2. Lisez le texte ci-dessus trouvez les mots et les expressions suivants :
le patrimoine génétique |
être susceptible de se croiser avec la |
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culture GM |
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prélever un gène sur un organisme |
l’innocuité des OGM sur la santé |
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faute d’information suffisante |
les enfants (m, f) en bas âge |
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les risques (m) environnementaux |
la circulation sanguine |
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le degré de dissémination des OGM |
l’interruption (f) d’une fonction |
dans l’environnement |
métabolique |
Associez les expressions ci-dessus à leurs traductions russes ci-dessous :
из-за |
отсутствия |
достаточной |
нарушение обмена веществ |
информации |
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выделить ген из организма |
младенцы |
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степень |
распространения ГМО в |
генотип |
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окружающей среде |
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экологические риски |
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кровообращение |
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безвредность ГМО для здоровья |
способный скрещиваться с ГМ |
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культурой |
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3. Associez les éléments de la colonne de gauche à ceux de la colonne de droite. Consultez au besoin le texte ci-dessus. Tradusez les phrases du texte contenant ces constructions.
Menacer |
les espèces sauvages |
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Mettre |
la pérennité de l’agriculture biologique |
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Supplanter |
notre équilibre hormonal |
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Payer |
en péril |
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Perturber |
un lourd tribut |
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4.Répondez aux questions :
a.Comment peut-on créer un organisme génétiquement modifié ?
b.Quels risques comporte la culture des plantes génétiquement modifiées ?
c.Peut-on contrôler le degré de dissémination des OGM dans l’environnement ?
d.Que de nombreuses études des dangers écologiques liés aux OGM démontrent-elles ?
e.Quelles maladies la consommation d’OGM peut-elle provoquer ?
f.Quels conflits l’autorisation d’OGM entraîne-t-elle ?
5.Faites la traduction du texte en russe
ACTIVITES pour le travail indépendant
Textes supplémentaires, questions et devoirs
TEXTE 1
1.Lisez le texte suivant et tâchez de le comprendre.
2.Faites l’exposé bref du texte lu.
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