3. Строение центральной нервной системы рыб.

У всех позвоночных имеется головной мозг. Образование головного мозга называют кефализацией. 

Она связана с усилением двигательной активности позвоночных и необходимостью постоянного анализа раздражений, приходящих из внешней среды. Этот процесс сопровождается также дифференциацией органов чувств, особенно обоняния, зрения и слуха.

Головной мозг всех современных позвоночных животных в эмбриогенезе закладывается вначале из трех мозговых пузырей — переднего, среднего и заднего — и только позже дифференцируется на пять отделов. Вероятно, предки позвоночных имели более простой головной мозг, развивающийся на основе трех мозговых пузырей.

Головной мозг современных взрослых позвоночных всегда состоит из пяти отделов: переднего, промежуточного, среднего, заднего и продолговатого. Внутри головного и спинного мозга расположена общая полость. В спинном мозге она представлена спинномозговым каналом, а в головном — желудочками мозга. Ткань мозга состоит из серого вещества (скопления нервных клеток) и белого (отростков нервных клеток).

У рыб головной мозг небольших размеров. Передний мозг развит слабо, не разделен на полушария, от него отходят обонятельные доли. В среднем мозге находятся зрительные доли, с которыми связана функция органов зрения. Хорошо развит мозжечок, который участвует в координации сложных движений рыб. Продолговатый мозг управляет дыханием, кровообращением, пищеварением и другими функциями. Самый крупный отдел – средний мозг, так как он является главным интегрирующим центром, а также центром органа зрения. Такой тип мозга называется ихтиопсидный.

4. Строение центральной нервной системы земноводных.

У земноводных головной мозг также ихтиопсидный. Однако передний мозг их имеет большие размеры и разделен на полушария. Крыша его состоит из нервных клеток, отростки которых располагаются на поверхности. Как и у рыб, больших размеров достигает средний мозг, также представляющий собой высший интегрирующий центр и центр зрения. Мозжечок несколько редуцирован в связи с примитивным характером движений.

5. Строение центральной нервной системы пресмыкающихся.

Передний мозг — наиболее крупный отдел по сравнению с остальными. В нем особенно развиты полосатые тела. К ним переходят функции высшего интегрирующего центра. На поверхности крыши впервые появляются островки коры очень примитивного строения (древняя кора). Средний мозг теряет значение ведущего отдела, и относительные размеры его сокращаются. Мозжечок сильно развит благодаря сложности и многообразию движений пресмыкающихся. Головной мозг такого типа, в котором ведущий отдел представлен полосатыми телами переднего мозга, называют зауропсидным

6. Строение центральной нервной системы млекопитающих.

У млекопитающих — маммалийный тип мозга. Для него характерно сильное развитие переднего мозга за счет коры, которая становится интегрирующим центром мозга. В ней располагаются высшие центры зрительного, слухового, осязательного, двигательного анализаторов, а также центры высшей нервной деятельности. Кора имеет очень сложное строение и называется новой корой. Характерным является также наличие комиссуры между обоими полушариями, в которой располагаются волокна, связывающие их воедино. Промежуточный мозг, как и у других классов, включает гипоталамус, гипофиз и эпифиз. В среднем мозге располагается четверохолмие в виде четырех бугров. Два передних связаны со зрительным анализатором, два задних — со слуховым. Очень хорошо развит мозжечок.

7. Врожденные пороки развития спинного мозга у человека (рахисхиз).

Рахисхиз – отсутствие замыкания нервной трубки по всей длине недоразвитого спинного мозга. Этот порок несовместим с жизнью.

8. Врожденные пороки развития переднего мозга и коры больших полушарий у человека (прозэнцефалия, агирия, олигогирия, пахигирия).

Прозэнцефалия – не разделение больших полушарий с недоразвитием коры. Этот порок формируется на 4 неделе эмбриогенеза и несовместим с жизнью.

Агирия – отсутствие извилин в коре больших полушарий

Алигогирия с пахигирией – малое количество утолщенных извилин с упрощением гистологического строения коры. У детей с такими пороками выявляются грубая олигофрении и нарушение многих рефлексов. Большинство детей при этом умирают в течение первого года жизни.

УРОК 24 Общие вопросы экологии. Биосфера и человек.

1. Определение и структура экологии.

Экология – наука о взаимоотношениях отдельных организмов или их сообществ и среды их обитания.

Среда в понимании эколога – всё, что окружает особь (популяцию, сообщество) и воздействует на неё. Сюда входят другие особи того же вида, популяции других видов, любые неживые объекты, а также физические и химические процессы.

Основными объектами исследования экологии являются процессы, влияющие на распространённость и численность организмов, т.е. процессы воспроизводства особей, их гибели и миграции.

На современном уровне развития общества экология превратилась в одну из ведущих биологических наук. Это связано с тем, что решение проблем, связанных с рациональным использованием природных ресурсов биосферы, возможно только с экологических позиций. Экология как наука является теоретической основой охраны природы. Однако между понятиями «экология» и «охрана природы» ставить знак равенства нельзя, т.к. задачи экологии гораздо шире.