554

31

Задание 14. Выразите невербальными средствами значения следующих ситуаций (ваши товарищи должны объяснить значение показанного жеста).

Предоставьте мне слово; я хочу сказать; подвезите меня; молчите; позвони мне; напиши мне; тише; не торопись, не спеши; давай это мне сюда; заканчивай, закругляйся; пойдем пешком; очень прошу; сдаюсь; подумай; деньги нужны; проходите; болтун; чуть-чуть, немного; ненормальный; сыт по горло; тюрьма; мне надо спать; начальство там наверху; он похудел; он растолстел; он силач; (его надо) держать в руках; надо (дайте) поесть; который час; спички есть? привет! до свидания! холодно; клянусь; отлично; вот он!

Задание 15. Взглядом, мимикой, жестами передайте следующие стремления и состояния: удивление, скромность, кротость, желание уйти от разговора, наивность, недоверие, возмущение, гнев, благодарность, восхищение, дружеское расположение, подозрительность.

Задание 16. Попытайтесь невербально:

а) выразить сочувствие коллеге по поводу постигшего его горя; б) поздравить друга с победой команды, в которой он играл; в) выяснить прогноз погоды на ближайшие сутки.

Задание 17. Завершите фразы:

Сжатые кулаки говорят о... ; опушенный подбородок говорит о том, что... ; скрещенные на груди руки говорят о том, что... ; прикрывание рта ладонью говорит о том, что... ; отведение взгляда в сторону говорит о том, что... ; наклон корпуса говорящего вперед говорит о том, что... ; постукивание пальцами по столу говорит о том, что... ; поднятый вверх подбородок говорит о том, что… ; протянутые вперед руки говорят о том, что… ; откидывание тела назад при сидении говорит о том, что...

Вопросы для размышления

1.Выскажите свое мнение: имидж – это попытка обмануть окружающих или коммуникативная потребность человека?

2.Почему наряду с речью люди используют громадное количество жестов?

3.Какими способами можно определить отношение к вам тех знакомых, с которыми вам приходится общаться?

32

Тема 5. РУССКИЙ ЛИТЕРАТУРНЫЙ ЯЗЫК И ЕГО СТИЛИ

Стиль языка – это его разновидность, которая обслуживает какуюлибо сторону общественной жизни: бытовое общение; официальноделовые отношения; агитационно-массовую деятельность; науку; художественное творчество.

Разговорный стиль употребляется в обыденной речи, в беседах. Цель разговорного стиля речи – обмен мыслями, впечатлениями. Обычная форма реализации этого стиля – диалог. В рамках этого стиля употребляются:

–профессионализмы – слова и выражения, встречающиеся в речи людей, объединенных какой-либо профессией, специальностью: вещ-

док, скальпель;

–диалектизмы – слова, которые используются жителями опреде-

ленной местности, например: кочет (петух), куженик (ватрушка);

–арготизмы – условные слова и выражения, применяемые обособ-

ленной социальной группой: заземлить (убить), дубарь (труп);

–просторечные слова несут в себе оттенок грубости, употребляются малообразованными носителями языка: мужик, штаны.

Задание 18. Определите, к каким разновидностям разговорного стиля речи относятся выделенные слова.

1. Серега был рубаха-парень. 2. Все прошли на заувейку. 3. К Иванову пришла его зазноба. 4. У преподавателя сейчас окно. 5. Ребята стрельнули у прохожего сигарету. 6. Вечером все собрались у знакомой чувихи. 7. Сотрудник предъявил свою ксиву гаишнику. 8. Ильина часто употребляла колеса.

Задание 19. Объясните значение профессионализмов. Уместно ли их использование? Где нужно, исправьте.

1. Повреждение было нанесено тупым предметом. 2. Прежде чем отвесить товар покупателю, продавец посоветует, что ему лучше выбрать.

3.Вещдок закрыли в сейфе. 4. Он попал под статью. 5. Трунов совершил преступление по неосторожности. 6. Комиссия отметила, что загазованность помещений не превышает допустимых пределов. 7. Сергей любил крутить баранку. 8. Опытный мастер быстро сумеет отладить остановившийся станок. 9. Врач взял в руки скальпель. 10. Город пережил одну из самых значительных в наше время геокатастроф. 11. К празднику будут оформлены неприлавочные витрины. 12. В заметке говорится, что имел место значительный пережог топлива.

33

Задание 20. Найдите в предложениях просторечные слова.

1. Грябов сказал, что наш аристократишка поедет к ним и живо поихнему брехать научится. 2. «Голова трещит…» – говорит один из длинных. 3. «Им у нас не нравится!» – вздохнула бабенция. 4. «Да черт с ней! Все одно, ни бельмеса по-русски не смыслит. Ты ее хоть хвали, хоть брани – ей все равно…»,– сказал Грябов. 5. «Какое аляповатое, бабье лицо!» – подумал он (А. П. Чехов).

Задание 21. Отредактируйте предложения, заменяя неуместные диалектизмы.

1. Бабушка подарила внучке вязенки. 2. В лесу местные жители протоптали глобки. 3. Позарастали стежки-дорожки. 4. На ужин нам подали салат из бурака. 5. Дедушка надевал на спину пестерь, где помещался запас еды и прочая поклажа. 6. На девушках были надеты белые кофточки и яркие поневы.

Слова для справок: тропинка, варежки, короб, клетчатые юбки, свекла.

Задание 22. Перепишите предложения, заменяя в них арготизмы.

1. Иван часто стрелял сигареты. 2. Водила был пьян. 3. Приезжий предъявил ксиву. 4. К дому подъехала синеглазка. 5. Сыч допрашивал свидетеля. 6. Он волнуется и начинает буксовать.

Слова для справок: следователь, документ, выпрашивал, полицейская машина, водитель, заикаться.

Чистота речи – это отсутствие в ней лишних слов, слов- «сорняков», слов-«паразитов».

Задание 23. Исправьте предложения, убрав из них лишнее.

1. Так, господа, предъявите билеты! 2. Это, значит, наша новая сотрудница. 3. Преступление произошло буквально у нас на глазах. 4. Наш народ, понимаешь ли, все выдержит. 5. По большому счету водитель автобуса не виноват в аварии. 6. Мы, так сказать, были рады вашему приезду. 7. Вы однозначно правы. 8. Это как бы исключение из правила. 9. Они встретились с ним вот как раз на остановке. 10. Если посмотреть, действительно, кто начал драку, в общем-то, был потерпевший.

Образцовый вариант речевого взаимодействия – это литературный язык, который предназначен для обслуживания разнообразных куль-

34

турных потребностей всего общества. Он используется в государственных учреждениях, в науке, в образовании, в средствах массовой информации, в художественной литературе.

Книжные стили:

научный:

-цели: сообщение научной информации, доказательство истинности какого-либо положения;

-адресаты: читатели и слушатели, подготовленные к восприятию научной информации;

-сфера функционирования: область научных знаний;

официально-деловой:

-цели: констатация факта, сообщение о положении дел, предложение адресату выполнить определенные действия;

-адресаты: совокупность социальных лиц, массовый читатель;

-сфера функционирования: административная и правовая;

публицистический:

-цели: формирование определенного отношения читателя к актуальным и новым событиям и фактам;

-адресат: массовый читатель;

-сфера функционирования: общественные, политические, культурные и другие отношения;

художественный:

-цели: художественно-образное воздействие на чувства читателя;

-адресат: массовый читатель;

-сфера функционирования: литература и искусство.

Задание 24. Определите принадлежность каждого текста к определенному функциональному стилю.

1.Был суд. За хорошее поведение в быту и труде суд освободил меня досрочно от дальнейшего тюремного заключения. Со мной приходили прощаться надзиратели, поздравляли, обещали помочь устроиться.

2.Первобытнообщинный строй – это первый общественноэкономический строй в истории человечества. В это время люди жили большими коллективами, родовыми общинами, племенами. Они вместе занимались охотой, скотоводством, земледелием.

3.Удостоверением на право охоты служит охотничий билет с отметками о сдаче испытаний по правилам охоты, технике безопасности

35

на охоте и обращению с охотничьим огнестрельным оружием и об уплате государственной пошлины.

4. Обвинителю нужно помнить, что все сомнительное, выдаваемое им за твердое и достоверное, обратится, в конце концов, против него же и подорвет в глазах суда силу его обвинения.

Нормы современного русского языка

Норма – это относительно устойчивый способ выражения, исторически принятый в языковом коллективе на основе выбора одного из вариантов употребления языковых единиц как обязательного для образованной части общества. Нормы могут быть обязательные и вариант-

Акцентологические нормы

Акцентология – наука, изучающая вопросы ударения.

Задание 25. Расставьте ударение в словах. В затруднительных случаях обращайтесь к словарю. Составьте пять предложений с этими словами.

Агент, алфавит, алкоголь, апостроф, арест, агрономия, асимметрия, афера, баловать, баржа, блага, ветеринария, вероисповедание, возбуждено, генезис, грошовый, дефис, диалог, диспансер, добыча, договор, документ, донельзя, досуг, жалюзи, завидно, заем, звонит, заржаветь, иначе, камбала, каталог, каучук, квартал, километр, кладбище, кобура, колледж, колосс, красивее, кулинария, кухонный, мастерски, маркетинг, мельком, мизерный, мышление, намерение, некролог, обеспечение, облегчить, одновременно, оптовая закупка, осужденный, партер, пасквиль, петля, пиццерия, по средам, премировать, приговор, принудить, похороны, на похоронах, простыня, ракушка, созыв, средства, столяр, танцовщица, торты, туфля, украинец, усугубить, феномен, ходатайствовать, хозяева, цемент, черпать, щавель, эксперт, экспорт, эскорт, языковая норма, языковая колбаса.

36

Орфоэпические нормы

Орфоэпия – наука, изучающая особенности произношения слов. Задание 26. Прочитайте правильно слова.

Медовый, пятерка, водяной, травка, гладко, сдать, отгадка, вокзал, стог, Бог, жасмин, лошадей, амнистия, инициатива, глаз, летчик, без шапки, заказчик, безжалостный, маскировочный, конечно, Саввична, булочная, поездка, агентство, чувствовать, безнравственный, горничная, курсантский, президентский.

Задание 27. В каких словах иноязычного происхождения сохраняется безударный звук о? Объясните значение этих слов.

Авизо, баобаб, боа, бомонд, бонтон, вето, досье, зоолог, колледж, модель, ноктюрн, адвокат, оратор, тореадор, трио, фойе, шоссе, реноме, радио, бокал, оазис.

Задание 28. Мягко или твердо произносятся в современном литературном языке согласные перед звуком э в следующих словах?

Антенна, академия, бизнес, дефис, бутерброд, де-юре, де-факто, крем, декада, кофе, депо, кодекс, музей, пресса, претензия, партер, тезис, термин, продюсер, тандем, тест, эффект, эстетика, Одесса, Рембрандт, деканат, юриспруденция, тембр, темп, протекция, берет, ресторан, стресс.

Задание 29. Мягкий или твердый звук вы произнесете на месте н в данных словах? Бантик, бензин, десантник, мундир, пенсия, рецензия.

Лексические нормы

Лексические нормы, или нормы словоупотребления, – это:

1)точность выбора слова из ряда единиц, близких ему по значению;

2)употребление его в тех значениях, которые оно имеет в языке;

3)уместность его использования в той или иной коммуникативной ситуации.

Соблюдение лексических норм – важнейшее условие правильности речи.

Омонимы – слова одной и той же части речи, одинаковые по звучанию, но разные по лексическому значению, например: посол – «должность дипломата», посол – «соление чего-либо».

Задание 30. Составьте и запишите предложения, в которых различались бы слова-омонимы. Дипломат, брак, заставить, толстовка, нота, язык.

37

Задание 31. Укажите причины возникновения двусмысленности в данных предложениях и устраните их.

1. Сегодня мы прослушали объявление. 2. На диване лежала толстовка. 3. В лесу дети нашли ключ. 3. Эту особенность поведения модели мы просмотрели. 4. Это был настоящий брак. 5. После обследования больные направляются в санаторий. 6. Мы подошли к лавке.

Синонимы – это слова одной части речи, которые обозначают одно

ито же, но отличаются друг от друга оттенками лексического значения

иупотреблением в речи, например: колорит – цвет; украсть – похи-

тить – стырить – стащить – свистнуть.

Синонимы составляют ряд слов, который принято называть синонимическим рядом. В каждом синонимическом ряду выделяется доминанта – нейтральное слово, наиболее четко передающее основной смысл понятия. Например: Дом, изба, землянка, хата, сакля.

Задание 32. Подберите синонимы, используя слова, данные в скобках. Определить, краткий, правоведение, фрагмент, проступок, экспер-

тиза, пострадавший, обыскивать, похищение, кража, следствие, улики, ситуация, локальный, латентный, симптом, профилактика, преступник, запрещение, запрос, заразный, имитация, кампания, компания, компенсация, компетентный, корысть, недоумение, утаивать.

(Распознать, досматривать, потерпевший, поход, вещдоки, возмещение, требование, скрытый, предупреждение, расследование, признак, вето, табу, злоумышленник, инфекционный, осведомленный, юриспруденция, обстановка, местный, подражание, сжатый, часть, скрывать, отрывок, выгода, общество, провинность, озадаченность, исследование).

Задание 33. Проанализируйте синонимические ряды: выделите доминанту и дайте характеристику каждого члена ряда.

1.Отнять, отрезать, ампутировать.

2.Арест, задержание, заключение под стражу.

3.Незаконный, внебрачный, побочный, незаконнорожденный.

4.Труп, мертвец, покойник, жмурик.

Задание 34. Подберите синонимы к предлогам. Составьте предложения со всеми предлогами.

Вследствие, ввиду, о, вопреки, невзирая на…, несмотря на…, из-за, в силу, по причине, благодаря, в связи с, про, насчет, относительно.

38

Задание 35. Расположите синонимы в порядке усиления степени признака и действия.

1.Неприятный, отталкивающий, омерзительный, отвратительный, противный.

2.Учтивый, деликатный, обходительный, любезный.

3.Зажечься, запылать, загореться, вспыхнуть, воспламениться.

4.Любовь, страсть, увлечение, влюбленность.

Задание 36. Определите, где слово дело имеет значение: а) работа;

б) расследование; в) преступление; г) задание.

1. В деле были допущены ошибки. 2. Раз пошли на дело я и Сидоров. 3. Все дела она выполняла быстро и правильно. 4. За дело взялся опытный эксперт.

Задание 37. Определите, где слово думать имеет значение а) раз-

мышлять; считать, предполагать; б) намереваться, собираться; в) заботиться, беспокоиться.

1. Я думаю, что преступление скоро будет раскрыто. 2. Нужно было думать о своих детях. 3. Следователь думал о том, кому была выгодна смерть охранника. 4. Адвокат думает задать несколько вопросов подозреваемому.

Задание 38. Исправьте ошибки в употреблении синонимов.

1. Нельзя ставить личные запросы выше государственных. 2. Сельчане решили возвести баню. 3. Он закончит школу на грядущий год.

Задание 39. Подберите русские синонимы (слова или словосочетания) к словам иноязычного происхождения.

Диалог, аннулировать, фискал, экстаз, эксцесс, эфемерный, нонсенс, аргумент, адвокат, алиби, конфиденциально, инкриминировать, коррупция, адекватный, реноме, инсинуация, афера, дискредитация, котироваться, рейтинг, стагнация, фиаско, мораторий, легитимный, компетенция, детектив, агент, протекция, фискал, фривольный, эфемерный.

Задание 40. Назовите заимствованные сравнительно недавно слова, которые активно используются в настоящее время. Определите их значение, приведите примеры употребления.

39

Задание 41. Оцените целесообразность использования иноязычных слов в следующих предложениях. Замените иноязычные слова русскими.

1. Супруги пришли к консенсусу. 2. К началу фиесты приехали гости. 3. Нувориш уехал за границу. 4. Все ожидали хэппи-энда. 5. Корреспонденты взяли у актера эксклюзивное интервью. 6. Оперативные сотрудники задержали киллера. 7. В центре города открылся новый шоп. 8. Знаменитый кутюрье организовал показ моды. 9. В Доме моды проходил кастинг. 10. В семье после ссоры была атмосфера саспенса.

Задание 42. Перед вами текст, служащий для многих пособием по русской орфографии (если хотите, можете потом написать под диктовку):

«Никто не видел, как в продолжение дня и впоследствии на колоссальной дощатой террасе близ конопляника небезызвестная и вследствие этого доселе неприступная, к тому же не замужем, мачеха подьячего Аграфена Саввична безапелляционно и во что бы то ни стало потчевала отставного, но по-прежнему ветреного коллежского асессора Фаддея Аполлоновича ветчиной, винегретом, а также прочими яствами, что бы он ни возражал на это, а слуга-азербайджанец, втихомолку в одиночестве насвистывавший ариозо из бетховенской «Аппассионаты», поливал клумбу иммортелей из асимметричного брандспойта».

Найдите в словаре значения незнакомых вам слов, затем озвучьте этот текст в ролях: лектора в студенческой аудитории; учителя, ведущего 10-й урок подряд; оратора на публичном митинге протеста.

Антонимы – слова одной и той же части речи с противоположным лексическим значением, например: большой – маленький.

Задание 43. Подберите антонимы к словам.

Неприязнь, защищать, наказать, близкий, активность, правило, помирить, обвинить, постороннее лицо, доход, достоинство, отрицать, добродетель, искренность, превосходный, талант, хилый, честность, нахальный, мнимый, подтверждение, банальный, бездарный, заключить, женатый, невинный, успех, Родина, напряжение, создавать, уважение, истина, возникать, движение, опровержение, счастье, будни, создавать, созидать, симптом, профилактика, латентный.

Задание 44. Устраните ошибки, связанные с немотивированным использованием слов, противоположных по значению.

1. Недостоверные факты должны вас насторожить. 2. Сергей открыто признался в краже.

40

Паронимы – это слова, сходные по звучанию и написанию, но разные по лексическому значению, например: экскаватор – эскалатор.

Задание 45. Объясните различия в значении следующих паронимов. Абонемент – абонент, факт – фактор, дельный – деловой – делови-

тый, осудить – обсудить, эффективный – эффектный, запасный – запасной – запасливый, адресат – адресант, основание – обоснование, освоить – усвоить.

Задание 46. К каждому парониму подберите подходящие синонимы из скобок:

Опечатки – отпечатки (следы, ошибки). Поступок – проступок (действие, провинность). Адресат – адресант (отправитель, получатель).

Расчетный – расчетливый (экономный, банковский). Понятный – понятливый (ясный, способный).

Задание 47. Объясните значение каждого из паронимов. Употребите паронимы в сочетаниях со словами, данными в скобках. Составьте и запишите пять предложений с этими сочетаниями.

1.Последовать – преследовать (совет, направо, указание, налево, преступник).

2.Вдовий – вдовый (дом, сын, участь, человек, отец).

3.Командированный – командировочный (инженер, деньги, врач, удостоверение).

Задание 48. Найдите ошибки в употреблении слов-паронимов. Исправьте предложения.

1. Слово представили адвокату. 2. Процент браковочных деталей в цехе минимален. 3. Необходимо оговорить некоторые вопросы. 4. В кассе командировочным билеты предоставляются вне общей очереди. 5. Мы купили туристскую путевку. 6. Он всегда был удачным человеком.

Термины – это слова, которые являются точным обозначением определенного понятия какой-либо специальной области науки, техники, искусства, общественной жизни, например: хрия (вид рассуждения).

Задание 49. Назовите и запишите в тетради двадцать терминов, которые употребляются в разных областях науки, техники, искусства.