Практикум по социологии Ситнова Л.И

7. Для метафизической стадии умственного развития человечества, по О. Конту, характерен следующий признак (выберите правильный ответ, объясните свой выбор):

а) возрастание роли религии и мифологии, б) переход от эмпирических знаний к теоретическим,

в) разрушение старых верований и распространение критической философии,

г) возникновение письменности и рост городов, д)зарождение социальных противоречий и появление классов,

е) возникновение института частной собственности, ж) переход к экспериментальной науке и лабораторным опы-

там.

21

8. Укажите соответствие между понятиями и их определениями

9. Исследователи в развитии русской социологии выделяют три фазы: синтетическую, аналитическую и аналитико-син- тетическую. Соотнесите, какой характеристикой обладала каждая из фаз.

Вопросы для обсуждения на практических занятиях

1.Какие тенденции общественного и научного развития оказали определяющее воздействие на формирование социологического знания в ХIХ в.?

2.В чем смысл обозначения Контом на ранней стадии социальной науки термином «социальная физика»?

22

3.В чем различия между марксистскими и немарксистскими конфликтными парадигмами?

4.Чем объяснить то обстоятельство, что первые развитые философские системы сформировались еще несколько тысячелетий назад, а социология насчитывает не более 2-х веков?

5.Какие причины способствовали усилению психологических тенденций в социологии в конце ХIХ в.? Назовите имена самых известных представителей школы психологического направления.

6.Каковы общие черты и особенности развития социологии на Западе и в России?

7.Кого из классиков социологии относят к основоположнику индивидуализма, а кого – к сторонникам коллективизма?

8.В чем уникальность и особенности развития социологии в России?

9.Какие факторы способствовали многообразию социологи-

ческих школ в России в конце XIX − начале XX веков?

10.Какие тенденции характерны для современного этапа развития социологии на Западе и в России?

11.Нужно ли изучать социологию в техническом вузе?

Темы для рефератов и презентаций

1.Социология и реальность.

2.Этапы развития социологической мысли.

3.Роль социологии в преобразовании России.

4.Позитивная социология О. Конта.

5.Идеи общественной солидарности в творчестве Э. Дюркгейма.

6.Концепции «остатков» и «дериваций» в трудах В. Парето.

7.Марксизм и позитивизм: два ответа на вызов времени.

23

8.Субъективная школа – специфически русское направление

всоциологии.

9.Основные течения в русской социологической мысли.

10.Диалектика общества и государства в теориях представителей юридической школы социологии в России.

11.Н.К. Михайловский и его концепции истины и справедли-

вости.

12.Трактовка солидарности, порядка и прогресса, потребностей в социологии П. Лаврова.

24

ТЕМА 2. ОБЩЕСТВО КАК СИСТЕМА

Тестовые задания

1.С какими из приведенных ниже суждений Вы согласны:

а) понятие «общество» применимо к любой исторической эпохе, к любой по численности группе или объединению людей, б) общество − самая большая группа из всех объединений

людей, проживающих на данной территории, в) если какое-либо объединение пополняет свою численность

преимущественно за счет детей тех людей, которые уже являются признанными его представителями, то оно обязательно называется обществом,

г) обществом называется такое объединение людей, которое является частью какой-либо более крупной системы?

2. С каким из приведенных ниже суждений Вы согласны:

а) чтобы какое-либо объединение людей называлось обществом, у него обязательно должна существовать такая система ценностей, которую называют культурой,

б) современные державы, насчитывающие сотни миллионов граждан, не могут считаться обществом,

в) древние племена, размещавшиеся на территории, равной нынешнему городскому микрорайону, не являлись обществами, г) общество возникает на определенной стадии развития госу-

дарства?

3. Общество, по мнению Спенсера, это:

а) случайное скопление взаимодействующих между собой людей,

б) группа индивидов, состоящих в родственной связи между собой,

25

в) достаточно длительное объединение самостоятельных индивидов, не вступающих в регулярные взаимодействия,

г) продукт эволюции малых человеческих сообществ в большие?

4.Кто из социологов считал, что главное в общественном развитии − это не стабилизация общества, а его разрушение и

замена другим, более справедливым:

а) Э. Дюркгейм, б) К. Маркс, в) М. Вебер, г) Г. Спенсер?

5.Социология при изучении общества стремится:

а) раскрыть самые общие моменты зарождения, развития и функционирования человечества,

б) изучить общество как организм, состоящий из элементов, как некую систему, состоящую из подсистем,

в) изучить законы и закономерности развития политической сферы общества,

г) исследовать человека как личность и биологическое существо.

6. Общество в наиболее широком определении – это:

а) все человечество в целом, б) весь материальный мир в целом,

в) часть материального мира, отделенная от природы, но тесно связанная с ней, включающая в себя формы и виды взаимодействия людей,

г) общность людей, связанных происхождением, общими интересами и целями.

7. Общество как определенный этап человеческой истории может быть:

26

8. Качественное состояние определенного этапа развития общества можно охарактеризовать как:

9.В чём сущность антипозитивистского (антисциентистского) подхода к познанию общества:

а)социология представлялась как одна из научных дисциплин, которая должна, как и все естественные науки, раскрывать законы, объясняющие устройство и изменение объекта,

б) общество выносится за рамки природной действительности, наделяется сугубо специфическими признаками, изучение которых требовало каких-то особых приёмов исследования социальной реальности,

в) социология представлялась, как единственная наука, способная осознать единство мира,

г) общество рассматривалось как некий объект, который подобен природным объектам изучения естественных наук?

10.Какие из перечисленных функций выполняет обще-

ство:

а)преобразует окружающую среду в своих интересах, б) воспроизводит материальные блага, в) регулирует человеческую деятельность, г) репродуктивную, д) все перечисленное?

11.Общественные отношения – это:

а) отношения между обществом и природой, б) отношения, возникающие в процессе человеческой дея-

тельности,

27

в) отношения между людьми в процессе производства, г) отношения по поводу власти.

12.Какой субъективный фактор оказывает влияние на развитие общества:

а) погодные условия, б) наличие полезных ископаемых,

в) условия географической среды, г) сознательная деятельность человеческих индивидов?

13.Утверждение о том, что общество обособилось от природы, означает, что оно:

а) не зависит от природы, б) не оказывает влияния на природу,

в) отличается от природы, обладает качественной спецификой,

г) отделено от природы.

14.Связь всех сфер жизни общества:

а) вытекает из целостности общества как системы, б) достигается в ходе политической борьбы, в) обеспечивается идеологической работой, г) устанавливается законодательным путем.

15.Появление частной собственности на средства производства привело к усилению расслоения в обществе. Связь каких сторон жизни общества проявилась в этом явлении?

16.Верны ли следующие суждения о взаимодействии сфер общественной жизни:

а) в условиях экономического кризиса президент страны назначил досрочные парламентские выборы. Это пример взаимосвязи экономической и духовной сфер общественной жизни,

б) политическая партия разработала и научно обосновала программу преодоления спада производства. Это пример взаимо-

28

связи экономической, политической и духовной сфер общественной жизни,

в) спад производства вызывает снижение уровня жизни большинства населения,

г) политическая власть может способствовать успешному экономическому развитию страны?

17.Какой подсистемы в обществе не существует:

а) политической, б) медицинской, в) экономической, г) социальной?

18.Включение «механизмов торможения», неспособность общества воспринимать новое, передовое называется:

а) прогрессом, б) регрессом, в) стагнацией, г) застоем.

19. К какому понятию относится данное определение: «Совокупность всех способов взаимодействия и форм объединения людей, в которых выражается зависимость друг от друга»:

а) цивилизация, б) общество, в) культура, г) общность?

20. Попятное движение общества, его скатывание на более низкий уровень развития называется:

а)прогрессом, б)регрессом, в)стагнацией, г) застоем.

29

21. Социальный прогресс не следует определять, как:

а) направление развития, характеризующееся переходом от низшего к высшему, от менее совершенного к более совершенному;

б) результат социального развития, предполагающий повышение научного и технологического знания, экономической производительности и сложности социальной организации;

в) продвижение к желаемой цели, благоприятное развитие или движение вперед;

г) упрощение, сведение сложного к более простому, обозримому и понимаемому.

22.Концепции циклических изменений общественного процесса, из перечисленных ученых, не придерживался:

а) Н.Я. Данилевский, б) О. Шпенглер, в) А. Тойнби, г) К. Маркс.

23.Введение в оборот науки термина «индустриальное общество» чаще всего приписывают:

а) Р. Оуэну, б) А. де Сен-Симону, в) Ш. Фурье, г) О.Конту.

24.К двум обязательным признакам, характеризующим гражданское общество, относятся:

а) всеобщее социальное равенство, б) общественная собственность на средства производства,

в) защита граждан от прямого вмешательства государства в их жизнь,

30