- •Організація практики
- •Напрямки діяльності студента-практиканта
- •Звітна документація студента-практиканта
- •Комплексний аналіз відвіданого уроку англійської мови.
- •Відомості про базу практики
- •Календарно-тематичне планування уроків англійської мови
- •Облік проведених студентом-практикантом уроків з англійської мови
- •Облік відвідування студентом-практикантом уроків та позакласних заходів з англійської мови
- •Зразок оформлення плану-конспекту уроку
- •Хід уроку
- •1. Привітання t-Cl
- •1. Аудіювання. Вірш «I want to be».
- •2. Вправа «The first letter»
- •5. Письмо. Match the professions with the workplaces and duties.
- •7. Усне мовлення (за підручником) ст. 94 вправа 1b)
- •8. Вправа «Jobs’ qualities». What qualities should have the following jobs? (вправа 4 ст. 94). ___ should be ___
- •10. Вправа «Світ професій» (назвати професії за класифікацією)
- •13. Усне мовлення
- •1. Домашнє завдання : make a list of “Jobs abc”
- •Хід позакласного заходу
- •Форма виховного заходу:
- •Методична організація заходу:
- •4. Зміст позакласної роботи.
- •Студента-практиканта
- •IV. Проведення виховної роботи з учнями:
- •Рейтингове оцінювання практичної діяльності студента-практиканта з англійської мови
Облік проведених студентом-практикантом уроків з англійської мови
№ з/п |
Дата |
Клас |
Тема |
Оцінка |
Основні зауваження та побажання |
Підпис учителя / методиста |
1 |
15.09 |
9 |
Життя та творчість англійського письменника В. Шекспіра
|
|
|
|
2 |
21.09 |
9 |
Контрольна робота "The Gerund", "Defining and non - defining relative clauses
|
|
|
|
3 |
22.09 |
9 |
Jobs and professions |
|
|
|
4 |
24.09 |
9 |
Problems of teenagers in Ukraine and Great Britain |
|
|
|
5 |
01.10 |
9 |
Travels. Transport |
|
|
|
6
|
|
|
|
|
|
|
7 |
|
|
|
|
|
|
8 |
|
|
|
|
|
|
9 |
|
|
|
|
|
|
10 |
|
|
|
|
|
|
11 |
|
|
|
|
|
|
12 |
|
|
|
|
|
|
13 |
|
|
|
|
|
|
14 |
|
|
|
|
|
|
15 |
|
|
|
|
|
|
16 |
|
|
|
|
|
|
17 |
|
|
|
|
|
|
18 |
|
|
|
|
|
|
19 |
|
|
|
|
|
|
20 |
|
|
|
|
|
|
Облік відвідування студентом-практикантом уроків та позакласних заходів з англійської мови
№ з/п |
Дата |
Клас |
Учитель (студент-практикант) |
Тема |
Підпис учителя / методиста |
1 |
15.09 |
3 |
Цалай О.О |
Lesson of associative symbols |
|
2 |
18.09 |
9 |
Кошель Анна |
Узагальнення часів англійської мови |
|
3 |
22.09 |
9 |
Дроботенко Світлана |
Science and technical progress |
|
4 |
29.09 |
9 |
Дроботенко Світлана |
Learning language with technology |
|
5 |
02.10 |
9 |
Дроботенко Світлана |
Technology & Me |
|
6 |
05.10 |
9 |
Кошель Анна |
Youth Culture |
|
7 |
08.10 |
9 |
Кошель Анна |
Youth culture. Clubs and organizations. |
|
8 |
15.10 |
9 |
Дроботенко Світлана |
Сommunication technology |
|
9 |
16.10 |
9 |
Дроботенко Світлана |
Invention & Inventors |
|
10 |
19.10 |
9 |
Кошель Анна |
Youth Culture. Gerund and infinitive in use |
|
11 |
|
|
|
|
|
12 |
|
|
|
|
|
Планування та облік проведення позакласного заходу з англійської мови
Форма заходу |
Тема (назва) |
Дата пров. |
Місце пров. |
Оцінка (до 10 балів) |
Підпис учителя / методиста |
Евристична бесіда |
Poetry is Thoughts That Breathe, and Words That Burn
|
15.10
|
157 ліцей |
|
|