Тема 4. Физиология органа зрения

Зрительный анализатор, его отделы: периферический, про­водниковый, центральный. Функциональные особенности зрительного анализатора. Значение зрительного анализатора в развитии ребенка. Основные зрительные функции: центральное зрение; пери­ферическое зрение; цветоощущение; светоощущение; биноку­лярное зрение. Методы исследований зрительных функций. Особенности исследования основных зрительных функций у детей. Роль педагога-воспитателя в процессе исследования зри­тельных функций у детей. Значение офтальмо-гигиенических условий для развития зрительных функций. Зрительный акт и его механизм.

Возрастные особенности органа зрения. Развитие и формирование оболочек и структур глазного яб­лока. Значение внешних факторов (освещенность, использова­ние цветов в окружающей обстановке, цвет игрушек и нагляд­ности; форма, размер игрушек) для нормального развития орга­на зрения. Взаимосвязь общего состояния здоровья ребенка и развития зрения.

Тема 5. Основные зрительные функции и методы их исследования у детей.

Преломляющая, оптическая система глаза. Рефракция: едини­ца измерения рефракции — диоптрия. Виды рефракции: эмметропия, миопия, гиперметропия. Метод определения рефракции. Аккомодация. Спазм и паралич аккомодации, их причины.

Зрительное утомление — астенопия. Аномалии рефракции: миопия, гиперметропия, астигма­тизм. Миопия — близорукость. Факторы, способствующие воз­никновению и развитию близорукости: наследственность, ус­ловия напряженной зрительной работы на близком расстоя­нии, ослабление аккомодации, изменение склеры. Врожден­ная и приобретенная близорукость, особенности течения, осложнения, исход. Прогрессирующая близорукость, особен­ности течения, осложнения. Коррекция близорукости: очко­вая, контактная. Профилактика близорукости. Современные виды лечения близорукости: терапевтическое, хирургическое. Рекомендации к процессу обучения и воспитания детей с бли­зорукостью: ограничение непрерывной зрительной работы; противопоказана работа с различимостью мелких деталей — конструкторы, мозаики; ограничение физической нагрузки. Занятия спортом. Гиперметропия — дальнозоркость. Возникновение, разви­тие и особенности течения дальнозоркости. Факторы, обуслов­ливающие остаточное зрение и слабовидение при дальнозорко­сти: сочетание с астигматизмом и рефракционной амблиопией. Коррекция дальнозоркости: очковая, контактная. Профилак­тика и лечение дальнозоркости. Рекомендации к процессу обу­чения и воспитания детей с дальнозоркостью: ограничение не­прерывной зрительной работы вблизи; ранняя коррекция и ее рациональное использование во время занятий.

Астигматизм: виды, особенности течения и коррекции.

Тема 6. Врожденная и приобретенная патология органов зрения. Офтальмологические рекомендации к процессу воспитания и обучения детей с той или иной патологией.

Аномалии и заболевания век, слезных органов, конъюнктивы. Аномалии век: колобома век; заворот, выворот века; эпикантус, птоз и др. Особенности течения у детей. Лечение. Воспалительные заболевания век: ячмень, халазион, блефа­рит. Особенности течения у детей. Лечение. Аномалии развития слезных органов: отсутствие слезных точек; сужение слезных канальцев. Воспалительные заболевания слезных органов: дакриоаде­нит; каналикулит; дакриоцистит. Особенности течения у детей. Лечение.

Воспалительные заболевания конъюнктивы: конъюнктиви­ты, их клиническая картина. Виды конъюнктивитов. Особен­ности течения у детей. Профилактика распространений. Прин­ципы лечения.

Аномалии и заболевания преломляющих оптических сред глаза. Патология роговой оболочки. Аномалии развития роговой оболочки: кератоконус, макро-и микрокорнеа. Особенности течения. Воспалительные заболевания роговой оболочки: кератиты — принципы возникновения, особенности течения, возможные исходы.

Помутнения роговицы, их виды, течение и лечение. Рекомендации к процессу обучения и воспитания детей с аномалиями и заболеваниями роговой оболочки: контактная, очковая или вспомогательные оптические виды коррекции (лупы, телескопические очки, линзы и т. д.). Индивидуальная, дифференцированная зрительная и физическая нагрузка.

Патология хрусталика. Аномалии формы и положения хрусталика: макро- и микрофакия; сферофакия; вывих, подвывих хрусталика. Заболевания хрусталика: помутнение — катаракта. Врож­денные катаракты: факторы возникновения (наследственный, экзо- и эндогенного воздействия на плод или эмбрион); особеннос­ти течения у детей. Приобретенные катаракты: первичные — воз­растные; вторичные — посттравматические, постлучевые, диа­бетические и др. Хирургическое лечение катаракт, его особен­ности у детей. Афакия и ее коррекция: очковая, контактная, интраокулярная.

Амблиопия, ее виды: обскурационная, дисбинокулярная, рефракционная, анизометропическая, истерическая. Причины ее возникновения и особенности течения. Профилактика раз­вития и лечение амблиопий.

Рекомендации к процессу обучения и воспитания детей с патологией хрусталика. Ограничение физической нагрузки (подъем тяжестей, длительные наклоны головы и туловища вниз, сотрясение тела, прыжки, кувырки). Ограничение непрерывной зрительной работы вблизи, которая должна соответствовать воз­растным и функциональным данным ребенка. Для профилакти­ки развития амблиопий показана работа с различимостью мел­ких деталей (мелкая мозаика, конструкторы и др.), сочетание педагогических занятий с лечебными мероприятиями. Патология стекловидного тела. Помутнения стекловидного тела, кровоизлияния в стекло­видное тело — их течение и последствия. Профилактика и ле­чение.

Аномалии и заболевания сосудистого тракта. Аномалии развития: аниридия, колобома радужки, колобома хориоидеи. Воспалительные заболевания сосудистого тракта — увеиты. Передние увеиты — иридоциклиты; задние увеиты — хорио-идиты. Причины возникновения увеитов у детей. Врожденные увеиты (внутриутробные: ревматические, токсоплазмозные и др.; в результате воздействия отрицательных факторов на плод или эмбрион). Приобретенные увеиты. Особенности течения увеитов у детей, их исходы. Профилактика развития и лечение увеитов. Рекомендации к процессу обучения и воспитания детей с патологией сосудистого тракта: при данной патологии страда­ют все основные зрительные функции, следовательно, у детей отмечается низкая зрительная, общая работоспособность и бы­страя утомляемость. Следует ограничивать время непрерывной зрительной работы вблизи, физическую нагрузку, в комнате для занятий необходимо посадить ребенка так, чтобы прямые лучи света не попадали в глаза.

Аномалии развития и заболевания сетчатки и зрительного нерва. Аномалии сетчатки встречаются в сочетании с альбинизмом, нистагмом. Воспалительные процессы в сетчатке возникают при пораже­нии хориоидеи в виде хориоретинитов на фоне туберкулеза, токсоплазмоза, ревматизма и т. д. У детей заболевания сетчатки обус­ловлены общей патологией и протекают в виде почечной, диабе­тической ретинопатий. Следует выделить ретинопатию недоношенных разной степени развития. Наиболее тяжелой фор­мой ретинопатий недоношенных является ретролентальная фиброплазия. Особенности течения и исходов ретинопатий у детей. Профилактика и лечение ретинопатий. Отслоение сетчатки у детей. Причины его возникновения, их профилактика. Дегенеративно-дистрофические изменения сетчатки у детей. Этиология, клиника, исход данных заболеваний. Ретинобластома — опухоль сетчатки, особенности ее течения и изменение зрительных функций.

Заболевания зрительного нерва — у детей с глубокими нару­шениями зрения чаще всего отмечаются в виде атрофии зритель­ного нерва. Врожденные и приобретенные атрофии зрительно­го нерва. Особенности возникновения, течения, исходов. Про­филактика. Лечение.

Рекомендации к процессу обучения и воспитания детей с патологией сетчатки и зрительного нерва: при зрительной и физической нагрузке — строго дифференцированный, индиви­дуальный подход в зависимости от формы, течения, глубины процесса. Причины возникновения глаукомы, ее течение, первые при­знаки и исходы. Врожденная глаукома у детей: особенности возникновения, течение, исходы. Приобретенная глаукома: юношеская, первичная и вторичная. Особенности ее возникно­вения, течение, исходы. Ранняя диагностика, профилактика и лечение глаукомы.

Острый приступ глаукомы, причины, особенности течения.

Рекомендации к процессу обучения и воспитания детей с гла­укомой: противопоказаны состояния организма и условия внеш­ней среды, способствующие повышению внутриглазного давле­ния. Показано ограничение зрительной и физической нагруз­ки; противопоказанно пребывание в жарком помещении, на солнце, в темном помещении.