TEXTE № 2

LE CURSUS UNIVERSITAIRE

Les études universitaires sont articulées autour de trios grades: la licence (bac + 3), le master (bac + 5) et le doctorat (bac + 8].

En règle générale les enseignements de l’année sont organisés sous forme semestrielle

1er semestre – de septembre à janvier.

2eme semestre – de février à juin.

ORGANISATION DES ENSIGNEMENTS

Les cours magistraux: ils constituent la base de l’enseignement en réunissant

200 étudiants dans un même amphithéâatre.

Les Travaux Dirigés (TD): ils sont dirigés à illustrer et compléter les cours magistraux. La participation y est essentielle (environ 30 étudiants par groupe). La présence de l’étudiant y est obligatoire. Les étudiants ont à préparer chez eux des exercices ou différents travaux à l’aide de documents.

Les Travaux Pratiques (TP): ils offrent l’opportunité entre la théorie et l’application (seize étudiants par groupe). La présence de l’étudiant y est obligatoire.

CONTRÔLE DES CONNAISSANCES

Le contrôle des connaissances peut prendre la forme de: Contrôle Continu: sous forme d’un examen de courte durée.

Examen et compte rendu: contrôle régulier effectué sur les Travaux Pratiques du semestre et/ou épreuve en fin de semestre.

Examen intermédiaire: un examen à mi-parcours de chaque semestre évalue le niveau de l’étudiant (novembre et avril).

Examen Terminal: examen qui clôture le semestre et qui porte sur l’ensemble du programme.

https ://fr.wikipedia.org/wiki/Fichier:Enseignement

12

QUESTIONS ET DEVOIRS

1.Prenez connaissance de l’organisation du cursus universitaire en France. Pour cela lisez le texte ci-dessus.

2.Répondez aux questions:

a.Comment est organisée l’année scolaire à l’université en France ?

b.Qu’est-ce qui constitue la base de l’enseignement supérieur?

c.Quelle est la différence entre les TD et TP ?

d.Sous quelles formes le contrôle des connaissances existe-t-il en France ?

3.Comparez l’année universitaire en France et en Russie.

4.Faux amis du traducteur

Expliquez en français la différence entre ces termes français et russes cidessous. Consultez un dictionnaire, au besoin.

5. Retenez les expressions:

Essayez de les retenir et les utiliser dans les diverses activités universitaires que vous allez entreprendre.

13

ÉTABLISSEMENTS D’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR

16

6. Parlez de l’organisation de vos études universitaires en répondant aux questions ci-dessous. Utilisez les expressions du devoir 5 dans votre exposé.

Pour entrer à l’université avez-vous subi une sélection?

–Était-ce un concours ou une sélection sur dossier?

–Combien d’examens avez-vous passés?

–Quel examen a été le plus fifficile?

–En quelle année êtes-vous actuellement?

–Combien de cours par jour avez-vous?

–Quels types de contrôle au cours de l’année scolaire avez-vous?

–Combien d’examens avez-vous à la prochaine session?

–Réussissez-vous mieux les examens écrits ou oraux?

–Quelle est votre matière préférée? Pourquoi?

–Qu’est-ce que vous aimez le plus?

–les cours magistraux ou TD? Pourquoi?

–Qu’est-ce que vous n’aimez pas le plus?

Pensez bien avant de répondre.

17

7. Lisez le texte ci-dessous et dites si vous êtes faits pour des études en fac. Donnez la réponse argumentée.

UNIVERSITÉS, MODE D’EMPLOI

Peu d’heures de cours, examens semestriels: après le lycée, le fac est souvent synonyme de liberté. Autonomie et travail personnel sont donc nécessaires pour réussir sa première année. Il faut travailler régulièrement.

Si vous avez besoin d’être encadré pour être stimulé, vous n’avez pas forcément le profil d’un étudiant de fac. Les études à l’Université nécessitent une forte implication personnelle et un travail régulier. «Assister aux cours et travailler chaque soir, même si les examens sont en fin de semestre, recommande Claudie P. Pion, conseiller d’orientation-psychologue de l’Université d’Avignon. Investissez-vous aussi dans la vie de l’Université et les associations étudiantes, qui sont souvent l’occasion de rencontrer les «aînés», fréquenter la bibliothèque universitaire et le SCUIO1». Organisation, méthode, rigueur sont les maîtres mots pour réussir. Si possible, suivez aussi les unités de méthodologie où prise de notes, analyse de document et technique de dissertation sont abordées. Sachez aussi que le contrôle continu se généralise.

D’après www.letudiant.fr

1Le Service Commun Universitaie d’Information et d’Orientation (SCUIO) est un service à la disposition de l’étudiant pour l’aider dans le processus continu «Information > Orientation > Insertion professionnelle».

TEXTE № 3

LE SYSTEME SCOLAIRE FRANÇAIS: DE LA MATERNELLE

AU LYCEE

Le système éducatif français est organisé en trois grandes étapes: école, collège et lycée. Les enseignements primaires et secondaires sont gratuits, neutres, laïcs et obligatoires de 6 à 16 ans. Toutefois, il existe des écoles privées non soumises à ces obligations et spécificités du système scolaire français.L'entrée en maternelle se fait à 2 ou 3 ans, au mois de septembre. Les enfants y développent leurs facultés

18

fondamentales, perfectionnent leur langage et commencent à découvrir l'univers de l'écrit, celui des nombres et d'autres domaines d'apprentissage. Mixte, gratuite si elle est publique, l'école élémentaire accueille les enfants de 6 à 11 ans.

Le collège accueille tous les élèves à l'issue de l'école élémentaire sans examen de passage. Les enseignements sont structurés en disciplines: français, mathématiques, histoire-géographie, éducation civique, sciences de la vie et de la terre, technologie, arts plastiques, éducation musicale, éducation physique et sportive, physique-chimie. Les objectifs sont fixés par des programmes nationaux.

À l'issue du collège, les élèves poursuivent leur scolarité dans un lycée d'enseignement général et technologique ou dans un lycée professionnel. Ce dernier permet d'acquérir un diplôme professionnel afin de poursuivre des études ou de s'insérer dans la vie active. Les passerelles entre, d'une part, l'enseignement professionnel et l'enseignement général et technologique et, d'autre part, entre le C.A.P. et le baccalauréat professionnel sont facilitées.

Le Certificat d'aptitude professionnelle donne accès à des métiers d'ouvrier ou d'employé qualifié et vise à intégrer directement la vie professionnelle. Des BEP peuvent encore se faire en deux ans dans quatre domaines (carrières sanitaires et sociales, conduite et services dans le transport routier, métiers de la restauration et de l'hôtellerie, optique lunetterie). En lycée professionnel, la préparation du Brevet d'études professionnelles est intégrée au parcours en trois ans de baccalauréat professionnel.

Le Baccalauréat général et le Baccalauréat technologique sont organisés en séries

(économique et sociale (E.S.), littéraire (L) et scientifique (S) pour le Bac général, STG, STI, STL, STSS, STAV, TMD et hôtellerie pour le Bac technologique. Chaque série est organisée autour d'un noyau cohérent de disciplines dominantes. Préparé en 3 ans, le baccalauréat professionnel atteste l'aptitude à exercer une activité professionnelle hautement qualifiée.

http://www.france.fr/etudier-en-france/le-systeme-scolaire-francais-de-la- maternelle-au-lycee.html

19

QUESTIONS ET DEVOIRS

1.Lisez le texte ci-dessus et répondez aux questions suivantes:

a.Les enseignements primaires et secondaires comment sont-ils en France?

b.Est-ce qu’il existe des écoles privées en France? Comment sont-elles organisées?

c.Quand les enfants commencent-ils à aller à l’école maternelle? Qu’est-ce qu’ils y développent?

d.A quel âge l'école élémentaire accueille-t-elle les enfants?

e.Comment les enseignements au collège sont-ils structurés?

f.Où les élèves poursuivent-ils leur scolarité à l'issue du collège?

g.A quoi le Certificat d'aptitude professionnelle donne-t-il accès et vise-t-il?

h.Dans quels domaines les BEP peuvent-ils se faire?

i.Comment le Baccalauréat général et le Baccalauréat technologique sont-ils organisés?

3.Associez les éléments de la colonne de gauche à ceux de la colonne de droite. Consultez au besoin le texte ci-dessus. Traduisez les phrases du texte contenant ces constructions

4.Cochez « Vrai » ou « Faux » et justifiez votre réponse par les informations du texte :

20

Vrai Faux

L’enseignement publique pose le principe de gratuité et de laïcité et impose l'obligation scolaire.

Les écoles privées sont aussi soumises à toutes les obligations et spécificités du système scolaire français.

Pour entrer au collège les élèves doivent réussir un examen de passage.

Les enseignements sont structurés en disciplines dont les objectifs sont fixés par des programmes nationaux.

Pour intégrer la vie professionnelle il faut obtenir le

C.A.P.

Le baccalauréat professionnel est préparé en 4 ans.

Le Baccalauréat général et le Baccalauréat technologique sont organisés en séries.

5.Parlez du système éducatif français en utilisant vos réponses aux questions de l’exercice 1 et l’information de l’exercice 3.

TEXTE № 4

Les pouvoirs publics encouragent l’accès à l’éducation

Depuis les lois de Jules Ferry instaurant l’obligation scolaire, les pouvoirs publics n’ont cessé d’accompagner ou d’encourager l’accès à l’éducation du plus grand nombre.

La forte croissance des effectifs du supérieur de la fin des années 1980 au milieu des années 1990 peut être considérée comme l’aboutissement de ce siècle de diffusion de l’instruction. L’ouverture du supérieur a été rapide et de grande ampleur: en seulement quinze ans, la part de jeunes obtenant un diplôme du supérieur a doublé,

21

passant de 21% pour les générations nées entre 1960 et 1962 à 42% pour celles nées entre 1975 et 1977. Elle a de plus concerné tous les milieux sociaux: l’enseignement supérieur accueille aujourd’hui un public qui en était auparavant largement exclu. Un quart des enfants d’ouvriers possèdent désormais un diplôme du supérieur, contre à peine un sur dix il y a quinze ans. Incontestablement, ceci constitue un progrès social.

Mais la plus grande ouverture de l’école ne signifie pas pour autant que les inégalités sociales ont disparu, ni même qu’elles se sont réduites. Aux différents niveaux du cursus scolaire, les inégalités sociales de réussite scolaire persistent (Duru-Bellat et Kieffer, 2000). Présentes dès les premières étapes de la scolarité, ces inégalités s’accumulent tout au long du parcours scolaire et sont donc particulièrement marquées au niveau de l’enseignement supérieur. Pour la génération née au milieu des années 1970, les enfants de cadres sont ainsi trois fois plus souvent diplômés du supérieur que les enfants d’ouvriers (77% contre 25%).

L’allongement des scolarités a déplacé le lieu d’observation des inégalités: aujourd’hui la quasi-totalité d’une classe d’âge atteint au moins la classe de troisième et c’est sur les chances d’obtenir le baccalauréat ou de suivre un cursus universitaire que l’attention se focalise.

Le contexte économique de ces dernières décennies a par ailleurs renforcé l’enjeu que représente l’obtention d’un diplôme élevé. Les diplômes du supérieur sont en effet devenus de plus en plus nécessaires pour faire face aux difficultés croissantes que rencontrent les jeunes à leur entrée sur le marché du travail.

Givord, 2014

QUESTIONS ET DEVOIRS

1.Lisez le texte ci-dessus. Trouvez le titre pour ce texte.

2.Qui est Jules Ferry? De quelle lois s’agit-il dans le premier paragraphe du texte. Consultez Internet pour répondre à cette question.

3.Quel problème le texte traite-t-il? Choisissez la bonne variante.

a.l’enseignement supérieur et le progrès social

b.l’enseignement supérieur: le progrès social et les inégalités

22

c.l’enseignement supérieur lutte contre les inégalités sociales

Prouvez votre réponse par la citation tirée du texte. Est-ce que nous avons les mêmes problèmes à l’école supérieure?

4. Associez les éléments de la colonne de gauche à ceux de la colonne de droite. Consultez au besoin le texte ci-dessus. Traduisez les phrases du texte contenant ces constructions

5. Faites la traduction du texte en russe.

TEXTE № 5

Une sélection d’une vingtaine de bonnes raisons pour apprendre le français

Voici une sélection d’une vingtaine de bonnes raisons pour apprendre le français et montrer qu’il est utile et profitable d’apprendre la langue française.

1.Les langues étrangères ouvrent des portes vers d’autres cultures.

2.Celui qui apprend plusieurs langues, sera plus conscient de sa propre identité nationale.

3.Si tu étudies le français, tu pourras même enrichir ton anglais!

4.Dans la plupart des pays européens, et même dans le monde, le français est la seconde langue étrangère enseignée, après l’anglais.

23

5.Le français est la langue la plus utilisée, après l’anglais, dans les organisations internationales, comme l’ONU, l’UE, l’OTAN…

6.La France est le pays le plus visité au monde.

7.Le français permet d’accéder directement aux chefs-d’œuvre de cette littérature, du cinéma et de la chanson, mais aussi aux BD d’Astérix et de Tintin.

8.«Etudier en France, un passeport pour la réussite!»

9.Au moins 15 groupes français figurent parmi les 200 premiers mondiaux, tous secteurs confondus.

10.J’aurai de meilleures possibilités de trouver un travail intéressant dans mon pays, en France ou dans un pays francophone.

11.«Le français est une langue riche et mélodieuse, qui permet de s’exprimer de façon précise et nuancée».

12.Comme dans la vie professionnelle, le français est important, pourquoi ne pas l’apprendre à l’école, c’est tellement plus difficile de l’apprendre quand on est adulte, et en plus, cela coûte cher!

13.Si tu as appris le français, tu apprendras plus facilement l’espagnol, l’italien et le portugais, parce que ces langues sont des langues sœurs, nées du latin.

14.Celui qui a appris le français, peut «se rendre dans une cinquantaine de pays du monde, proposant une extraordinaire richesse culturelle, économique et politique…».

15.Les pays francophones ou amis de la francophonie défendent la pluralité culturelle et linguistique dans le monde et permettent de défendre sa propre langue.

16.La France a rédigé La déclaration universelle des droits de l’homme, en vigueur dans les démocraties modernes faisant suite à la Déclaration des droits de l’homme et du citoyen de 1789.

17.J’augmente mes propres compétences et j’aurai de meilleures possibilités de trouver un travail intéressant en apprenant le français.

18.Le français permet d’aller là où d’autres langues sont politiquement moins bien acceptées.

24

19.Importance du plurilinguisme, c’est-à-dire la nécessité d’apprendre plusieurs langues, pour assurer une meilleure diversité culturelle dans le monde.

20.Tournée vers trois mers – la Mer du Nord, l’Atlantique et la Méditerranée –, et ayant une frontière commune avec huit pays, la France représente une variété exceptionnelle dans les domaines géographique, gastronomique et culturel. Ceci peut peut-être expliquer, en partie, le fait que la France est le pays le plus visité au monde?

https://fr.babbel.com/fr/magazine/10-astuces-d-expert

QUESTIONS ET DEVOIRS

1.Lisez le texte ci-dessus. Sur ces vingt bonnes raisons choisissez celles qui conviennent le mieux à vous. Traduisez ces arguments en russe.

2.Cochez « Vrai » ou « Faux » et justifiez votre réponse par les informations du texte

Vrai Faux

Le français est la deuxième langue étrangère enseignée, après l’anglais

Au moins 10 groupes français figurent parmi les 100 premiers mondiaux, tous secteurs confondus.

On peut se rendre dans une quarantaine de pays du monde, proposant une extraordinaire richesse culturelle, économique et politique.

La déclaration universelle des droits de l’homme a été rédigée aux Etats-Unis

Il est important d’apprendre plusieurs langues, pour garantir une meilleure variété de culture dans le monde

3.Présentez sous forme d’un exposé cohérent et argumenté la réponse à la question : « Pourquoi vous apprenez le français ? »

25

ACTIVITES pour le travail indépendant

Textes supplémentaires, questions et devoirs

TEXTE № 1

1.Lisez le texte suivant et tâchez de le comprendre.

2.Faites l’exposé bref du texte lu.

DES UNIVERSITES PUBLIQUES ET DES POLES DE

RECHERCHE ET D'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR (PRES)

POUR VOUS RECEVOIR DANS TOUTE

LA FRANCE

Il existe en France 83 universités publiques: elles sont financées par l’État qui habilite selon une procédure très stricte les diplômes nationaux qu’elles délivrent. C'est ce qui permet d'offrir un excellent niveau de formation pour un coût annuel particulièrement abordable. Les universités enseignent l'ensemble des disciplines.

26