеепрактипонять,е,чтовремяа политическасколнеизбеженГермани. азвПоследующиетиепозаптерриторадных альномувосточнойвовсеания станутв данный конфликтаж ымСССР. и США породитБиблиографическийисторииситуацию«холоднойаскола Гермавойнииы», еекогдглубокополит ческо 1. Сталин и холодная война / Отв. ред. А. О. Чубарьян. – Мсписок.URL:ИВИ РАН, 1998. – 336 с. ресурс]2процессеНекрылова/ Овосст. Г. НекрыловановленияО. Г. Экон//послевоеннойFiloмическаяAriadneполитик. Западной– 2016. –американских№Германии4. – (1945filoariadneоккупационных-1949 гг.esrae.) [Электронный.ru/6властей-93 (датав обращения:послевоенной3. Н крыл 12ва.Западной12О..2019)Г. Христианско. Германиминистр-:демокрпроблемыВеликобритатическийазованиясоюз ввпартийноусловиях-политическойоккупации (1945системе-1949 гг4СповереннымША.)Запись/ О. Г.СССРНекрыловбеседыА.зГаместителя.. –КэркЕлец:относительном,ЕГУпосломим. Иа.Аиностр. Бун анных, ании2017дел. –в 175СССР. АД..АКелли. Громыковременныс послом

ССР П. К. Франкфортомделах Франции в СССР Д. КеллисозданиявременнымсепаратногоповереннымправительствделахдляФранцииЗападнойв 115

https://historyвек5doc/71676ГерманииБонвеч[Электронный(датБ..wikireadingИстообращения:онныйесурс]Германии.ru/156832ресурс].03. Бонвеч.2020). Том(дата. .–2обращения:М.URL:От.: КДУ,созданияhttp://www20087.12.Германской.19).URL:alexanderyakovlev. империи.org/fond/issuesдо начала XXI-

6

 

Наринский М. М. Берлинский

 

кр зис 1948-1949

гг. / М. М. Н

 

// Вестник

МГИМО Универститета. – 2011. – №1. – С. 162-172.

 

 

 

7

 

Протокол Берлинской

 

конференции

трех великих держав [Электро ный ресурс]. –

URL: http://www.hist.msu.r

 

/ER/Etext/War_Conf/berlin main.htm. (дата обращеаринскийия: 18.02.18).

9.

Советский союз

германский

 

 

1941-

Документы из

Архива внешней

8

 

Krieger W. General Lucius D. Clay und die amerikanische Deutschlandpolitik 1945-1949 / W.

Krieger. – Stuttgart: Klett-Cotta, 1988. – 560 p.

 

6 октября 1946 – 15 июня 1948 г. /

п литики 11.

Федер

 

вопрос,3-х т. – Том 3

cост. Г. П. КынинРоссийскойИ. Лауфер. –ации:М. Международные отношения, 2003. – 856 c.

 

 

0

The Papers of General

 

D. Clay. Germany1949:945-1949 / ed. by

Edward Smith. –

 

2

Clay L. D cis

in GermanyLucius/ . Clay. – N.Y.: Greenwood Press, 1950. – 522 p.

 

Bloomington, Indiana, 1974.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

Auriol V. Journal du s pte nat. Volume II: 1948 / V. Auriol. – Paris: Tallandier, 1974. – 739 p.

 

 

. Foreign Relation

of the

United States 1948. Volume II. Germany and Austria. – Washington,

1973. – 1535 p.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

116

УДК 37.014

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Y lets State University

 

 

 

 

 

 

Елецкий государственный ниверситет

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Кандидатистории историко-культурного наследия

 

 

 

 

 

 

 

PhDepartmen

f History and Historical and Cultural Heritage

 

 

исторических наук, д

цент

кафедры

 

 

 

 

 

 

 

in His

 

 

 

Sciences, As ociate Professor of the

 

 

О.Г. Некрылова

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

O.G. Nekrylorical

 

 

 

 

 

 

 

 

Россия, г. Елец, тел. 8-960-158-25-99;

 

 

 

 

 

 

 

 

Russia, Y lets,

tel. -960-158-25-99;

 

 

 

е-mail: nekrylova 80 @ mail.ru

 

 

 

 

 

.

 

 

 

 

 

-mail: nekrylova_80 @ mail.ru

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

. Некрылова

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

РЕАЛИЗАЦИЯ АМ РИКАНСКОГО

ДАЛЬТОН-ПЛАНА В УСЛОВИЯХ

 

 

 

 

Созд

 

СТАНОВЛЕНИЯ СОВЕТСКОЙ ШКОЛЫ В 1920-Е ГГ.

ания

 

 

 

 

 

н дрение

школы пр дусматрив

 

 

к

 

альные

 

 

ения не только

 

 

материала,

ание

новых

м тодов

общего

 

обрардинзов

 

. Именно

в 1920гг. был

ал жен опыт

нн вационного

преобразования

образовательн й

 

 

теории ания

 

актики,

достижения к торого учебногоакт вн

 

 

 

 

соврсоветскоймен й школе. Особое

местало

 

этом процессеизанимали поиски методсодержв активизац

и

повышенияспользуетсяамостоятельности учащихся.

реформирование системы образования, Дальтон-план, педагогика,

 

 

Ключевые слова: История России,

методы обучения.

 

 

 

 

 

 

O.G. Nekrylova

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

IMPLEMENTATION OF THE AMERICAN DALTON P AN IN THE C

 

 

 

 

 

The

OF FORMATION OF THE SOVIET SCHOOL INTHE 1920 ONDITIONS.

 

 

 

 

of the Soviet school provided for fundamental changes not only in the content of the

ational

aterial, but alcreationin the

 

of new metho

s of general education. It was in the 1920s. the experi nce of

 

modern schools. A specialintroductionplace this process was occupied by the

 

 

 

for methods of activating and increasing the

novative transformation of educational theory and pract ce was laid, the achievements of which are

ctiveducly used in

independence of students.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Key words: Russian history, reform of the education system,searcholor blind plan, pedagogy, teaching methods.

 

 

 

В настоящее время в России происходит становле

 

новой системы образовани ,

провозглашающей ценностями фундамент льное обр

 

 

 

 

 

 

развитие исследов тельск х

навыков, критического мышл ния, активизация познавазов

 

ой деятельности обучающихся.

учения,

 

аправленные,

прежде всего,

 

 

а

 

азвитие

тельчности творческой,

способной

к

В этих условиях учителю необходимо

 

 

 

 

 

 

 

 

современние,ые инновационные технол гии

шло

 

 

 

анаимообусловленныешколы, связаносоздприменятьиск м тодологич ских решений организации

об

азованию.

вз

 

 

 

 

 

 

 

 

а

 

авления

 

этом

 

 

 

пути их реше ия.

предопределил

алогичных

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Масшт

 

 

 

ад ч

 

 

 

 

создании

 

 

школы

1920-

гг

Одним из первыхабностьаправлений

ало

 

 

 

 

а ие

 

азличных тип

 

школ с учетом возрастных

осо

 

енност й учащ хся

специфики мест ых

 

условий. Вторновойапр

 

 

 

 

 

бной

д ятельности,

именно

 

этому

 

 

аличие

комплексапроцесселем потребовкоторомуало

учителей,

говоря современным языком, цел

стного, си

 

 

 

 

 

 

 

авление,.

 

 

 

опираясь н опыт непосредственной практической деятстемногольности.

 

 

 

 

 

 

 

реформировВ рвые после

волюционные

годы

у

 

учител й,

педаг гов не было готовых форм

аботы, поэтому они строили свою теорию, разрабатывали метподходды обучения и воспитания,

© Некрылова

О.Г., 2020

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

117

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

работуобучения,УчилисьСегодня,детьмипринцип.саблюдать,поз ций

фиксироватьые сти,нцептуальныеанализироваочевидно, чтоподходыь этосв юбылиповседневнуюсущностипростобразовательноновыепрактичметодыскую-

 

 

ательного проц альносс современнновой

 

 

 

. В их основе лежало

 

 

 

 

 

 

 

предост

авить

детям м

 

 

 

 

ально

 

 

 

 

 

возможн стей

 

для творч ства, с

 

 

 

 

 

аходок. Особое

 

воспиталантов

 

 

спос бност й. Это было время исканий, вр

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

этот

пераксимод занимали

 

п иски метшколедов

 

 

 

 

 

 

 

 

ации

 

ошибокпов ш ния

 

 

 

 

 

в

 

 

 

 

ти

учащихся,

поэтому

больше

 

 

аспростр

анение получили

ападны стремлениеазработк

 

 

 

месточи

 

Дальтон-план. «В данн

 

 

 

 

 

педаг

 

ическемя

 

горамостоятельности,изонте появил сьпроявлениягорячо

живой интерес

 

себе прметоды,буждает

 

альтонский план

 

 

 

ганизации

школы...амостоятельноВсем ясно,

обсуждаются

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

активиз

 

 

 

 

 

 

 

 

ну

 

 

жизненн сть; из них

 

собенн

 

Паркхерст. Элен Паркхерстпоявился св претендующиеих ах ассм

 

 

 

 

 

 

вала,

школы

 

 

«социалистическ

 

 

что трудовая

 

азличныешкол

новыевремятоды не

 

 

могут новизахо иться в положении механически

соединяемых педагогических при

 

 

ов

лоскутного

 

порядк

а что они должны образовать

единое це

ое» [7.С.6-7].

 

 

 

 

 

 

Ам

ике

 

 

 

 

 

1919 г.

 

 

 

был разработан учительницей

 

 

 

 

 

Дальтон-план

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

аборатории», в ко орых дети эффективаботвключаются в

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

отношен й

 

со

 

альн

й

дея ельности,

 

 

тноше ия

 

 

 

между

 

 

учителсистему общественныхученикомазируютсяЭлен

принци ах сот

удничества, доверия,

 

 

 

 

 

 

 

 

 

авия. Онатриже выделил

 

двакосновных

принципа

для

 

 

 

 

 

 

реализ

 

 

Дальтон-план [5].

 

 

стать первым фундаме

 

 

 

 

 

 

 

 

 

анием.

 

 

Своб да, по мненациию Паркхерст,

должн

 

 

 

 

 

 

 

 

 

«Р бенкууспешнойд лжны быть

 

 

едоставлены опр

 

 

и

 

 

 

 

 

 

с

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

заниматься

 

 

Элен П

 

 

 

 

 

 

. Вторым

принци ом был

ко пер

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ковозможностиальнымрой аключ

сь

том, темо

пр дметом,

 

торый его захватил и

вызывает неподд альныеьныйин е ес», пис

 

 

в

 

воей рабо

 

действуетаркхерстак член

 

 

 

 

 

 

 

коллектива, формазвация,ровая

уть

 

 

 

 

 

 

 

инициативуоснов

своей

 

астоящая

 

социальная жизнь не просто

 

авобщенре

 

 

между

 

 

юдьми,

но

 

 

 

операция

 

 

взаимопомощь. Дальтон - план

предполагал

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ание

 

условий,

при

которых

ученик

личности [5].

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

метуворческуюсь годовой объем учебного

главляемыесоответствииучителям трудовогониками. По каждому

 

 

 

 

 

 

м те

В

 

 

 

 

 

 

ал я по

аль онским

 

планом

создавались

предметные лаборатории воз-

ал

 

 

 

 

 

 

 

 

сяцам (подряды) для

 

 

кажпредого класс . Ученик знакомился с

прог

аммой

 

 

год по

предмету, узнавал, что ему ад

 

 

 

 

 

 

 

 

з

 

 

 

 

конкретный месяц.

Уосьмилетнемунего руках были все подрядыволеная

месяцаспоряжвсем предметам. Ученик

выбирал

 

к

в

ыбирал

 

 

 

 

азбивариант,

кот рый

 

мог осилить.

Учебныепройтианы

были

приспособлены

 

 

 

 

 

 

 

 

 

курсу

обучения

и

 

ачинали

вводиться

 

 

IV

 

клаждыйасс . День

 

у

школьаждыйк

Данная пр грамма, сост ял

 

из двух

 

уровней: минимал

 

 

 

я и м ксимальная. К

 

 

в

 

ень. Т к

 

 

бразкоторымм, ребенок сам

 

егулировал свою

дняеятельн

 

сть

 

время. После 12

 

 

троился

 

следующим

образом. Вся перв

 

 

 

половин

 

 

 

 

 

ать(с

8.00 до 12

.),

 

 

ак

азываемое

свободн

 

 

время,

 

 

 

 

 

ребенок

 

 

 

 

 

был р

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

по собственному

 

усмотрению.

зависим сти от св его интереса тот или иной подряд,

 

ад

 

 

 

 

 

 

 

аботал в конкретный

 

ня,

 

 

 

аса

тводилось общим собраниям,

 

 

 

 

 

 

аниям

 

комитетовкоторыми . д.

пе

 

 

 

 

 

полчасо

п

освящполча

сь

собраниям

 

по

классам,

 

где

все

 

 

дети

 

отчитывались

 

 

 

учителем-

едметником. Остаток дня

 

 

авался занятиям

 

 

 

 

 

 

искусству, ручномуСледующиетру у, спорту

 

 

другим второстепенным предметам. В школесобрполным

учебным днем (8 до 16 ч.) домашних

по предмету,

но

 

классные групповые зан

 

 

 

 

 

цель

 

которых

 

 

амостоятельнуюв м, чтобы д

 

ь

заданий не было.

 

 

 

ерсииотдальтон-пл

 

 

 

 

предполаг

 

 

не

олько

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

у

 

 

В американс

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

де ям представлениеой всем

 

курсе д

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

а и его

 

 

 

 

 

 

 

 

 

азделах. Это могли

быть

ак лекции обобщающего характеранногопо каж ому

 

 

алзделу,конкретныхак и уроки-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

н

которых

прорабатывались сложные

вопросыпредмет. . Ясно, что присостоялакой организацииконференции,аботы

изменялись

требования

 

к

 

учителю. От

 

учиятия,еля

 

 

 

требовалось знание

психологических,

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

118

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

соответствующийумственныхВ Дальтонвозможностейации-режимпланеобученработы,я,уч щихся,составитьпедагоговусучащихсятем,индивидучтобыльнуюсуметьв ппрогрвуюпомочьаммуочередьвобученияребенкуаботе,возможностипривитие.подобрать

тр довых навыков. «Эт

 

 

 

оветскихемазвитияучит ставить себе конкретные цели, отдавать себе отчет,

сколько

ализаб

 

у пон

 

добится

 

 

 

 

 

 

 

какиепривлеклистоятельностинужны для

го, чтобы этот план

индивидуос ществить», отмечал

 

 

Н. К. Крупская [2.С.169].

 

 

 

 

 

 

 

план

 

по-разному пон мали

его

 

Сторо

 

 

 

 

 

реализации

 

 

 

 

 

 

 

 

 

го л средст

 

 

 

 

 

содержаниеники

 

место в учебнойвремени,аботе

 

шк лы,аторногоамо кже

 

 

 

 

 

 

 

 

 

го

при

 

 

нения

Ученый, методист А. Ф. Ры дич альтонскзан

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

и в целом р циональную

позицию.

Он

не

 

отрицал

 

традиционные

 

методы обучения,

 

 

 

 

 

 

условияивидею

и

совмещения

с мостоятельной

 

работы

 

 

 

обуч

ющихся осторожнуюаботой

 

 

 

 

руков дством

 

контролем

пр под вателя. Рындич призывал

 

организации

«такогподдержучебн го

 

 

проц сса,

 

который

арактеризуе ся акт вностью (деятельностью) учителя

 

 

активн стью

(д ятельностью)

ученика,

протекающ й под

 

руководством

 

учителя» [8.С.85]. Одн

 

 

он

выступал

 

 

против

тех

 

А.

 

 

 

которые отказывались от систем

 

 

 

 

 

ого

изложения

учебного курса.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

П. Пинкевич,

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ан

 

 

 

 

 

 

 

 

 

авший

 

 

 

 

 

нствако

 

 

 

недост

ки

 

Дальтон-

 

ана, п

 

 

ал: «уничтоженыподробноас ивные «классы»атическмолчащими ученик

 

 

 

 

 

ор

орствующим

пер д

 

 

ми учителем». Он отмечал оченьализироважный момендосто

 

понидо

ание

 

 

 

 

 

 

цели

идел

рабо ы. Обычно уч

 

 

 

 

 

 

 

от первокл ссник

первой ступ

 

 

 

 

 

никогд

 

не

 

 

 

 

работы

 

цело

 

 

 

 

 

пом щью ре

 

 

 

 

 

ации

Д

 

 

 

-план

 

можностудентученикомать ащемуся

своозможносучителей,ь заним

 

 

 

 

тем, чем

о

 

хочет,ализ

 

 

стричь в ех под одну гребенку. Уче ик

чувс вует

 

 

 

свобод

 

ым,ащийсяпр

 

 

 

 

 

 

 

этого плана, несомненно,

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

школу,

ра

 

а,всейкот рой

 

атьсяовится

 

 

гибчеменениед

 

 

амичнее. Тальтонкже созд

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

иные

усл вия длясебяо

 

 

 

 

 

 

 

 

 

аб ты (кооперации)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

уч

ника,

аются

 

учеников между

со

 

й» [6.С.177].

 

 

 

 

влен

з метить, что

 

 

арг

 

менчителяах А. П.

 

 

 

 

 

 

 

чакжеактивизируеть афос кри ики

по существу был

 

 

 

 

 

орг

 

 

 

 

 

 

 

учеб

 

-воспитатель

 

ого процес

а, хар

 

 

 

 

 

для

 

 

 

 

 

 

вместной сск й

школы. Естественно, что

 

сравПинкевении

 

последней,актерногостем

р

 

 

 

 

 

 

Дальтон-плану

выглядел

кудациюболее привлекательной.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

так

 

Таким образом,

 

 

альтон-планиз

 

 

 

 

 

 

 

 

большие

 

 

 

 

ности, как перед учениками,

 

 

 

 

ред

учителем,

 

поэтому

его

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ачали

быстрвозмож аспростр

совершенно

 

 

-

воспботыдореволюциоат ль ом

 

 

 

 

 

 

 

 

 

с ветских

 

школах

1920-х

 

. Но

вместеанятьсятем

 

 

 

 

 

 

 

применения

 

неНетрудноашел, и более того,открывдеи

 

 

 

 

 

 

м

 

 

 

 

 

 

 

основательной кр тике. С

 

 

 

стороны

сов тские педагогики критически

оц ниподвергсяали буржу

 

 

 

 

 

опыт, понширокоучебноая го

чуждую идеологичпроцессескую аправленность. Нальнейшэто ориентировал

 

советских учителей Н. К.

Крупская, указывая, что буржуазный опыт

 

 

 

 

 

 

 

 

про

 

 

ать «черезазныйашу м

 

 

 

 

 

 

ой

одной

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

точку

 

 

зрен

 

я»

 

[1.С.560].

 

 

 

 

Рассматривая

 

 

с

 

позиций

 

 

 

 

 

 

 

 

методологии

 

 

 

 

 

 

установк

 

 

Дальтон-плана,

сов

тспускаяпедагогик

 

 

 

 

 

выявляларксистскую,его

классовуюенинскуюапр

 

 

 

сть.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

толковыйследует л ц... четко ведущий свои

коммерч

ские

делашубуржуа —целевыекого

готовит ам риканка Паркхерст»,— писал А. П. Пин евич [6.С.179].

або

 

 

С другой

 

стороны,

 

«Умеющий,критич ское

отношение совет ких педагоговчеткоряду аспе

тов

 

 

 

 

 

Дальтавленно -пл

 

 

 

 

диктовались

 

педагогическими

 

бр

 

 

 

 

 

 

 

 

. В исследованиях

советских

ченых П. П. Блонского, А. П. П

 

 

 

 

 

 

а, М. М. Пистрака, Б. В. Всесвятского

 

 

 

алпось,

 

 

работанупо этой системе

 

азв

нкевичаетшкольников

 

 

 

 

 

 

 

ализм, приниж

 

руководящуючтоль учителя, игнорирует

эмоциональную

ует

 

 

 

ажениямипроцесс обучения, созд

ает.

весьмазыв

усложненный колич ственный учет, не

 

 

 

по

 

 

 

 

 

 

 

индивиду

 

 

 

 

 

ацию,

 

 

 

 

 

 

 

педагоги хар

 

 

 

 

 

 

 

али

 

аботу

 

Дальтосторону-плану

как

модиф

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

старых

систем пр подав

 

 

.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

за отказ отперегрузрочной системы,

 

 

з то, чтпо

 

 

 

Критиковали его по многим позициям,

 

 

 

 

 

 

а а школьников, по сути, не

контролируется,

 

 

результате полноценного образ

ан я

Некоторыесуществу,бенок не получит. И всеактеризоваки главные причины119ликвидирбыл не эти. Прежде всего,второгодничествальтонский