Как определить культуру учебного заведения?

Культура учебного заведения - понятие очень емкое. Оно включает в себя архитектуру здания, культуру студентов, преподавателей и технических работников, но главное в нем, поскольку речь идет об учебном заведении, - это культура учебного труда.

Педагоги-новаторы первыми поняли, что учение должно быть занятием не только полезным, но и приятным. А.С.Мака-ренко для обозначения такой атмосферы в своей колонии употреблял специальные термины: "мажор" и "перспектива"; В.А.Сухомлинский без устали утверждал в своей школе "детскую радость"; Ш.А.Амонашвилли отказался от отрицательных оценок и половину своих проблем решает только тем, что "гладит (в буквальном смысле) детей по головке"; а глубинный психологический смысл "опоры" В.Ф.Шаталова состоит в том, что она страхует детей от отрицательных эмоций.

Положительное отношение к вузу - вот прежде всего в чем проявляется его культура. На этом и основана, рассматриваемая ниже, методика изучения культуры учебного заведения.

Ее цель: определить культуру учебного заведения в целом и культуру отношений в отдельных его подразделениях.

Методический инструменточень прост: тест-анкета и шкала оценок.

Опрос может быть сплошным или выборочным. Выборочный опрос экономит время, но он дает представление о культуре отношений в вузе в целом. Наряду со студентами в нем могут принять участие также и преподаватели. В случае сплошного опроса появляется возможности судить о культуре учебных отношений на отдельных факультетах, можно сравнивать по этому признаку младшие и старшие курсы, абитуриентов и выпускников. Как же проводить опрос?

Получив тест-анкету, студенты выражают степень своего согласия с каждым из десяти помещенных в ней суждений по пятибалльной шкале: 5 - абсолютно верно; 4 - в основном это так; 3 - это верно только в половине случаев; 2 - чаще всего это не так; 1 - это абсолютно неверно.

Тест-анкета

Факультет _________________ Курс _____ Группа ________

Фамилия, имя __________________________ Дата _________

№ суждений	Содержание суждений	Степень согласия
1	Каждый деть - радость собираться в университет
2	Войдя внутрь, забываешь, что делается за его стенами
3	Приятно видеть здесь знакомые лица
4	Трудно припомнить в этих стенах у себя чувство обиды, унижения, оскорбления
5	В каждой аудитории по-своему красиво и уютно
6	Учебное расписание - калейдоскоп впечатлений и некогда скучать
7	Сигнал на перерыв застает врасплох и и вызывает легкое чувство досады
8	Не хочется уходить домой и можно не уходить, потому что после занятий начинаются кружки, викторины и т. д.
9	Любишь приводить сюда друзей и знакомых, чтобы показать им, где ты учишься
10	Гордишься тем, что учишься именно в этом университете

Обработка данных:

1. Подсчитать сумму оценок для каждой анкеты отдельно.

2. На основе этих сумм найти средний показатель для группы (потока, факультета) в целом.

3. Подсчитать суммы оценок, полученных каждым из десяти суждений.

4. На основе полученных сумм проранжировать суждения. Для этого на первое место поставить суждение, получившее наибольшую сумму, на второе - чуть меньшую и т.д., на десятое - наименьшую.

5. Дать качественную характеристику культуры учебных отношений в вузе в целом и в отдельных его подразделениях.

6. На основе ранжированного ряда суждений назвать показатели, которые отвечают требованиям культуры учебного труда в вузе, а также те, которые прежде других нуждаются в совершенствовании.