1967

_____________________________________________________________________________

1. ВВЕДЕНИЕ В ЭКОНОМИЧЕСКУЮ ТЕОРИЮ

Экономическая теория состоит из двух взаимосвязанных частей, называемых микро - и макроэкономиками (от греч. micros – малый и macros – длинный, большой). Микроэкономика акцентирует внимание на поведении отдельных экономических субъектов и на хозяйственных параметрах, связанных с этим поведением. Объектом изучения макроэкономики являются агрегированные величины, отражающие хозяйственную деятельность всего государства – уровни ВНП и занятости, динамику средних цен, инфляцию, экономический рост и т. д. Образно говоря, в отличие от микроэкономики макроэкономика изучает лес, а не отдельные деревья.

Как наука и учебная дисциплина микроэкономика логически предшествует макроэкономике, формируя исходные фундаментальные принципы экономической теории и анализа.

1.1. Основные этапы развития экономической науки

В экономической теории практически по каждому вопросу имеет место несколько точек зрения, При всем многообразии их можно сгруппировать в несколько основных концепций, среди которых наиболее значимыми пред-

ставляются классическая концепция, кейнсианство и монетаризм.

Классическая школа. Основателем экономики как науки принято считать Адама Смита (1723 – 1790), автора «Исследования о природе и причинах богатства народов» (1776), в котором он стремился вывести законы развития экономики, разработать теории стоимости, распределения и т.д. Идеи Смита были распространены и углублены другими представителями классической политической экономики: Д. Риккардо, Ж.Б. Сэй, С. Миль и др. (XVIII в.) и социалистами-

утопистами: англичанином Робертом Оуэном, французами Шарлем Фурье, Симоном де Сисмонди (XIX в.), а также немецкими экономистами Карлом Марксом иФридрихом Энгельсом (XIX в.).

Свое имя классическая школа получила за огромный вклад в развитие экономической теории и становление ее как истинной науки. Общие черты классической политической экономики следующие:

классическая политическая экономика господствовала в эпоху, когда капитал стремительно проникал в промышленность, вовлекая в производство все большее количество трудовых и природных ресурсов, технических изобретений, предпринимательских способностей;

богатство нации отожествлялось уже не с золотыми деньгами, а с массой созданных товаров. Поворот экономической мысли в этом направлении проходил болезненно. Общество неохотно отказывалось от своих прежних взглядов. А.С. Пушкин с поразительной для неэкономиста точностью показал борьбу идей классиковс меркантелистами вформе конфликта между поколениями.

10 1. Введение в экономическую теорию

_____________________________________________________________________________

Не мог он Ямба от Хорея Как мы не бились отличить Бранил Гомера, Феокрита; Зато читал Адама Смита

Ибыл глубокий эконом, То есть умел судить о том, Как государство богатеет,

Ичем живет, и почему Не нужно золота ему,

Когда простой продукт имеет. Отец понять его не мог И земли отдавал в залог.

Меркантилизм зародился в бурную эпоху гибели феодализма и рождения рыночной экономики и был первой экономической школой, которая выражала интересы торговой буржуазии. Меркантилисты отожествляли бо-

гатство нации с золотыми и серебряными деньгами. Впрочем, с позиций ку-

печеского капитала такой подход был вполне логичен: надежную форму богатство приобретает лишь тогда, когда товар продан, т.е. обращен в деньги.

Классики исследовали процесс рыночного ценообразования с позиций производителей и их издержек по производству товаров. Потребителя в качестве участника этого процесса они не рассматривали.

Классическая школа возникла в эпоху, когда рыночная система в процессе развития и становления яснее раскрыла заложенный в ней потенциал саморегулирования. Поэтому классики выработали концепцию экономического либерализма, основанную на абсолютной вере в благотворность частного предпринимательства и провозгласившую ненужность вмешательства государства в экономику. Экономисты-классики не делали разделения на микро- и макроэкономику.

Микроэкономика сформировалась в рамках неоклассического направления экономической мысли, родившегося в результате маржиналистской рево-

люции начала 1870-х гг. (К. Менгер, У.С. Джевонс, Л. Вальрас). Маржина-

лизм – крупнейшая научная школа, относится к 70-м гг. ХIX в. и связана с изменениями в экономике и промышленном производстве. Множество технических изобретений, переход к фабричному производству, механизация труда, развитие транспорта, строительство железных дорог и многое другое способствовали насыщению рынка товарами и услугами, а также резкому обострению проблем реализации продукции. Рынок, где правила диктовал продавец, постепенно превращался в рынок покупателя. Не учитывать потребителя

иего роли в экономике, как это делала классическая школа, уже было нельзя. Маржиналисты развили классическую теорию рынка, дополнив ее принципом предельной полезности. Завершил и систематизировал маржиналистскую революцию Альфред Маршалл (1842 – 1924), разработавший анализ частичного равновесия (равновесия на отдельных рынках). Его книга «Принципы экономической науки» (1890) долгое время лежала в основе экономического образования во многих западных странах. Неоклассическая теория до сих пор

Л.И. Коломейцева. Введение в экономическую теорию. Микроэкономика 11

_____________________________________________________________________________

образует основание и понятийный аппарат современной микроэкономики. Продолжили учение А. Маршалла его последователи: в Швеции – К. Виксель, во Франции – Л. Вальрас, в Италии – В. Парето, в США –

Дж.Б. Кларк, в Австрии – К. Менгер, Е. Беем-Баверк и др.

Карл Маркс и Фридрих Энгельс дали глубокий анализ капиталистической экономики, раскрыли механизм действия объективных экономических законов и доказали неизбежность гибели капитализма, отмирания государства и построения бесклассового общества – коммунизма. Однако наша реальная жизнь показала несостоятельность этой теории, и на сегодняшний день во всем мире создаются условия для торжества классового капиталистического общества.

Кейнсианская школа. В ХХ в. Английский экономист Дж. М. Кейнс (1883

– 1946), бывший ученик А. Маршалла пытался объяснить экономическую депрессию и безработицу и обосновать необходимость государственного вмешательства для борьбы с ними. После опубликования своей знаменитой книги «Общая теория занятости, процента и денег» (1936) считается основоположником современной макроэкономики. Кейнс впервые дал анализ взаимодействия рынка и государства в капиталистической экономике, показал роль потребления, сбережений, инвестиций в экономическом развитии, раскрыл влияние изменения совокупного спроса на рост национального дохода. Последователи Кейнса Е. Домар, Р. Харрод, Р. Солоу, Е. Денисон и др. раскрутили его идеи и создали новое неокейнсианское направление в экономической теории. Оно направлено на исследование влияния различных переменных (занятости, инвестиций, технического прогресса, банковских операций, налогообложения, внешней торговли, психологических факторов) на ростдохода.

Монетаризм. Прямо противоположную позицию кейнсианству занял американский экономист Милтон Фридман. Он сделал акцент на роль денег в экономическом развитии и ограничение вмешательства государства в рыночную экономику. Его последователями в России является Е. Гайдар,

Г. Попов, Г. Явлинский.

Вопросы по теме «Основные этапы развития экономической теории»

1.Каковы истоки экономической науки?

2.Как и когда возникла экономика как наука?

3.Назовите первые экономические школы и первого экономиста в истории экономической мысли.

4.Каким образом эгоистический интерес человека может служить обществу? Как это объяснял Адам Смит?

5.Почему меркантелисты считали необходимым вмешательство в экономику? Что делает актуальными их взгляды в наше время?

6.С какими изменениями в экономике связано появление маржинализма?

7.В чем сила и слабость марксистской теории? Почему марксизм стал базой мощных политических движений?

_____________________________________________________________________________

8.Почему кейнсианцы настаивают на активном государственном регулировании экономики, а монетаристы считают его вредным? Какая из этих доктрин представляется вам более применимой к сегодняшней России?

9.Что общего и отличительного в терминах: экономика; политическая экономия; экономикс; экономическая теория?

Литература

1. Микроэкономика. Теория и российская практика: учебник для студентов вузов, обучающихся по экономическим специальностям / под ред. А.Г. Грязновой и А.Ю. Юдано-

ва. 4-е изд. М.: ИТД «КноРус», 2007. С. 13 – 68.

2. Журавлева Г.П. Экономика: учебник. М.: Юристъ, 2004. С. 19 – 39.

3. Экономическая теория: учебник / под общ. ред. академика В.И. Видяпина;

А.И. Добрынина, Г.П. Журавлевой; Л.С. Тарасевича. М.: ИНФРА, 2007. С. 11 – 32.

1.2. Предмет и метод экономической теории

Предмет экономической теории – это исследование отношений между людьми по поводу производства, распределения, обмена и потребления материальных благ и услуг.

Вся энергетика экономической теории направлена на эффективное использование редких ресурсов с целью удовлетворения безграничных потребностей. Чрезвычайно важно усвоить следующее положение: экономическую теорию интересует не обособленная, или индивидуальная, жизнь того или иного человека, а поведение всех людей, вместе взятых, причем в системе общественных производственных отношений.

Производственные отношения, которые складываются в обществе, – это объективные отношения, т.е. от воли и сознания отдельного человека они не зависят. Общественные производственные отношения – это отношения между людьми по поводу собственности, именно здесь корень всех экономических, социальных и политических проблем.

Структурно экономическая теория делится на микроэкономику и макроэкономику. В основе этого деления лежат два обстоятельства:

1.Микроэкономика и макроэкономика различаются аспектом и методи-

кой исследования национального хозяйства Микроэкономика – это часть экономики, связанная с поведениемот-

дельных экономических субъектов (потребителей и производителей) на отдельных рынках.

Макроэкономика – это часть экономической теории, изучающая экономику в целом. Макроэкономический анализ направлен на выявление результатов функционирования национальной экономики в целом. В макроэкономике исследуются факторы, определяющие национальный доход, уровень безработицы, темп инфляции, состояние государственного бюджета и платежного баланса страны, темпы экономического роста.

2.Микроэкономика исследует меновое хозяйство, в котором используются «товарные деньги», т.е. функции денег выполняет одно из производи-

Л.И. Коломейцева. Введение в экономическую теорию. Микроэкономика 13

_____________________________________________________________________________

мых фирмами благ (например, золото). Это приводит к тому, что в микроэкономике рассматривается лишь реальный сектор национального хозяйства.

Макроэкономический анализ исходит из существования в стране «кредитных денег». Процессы их возникновения и распределения в национальном хозяйстве образуют монетарный (денежный) сектор. Взаимодействие реального и монетарного секторов национального хозяйства относится к числу основных проблем макроэкономики.

Более конкретно содержание экономической теории и ее структура представлены в табл. 1.1.

1.2.1. Экономические законы

Всякий закон выражает собой сущность явления. Он носит объективный характер, т.е. его действие происходит независимо от воли и сознания человека. Экономический закон выражает собой существенные, постоян-

но повторяющиеся, устойчивые связи в процессе производства, распределения, обмена и потребления материальных благ и услуг.

Экономические законы отличаются от законов природы тем, что естественные законы – вечные, а экономические отражают историю. Экономические законы проявляются в коллективной жизни людей, поэтому их называют законами, которые носят общественный или социальный характер.

_____________________________________________________________________________

Экономические законы отличаются от юридических тем, что экономические законы объективно охватывают экономику на всех ее уровнях, а юридические - субъективно, через принятие нормативных актов высшим органом государственной власти (Государственной Думой РФ), реализуют теорию на практике. Например, чтобы перейти откомандной экономики к рыночной, нужно соответствующее правовое обеспечение: законы, указы, директивы и т. д. Экономические законы – это питательная среда для юридической практики на разных уровнях. Открытие экономическихзаконов–это прерогатива экономической теории.

Таким образом, экономическая теория исследует экономические за-

коны, управляющие производством, обменом, распределением и потреблением материальных благ.

1.2.2.Функции макроэкономики

познавательная: изучение, анализ и объяснение экономических процессов и явлений;

практическая: рекомендации по экономической политике на основе анализа подходов к решению макроэкономических проблем;

прогностическая: выявление и оценка перспектив экономического развития и экономической конъюнктуры;

идеологическая: формирование определенного мировоззрения по различным экономическим вопросам, затрагивающим интересы всего общества

Различают позитивную и нормативную экономическую теорию.

Позитивная экономическая теория имеет целью объяснение сущно-

сти происходящих экономических процессов и явлений и выработку рекомендаций по экономической политике на основе анализа реальных экономических параметров. То есть позитивная макроэкономика имеет дело с анализом экономических фактов и ставит целью построение экономической модели, свободной от субъективных суждений. Утверждения позитивной макроэкономики могут быть статистически подтверждены или опровергнуты. Например, типичное позитивное суждение: «доходы государственного бюджета находятся в прямой зависимости от ставки подоходного налога».

Нормативная экономическая теория выражает мировоззрение, идео-

логические принципы, постулаты и предписания экономического поведения, служащие основой для оценки желательности тех или иных результатов экономической деятельности. То есть нормативная макроэкономика представляет собой совокупность субъективных суждений о том, как должна функционировать экономика. Так, например, утверждения типа «бедные не должны платить налоги», «налогообложение должно строиться по прогрессивной шкале» являются нормативными.

Позитивные и нормативные суждения в экономической теории достаточно тесно взаимосвязаны. С одной стороны, позитивная теория служит основой для выбора основополагающих нормативных утверждений, с другой – нормативные постулаты при определенных условиях могут послужить осно-

Л.И. Коломейцева. Введение в экономическую теорию. Микроэкономика 15

_____________________________________________________________________________

вой для создания новой или специальной макроэкономической концепции. Кроме того, в макроэкономике, в силу специфики ее предмета, позитивный анализ зачастую строится на субъективных оценках исходных постулатов экономического развития и поведения экономических субъектов.

1.2.3. Методы экономической теории

Логика научных исследований определяется совокупностью методов, применяемых в научном познании. В связи с этим различаются общенаучные и специфические методы.

Общенаучные – это методы, которые используются при изучении любой науки: математики, физики, химии, биологии, психологии, социологии, экономики и т.д.

Диалектический метод. Диалектика – это наука о развитии. В связи с этим диалектический метод предполагает ответы на такие вопросы: Почему данное явление возникло? Как оно будет развиваться? И почему на смену ему рано или поздно приходит новое явление? Суть диалектики в том, что «все течет – все изменяется».

Материалистический метод. Если основу изменений общественных явлений ученые видят в объективном, или независимом от воли и сознания человека, то в научном анализе используется материалистический метод.

Идеалистический метод. Если же основу изменений ученые видят в субъективном, или зависимом от воли и сознания людей, то имеет место идеалистический метод.

Специфические – это методы, которые используются как экономической теорией, так и другими гуманитарными науками: историей, психологией, социологией и т.д. К ним относятся:

Метод абстракции. Абстракция – исключение из экономического анализа не относящихся к исследованию конкретных фактов. Экономическая теория – это своего рода модель, абстрактная картина всей экономики или какого-либо сектора экономики. Такая модель позволяет лучше понимать действительность именно потому, что она игнорирует сбивающие с толку детали. Если теории основываются не на вымыслах, а на фактах,то они всегда реалистичны.

Метод дедукции и индукции. Дедуктивный, или гипотетический, метод – это движение в экономическом анализе от общего к частному, от теории

кфактам. Таким образом, экономисты часто решают свою задачу, начиная с уровня теории, а затем проверяют или отвергают данную теорию, обратившись к фактам. Индуктивный метод – это движение от частного к общему, или от фактов к теории. Это означает, что ученый-экономист накапливает факты с целью выведения из них теории или принципов.

Метод анализа и синтеза. Анализ предполагает расщепление экономических явлений на простые процессы и отдельные явления. Методом анализа устанавливаются причины и следствия этих явлений. Затем подвергнутые анализу единичные процессы и явления объединяются или как бы синтезируются в целое.

_____________________________________________________________________________

Синтез – объединение исследованных отдельных частей того или иного явления в единое целое. Это позволяет выработать новые категории, законы, принципы.

Метод единства исторического и логического.Он основан на том, что все общественные явления имеют свою историю и, соответственно, нужно проследить по этапам их историческую цепочку, или жизнь, а лишь затем построить четкую, логически обоснованную взаимосвязь явлений, отражающую в концентрированном видеисторическийпроцесс возникновения иразвитияданногоявления.

Метод математического и статистического анализа. Математиче-

ский анализ – формализованное описание экономических явлений на основе математического инструментария – формул. При проведении экономических исследований в связи с широким использованием ЭВМ появилась возможность переложения экономических процессов на математический язык – язык жесточайшей логики и разума.

Графическое изображение – познание экономических явлений в двухмерном измерении через систему абсцисс и ординат. Это также один из важных методов познания экономической жизни.

Вопросы по теме

«Предмет и метод экономической теории»

1.Как определяют предмет и практическую функцию экономики как науки различные экономические школы?

2.Какие разделы экономики вы знаете? Охарактеризуйте их.

3.Что вы понимаете под теоретической и прикладной экономиками?

4.Какова взаимосвязь экономической науки и экономической политики?

5.Какое из определений предмета экономической теории кажется вам более точным?

6.Знание экономики является предпосылкой или гарантией вашего благосостояния?

7.Что вы понимаете под методами экономической науки? Перечислите их.

8.Дайте определение экономической категории и экономического закона. Приведите примеры.

9.В чем сходство и различия позитивного и нормативного подходов к экономике? В каких случаях предпочтительнее первый, а в каких – второй?

10.Дайте определения следующим понятиям: анализ; синтез; индукция; дедукция;

сравнение; аналогия; антимония; апория.

11.Возможно ли создание единого, универсального метода экономической теории? Если да, то каковы его характерные черты? Если нет, то почему?

Литература

1. Журавлева Г.П. Экономика: учебник. М.: Юристъ, 2004. С. 40 – 57.

2. Экономическая теория: учебник / под общ. ред. академика В.И. Видяпина;

А.И. Добрынина, Г.П. Журавлевой; Л.С. Тарасевича. М.: ИНФРА, 2007. С. 695 – 713.

3. Курс экономической теории: учебник / под общ. ред. проф. М.И. Чепурина, проф. Е.А. Киселевой. 4-е изд., доп. и перераб. Киров: АСА, 2002. С. 27 – 47.

4. Нуреев Р.М. Курс микроэкономики: учебник для вузов. 2-е изд. М.: Норма, 2007.

С. 1 – 44.

Л.И. Коломейцева. Введение в экономическую теорию. Микроэкономика 17

_____________________________________________________________________________

2. ОСНОВНЫЕ ЗАКОНОМЕРНОСТИ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ОБЩЕСТВА

2.1. Экономические системы и их развитие

Разные способы владения, пользования и распоряжения ресурсами и, соответственно, принятия решения о том, что, как и для кого производить, приводят к различным типам экономических систем.

Отдельные люди и общество в целом по-разному организует свою экономическую деятельность, решая задачу удовлетворения неограниченных потребностей при помощи ограниченных ресурсов.

Экономическая система – это система взаимосвязи и взаимозависимости между хозяйствующими субъектами в условиях общественного раз-

деления труда. Экономическая система – это способ организации общества для решения стоящих перед ним экономических вопросов:

«ЧТО» ‒ какие товары и услуги следует производить;

«КАК» их следует производить;

«КТО» будет их потреблять.

В самом общем виде можно сформулировать три способа решения этих вопросов обществом:

1)согласно заведенным издавна обычаям – по традиции;

2)путем отдачираспоряжений иприказовсверхувниз– командныйспособ;

3)с помощью рынка.

В реальной жизни невозможно найти государство с чисто выраженным типом экономической системы. Как правило, элементы одного типа соседствуют с элементами другого типа. Можно сказать, что в сегодняшних условиях практически все существующие экономики следует отнести ксмешанному типу.

2.1.1. Традиционная система

В некоторых так называемых слаборазвитых странах действуют традиционные, основанные на обычаях, экономические системы. Традиции, передающиеся от поколения к поколению, определяют, какие товары и услуги, как и для кого производить. Перечень благ, технология производства и распределение базируется на обычаях, освященных временем. Экономические роли индивидуумов определяются наследственностью и кастовой принадлежностью. Технический прогресс проникает в эти системы с большими трудностями, так как он вступает в противоречие с традициями и угрожает стабильности существующего строя.

Приведем примеры элементов традиционной системы:

в Индии корова объявлена священным животным, поэтому индусы никогда не употребляют в пищу говядину и не производят ее;

18 2. Основные закономерности экономической организации общества

_____________________________________________________________________________

согласно традиции в родовой общине старейшины получали большее количество произведенного продукта, нежели молодые члены общины, хотя их трудовой вклад был существенно меньше;

при выборе профессии молодые люди часто идут по стопам родителей.

2.1.2. Административно-командная экономическая система

Ее еще называют системой централизованного планирования. Основу этой системы составляла общественная собственность на все природные и производственные ресурсы страны. Экономика должна была развиваться по единому, обязательному для всех народнохозяйственному плану, а все крупные хозяйственные решения приниматься экономическим центром. Основные задачи, которые берет на себя центр, следующие:

устанавливает всем предприятиям страны задания по производству, а именно, кто, что и сколько должен производить. Каждому предприятию в стране спускается из центра подробный план с указанием видов, ассортимента (ассортимент – это состав и соотношение отдельных видов продукции определенного типа или наименования, различающихся между собой назначением, размерами, внешней отделкой и др.) продукции и объемов ее производства. Предприятия должны делать все строго по плану и в конце каждого планового периода (месяца, года, квартала и пятилетки) отчитываться перед центром о выполнении задания. Такие планы разрабатывались для всех без исключения отраслей экономики промышленности, сельского хозяйства, транспорта. Планы получали от центра магазины, столовые, ремонтные мастерские, вузы, больницы, школы;

устанавливает хозяйственные связи между поставщиками и потребителями продукции. Центр предписывает каждому производителю, кому тот должен продать свой товар, у кого покупать сырье, материалы, детали и в каких количествах;

регулирует потребление товаров. Разумеется, центр не может «приказывать» людям покупать строго определенное количество того или иного товара, но он способен влиять на размеры потребления путем централизованного установления цен на товары и услуги и размеров заработной платы, работающих в народном хозяйстве. Роль экономического центра выполняли в нашей стране два главных экономических органа – Госплан, который устанавливал всем отраслям задания по производству, и Госснаб, который контролировал все хозяйственные связи между предприятиями. Таким образом, решение всех задач экономического развития нашей страны было сосредоточено в руках государственных органов. Они же распоряжались почти всеми ресурсами и продуктами производства. Это означает, что первоначальная идея социалистического способа производства – идея общественной собственности – на практике подменена собственностью государственной: формально средства производства принадлежали всем трудящихся, а по существу находилисьв распоряжении органов государственной власти.

Административно-командная система породила множество серьезных экономических проблем и противоречий, а именно: