Шилакин В.Б. Методика тактико-технической подготовки сотрудников полиции

141

165. Торопов, В.А. Профессиональная подготовка как учебная дисциплина или научное понятие в теории служебной подготовки сотрудников органов внутренних дел / В.А. Торопов, Р.Б. Хыбыртов, А.И. Ушенин //

Совершенствование профессиональной и физической подготовки курсантов,

слушателей образовательных организаций и сотрудников силовых ведомств: мат-

лы междун. науч.-практ. конф. – Иркутск, – 2014. – С. 192-194.

166. Трошкин, Д.В. Оценка уровня подготовленности спортсменов сборной команды России / Д.В. Трошкин // Интеграция самбо в современное олимпийское движение: материалы XIV Всероссийской научно-практической конференции, посвященная памяти профессора, Заслуженного мастера спорта,

Заслуженного тренера СССР Е.М. Чумакова – Москва, 2014 г.

167. Троян, Е.И. Обучение боевым приемам борьбы в служебно-

прикладной физической подготовке слушателей учебных центров МВД России:

автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04 / Троян Евгений Иванович. – Тобольск,

2006. – 28 с.

168. Туманян, Г.С. Школа мастерства борцов, дзюдоистов и самбистов:

учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Г.С. Туманян. – М.: Издательский центр «Академия», 2006. – 592 с.

169. Тышлер, Д.А. Фехтование. От новичка до чемпиона. / Д.А. Тышлер,

Г.Д. Тышлер. – М.: Академический Проект, 2007. – 232 с.

170.Тышлер, Д.А. Фехтование. Технико-тактическая и функциональная тренировка: метод. пособ. / Д.А. Тышлер, Л.Г. Рыжкова. – М.: Академический Проект, 2010. – 183 с.

171.Уфимцев, О.Ю. Первоначальная подготовка по боевым приемам борьбы: учебно-метод. пособ. / О. Ю. Уфимцев, В. М. Миленин, Ю.Л. Дралло. –

М.: ИМЦ ГУК МВД России, 2002. – 76 с.

172. Федоткин, С.Н. Памятка по самозащите без оружия для сотрудников органов внутренних дел, заступающих на службу / С.Н. Федоткин, И.Г. Сахаров.

М.: Высшая инженерная пожарно-техническая школа МВД СССР, 1991. – 72 с.

142

173.Фехтование. XXI век. Техника. Тактика. Психология. Управление тренировкой / сост. и общ. ред. Д.А. Тышлер. – М.: Человек, 2014. – 232 с.

174.Физическая подготовка: Учебное пособие / В.В. Мороз, B.C. Кшевин,

В.П. Усенко, В.П. Бирюков, В.А. Серебрянников. М. : ИНЦГУК МВД России,

2003. – 288 с.

175. Физическая сила и ее виды [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://body-zone.ru/dictionary/byid/fizicheskaya_sila_i_ee_vidy. Дата обращения

20 декабря 2017 г.

176. Философия: Энциклопедический словарь / Под ред. А.А. Ивина. – М.:

Гардарики, 2004. – 1072 с.

177.Харлампиев, А.А. Борьба самбо / А.А. Харлампиев. – М.: Физкультура

испорт, 1964. – 388 с.

178.Харлампиев, А.А. Самозащита без оружия (самбо) : учеб. пособ. для работ. милиции / А.А. Харлампиев. – М.: Главное управление милиции СССР,

1958. – 176 с.

179. Харлампиев, А.А. Система самбо / А.А. Харлампиев. – М.:

Физкультура и спорт, 2002. – 528 с.

180. Харлампиев, А.А. Тактика борьбы самбо / А.А. Харлампиев. – М.:

Физкультура и спорт, 1958. – 144 с.

181. Холодов, Ж.К. Теория и методика физического воспитания и спорта:

учебное пособие для студентов высших учебных заведений / Ж.К. Холодов,

В.С. Кузнецов. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Академия, 2001. – 480 с.

182.Чермит, К.Д. Теория и методика физической культуры: опорные схемы: учеб. пособ. / К.Д. Чермит. – М. : Советский спорт, 2005. – 272 с.

183.Чехранов, Ю.В. К вопросам общности и различий техники и тактики спортивной борьбы / Ю.В. Чехранов // Матер. XIII Междунар. науч.-практ. конф.

«75 лет самбо. Итоги и перспективы». – М.: РГУФКСМиТ, 2013. – С. 58-60.

184. Чехранов, Ю.В. Основы техники бросков в самбо / Ю.В. Чехранов. –

М. : РЕГЕНС, 2013. – 145 с.

143

185.Чехранов, Ю.В. О методологии физической подготовки курсантов образовательных организаций МВД России / Ю.В. Чехранов – Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта, 2017. – № 3 (145). – С. 236-239.

186.Чехранов, Ю.В. Приемы борьбы как спортивный компонент физической подготовки курсантов вузов МВД России: учебно-методическое пособие / Ю.В. Чехранов, В.Л. Дементьев. – М.: Московский университет МВД России имени В.Я. Кикотя, 2015. – 70 с.

многолетней подготовки борцов / Ю.А. Шахмурадов. – Махачкала: ИД «Эпоха»,

2011. – 368 с.

190. Шилакин, Б.В. Формирование техники атакующих действий

квалифицированных самбистов: автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04 /

Шилакин Борис Викторович. – Хабаровск, 2004. – 22 с.

191. Шилакин, В.Б. Выявление базовых боевых приемов борьбы для

обучения сотрудников ОВД России / В.Б. Шилакин, Ю.В. Чехранов. – М.:

Вестник экономической безопасности, 2017. – № 4. – С. 262-265.

192. Шилакин, В.Б. К вопросу о классификации боевых приемов борьбы /

В.Б. Шилакин, Ю.В. Чехранов, В.Л. Дементьев // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. – 2018. – № 3 (157). – С. 326-329.

193. Шлыков, В.А. Методика силовой подготовки слушателей

специальных учебных заведений: автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04 /

Шлыков Владимир Александрович. – М. : МЮИ МВД РФ, 1995. – 24 с.

194. Шулика, Ю.А. Боевое самбо и прикладные единоборства / Ю.А. Шулика. – Ростов н/Д.: «Феникс», 2004 г. – 224 с.

195. Шулика, Ю.А. Дзюдо. Система и борьба [Текст]: учебник для СДЮШОР, спорт. фак пед. ин-тов, техн. физич. культ. и УОР / Ю.А. Шулика

144

и др.]; под. ред. Ю.А. Шулики, Я.К. Коблева. – Ростов на Дону: Феникс, 2006. –

800 с.

А.И. Щипин // Матер. Междунар. науч. конгресса: «Современные технологии спорта высших достижений в профессиональной подготовке сотрудников силовых ведомств». – М., 2006. – С. 368-373.

198.Закорко, І.П. Биомеханические особенности технических действий, применяемых сотрудниками милиции в единоборствах с правонарушителями / І.П. Закорко // Вісник Чернігівського національного педагогічного університету. Серія: Педагогічні науки. Фізичне виховання та спорт: сборник научных трудов / Чернігівський нац. пед. ун-т ім. Т.Г. Шевченка. – Чернiгiв, 2011.– Вип. 91, Т. 2. –

С. 166-168.

199.Brief, O. Judo / O. Brief : – VerlagParzeller Co. – Chicago, FULDA, 1961.

–157 p.

200.Clede, B. New ways to train police / B.Clede // Law and Order, USA. –

1997. – № 12. – P. – 37-38.

201.Farmer, R.E. Monahan L.H. The prevention model for stress reduction a concept paper. – J.Police Sci. and Administr., 1980, Vol. 8, 1, P. 11-21.

202.Glenn French sgt. The police tactical life saver // Looseleaf Law. – N.Y.,

2009.

203.Lebeda, A. Zzakiady Judo / A. Lebeda. – Praha : Sport, 1960. – 214 p.

204.Michael D. Enchains. Stick Fighting For Combat / Michael D. Enchains. –

1992. – 192 p.

205.Okano, L. Vital Judo / L. Okano, O. Sato. – Tokio : Japan, 1973. – 299 p.

206.Sambo Techniques for Judoist : Posture and Gripping, Judo Illustated, (September 1973), P. 13-15.

145

207.Sasahara, S. Scientific approach to wrestling / S. Sasahara. – Tokio : Japan, 1960. – 190 p.

208.Kodokan Judo. Jigoro Kano. Edited under the supervision of the Kodokan Editorial Committee. Kodasha international. Tokyo, New York, & San Francisco. 1986.

–264 p.

146

Приложение А

Протокол соревновательного поединка

147

Приложение Б

Анкета преподавателей и специалистов

1. Считаете ли Вы целесообразным включать в учебный процесс по физической подготовке слушателей ФПП образовательных организаций МВД России специализированные задания, моделирующие ситуации оперативно-

2. Как Вы считаете, какое количество учебных часов (в процентах) в течении всего периода обучения необходимо отводить на виды подготовки?

3. Используете ли Вы специальные задания при обучении навыкам единоборства (умение выводить соперника из равновесия и сохранять свою устойчивость, выполнять захваты и освобождаться от них, своевременно реагировать на действия противника и т.п.)?

А.- использую регулярно; Б.- использую редко;

В.- фактически не использую.

4. Разработана ли у Вас методика обучения прикладным навыкам ведения схватки на основе вышеперечисленных компонентов единоборства?

Да Нет

5. Располагаете ли Вы методами оценки вышеперечисленных навыков

6. Какой объем в % к общему времени занимают специализированные задания, с элементами единоборства, моделирующие ситуации задержания правонарушителей в практике Вашей работы?

148

7. В какой части учебного занятия (подготовительной, основной, заключительной) и сколько минут Вы используете задания с элементами единоборства? (поставьте количество минут в используемой части занятия)

(проставьте цифры 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 в порядке значимости)

переключение на другой вид деятельности (снятие монотонности)

формирование навыков единоборства

развитие физических качеств

формирование психологической готовности к единоборству нарушителем

создание интереса к занятиям физической подготовкой

воспитание морально-волевых качеств

моделирование ситуаций задержания правонарушителей

овладение элементами тактики и тактическим мышлением

регулирование эмоциональным состоянием

реабилитация и восстановление 9. По каким признакам целесообразнее группировать задания, с элементами

единоборства, моделирующие ситуации задержания при решении задач учебного процесса?

А. – по преимущественному воздействию на воспитании физических качеств (быстроты, силы, выносливости, ловкости);

Б. – по преимущественному воздействию на формирование прикладных навыков единоборства и элементов техники БПБ;

В. – по условиям выполнения заданий ( в зале для борьбы, на площадке и т.п.)? Г. – по месту их применения в частях занятия (подготовительной, основной,

заключительной),

Д. – другое___________________________________________________

10. Из каких источников Вы подбираете специализированные задания с элементами противоборства?

А. - личный опыт, Б. - научно-методическая литература по физическому воспитанию,

В. - программно-методические материалы для ОВД, Г. - консультации с коллегами,

Д. - другое_____________________________________________________

149

11. Ваше мнение о степени разработанности вопросов применения техникотактических средств в ситуациях моделирующих задержание правонарушителя в учебном процессе по физической подготовке слушателей ФПП образовательных организаций МВД России?

вопрос фактически не разработан

вопрос разработан слабо

вопрос разработан хорошо

12. Согласны ли Вы с тем, что в существующей методике физической подготовки слушателей недооценивается обучение навыкам ведения единоборства (умение выводить соперника из равновесия и сохранять свою устойчивость, выполнять захваты и освобождаться от них, своевременно реагировать на действия противника), обучение сводится к освоению техники

методической литературе раскрыты проблемные вопросы тактической подготовленности сотрудников ОВД по задержанию правонарушителей в

подготовки в представленных периодах освоения учебных часов?

3)другое______________

Стаж преподавания дисциплины физическая подготовка в вузе МВД___ лет.

Общий стаж педагогической работы_________ лет.

Ваша тренерская и спортивная квалификация?

Заслуженный тренер России по_______________________________________, Заслуженный мастер спорта по_______________________________________, МСМК по_________________________________________________________,

МС по____________________________________________________________

150

Приложение В

Патент на полезную модель