- •050715.65 Логопедия с дополнительной специальностью «Специальная психология»
- •1. Пояснительная записка
- •1.3. Место дисциплины в профессиональной подготовке выпускника
- •1.4. Организационно-методический план
- •1.5. Структура учебно-методического комплекса дисциплины
- •2. Структура и содержание дисциплины
- •Раздел I. Общее представление о работе сенсорных систем
- •Тема 1. Введение. Развитие сенсорной функции нервной системы в филогенезе.
- •Тема 2. Нейронные механизмы переработки информации в сенсорных системах.
- •Тема 3.Нейронные механизмы переработки информации в сенсорных системах.
- •Раздел II. Анатомия, физиология и патология органа слуха.
- •Тема 1. Анатомическое строение и возрастные особенности органа слуха
- •Тема 2.Рецепторный и проводниковый отдел слуха
- •Тема 3. Физические характеристики звука
- •Тема 4. Физиологические основы деятельности слухового анализатора.
- •Тема 5. Особенности исследования слуховой функции у детей.
- •Тема 6. Основные профилактические и лечебные мероприятия при нарушениях слуха у детей.
- •Раздел III. Анатомия, физиология и патология органа речи
- •Тема 1. Периферический и центральный отделы речевого аппарата.
- •Тема 2. Анатомическое строение, функции и возрастные особенности органов речи.
- •Тема 3. Физиология органов речи.
- •Тема 4. Особенности исследования органов речи у детей.
- •Тема 5. Патология (аномалия развития и заболевания) органов речи у детей: клиническая характеристика и особенности течения у детей.
- •Тема 6. Роль педагога и воспитателя в лечебно-коррекционной работе при нарушениях речи у детей.
- •Раздел IV Анатомия, физиология и патология органа зрения
- •Тема 1. Основные вопросы офтальмологической помощи детям.
- •Тема 2. Структура специальных дошкольных учреждений и школ-интернатов для детей с нарушениями зрения
- •Тема 3. Анатомия органов зрения с учетом возрастных особенностей детей.
- •Тема 4. Физиология органа зрения
- •Тема 5. Основные зрительные функции и методы их исследования у детей.
- •Тема 6. Врожденная и приобретенная патология органов зрения. Офтальмологические рекомендации к процессу воспитания и обучения детей с той или иной патологией.
- •Тема 7. Патология глазодвигательного аппарата органа зрения
- •Тема 8. Основные вопросы гигиены и охраны зрения у детей.
- •2.3. Содержание практических разделов дисциплины (семинарские занятия, практикумы, лабораторные работы и т.Д.)
- •2.4. Программа самостоятельной познавательной деятельности студента
- •2.5. Текущий и итоговый контроль результатов изучения дисциплины Текущий контроль
- •Итоговый контроль
- •Вопросы к экзамену
- •3. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •3.1. Перечень рекомендуемой литературы
- •Isbn 978-5-7695-4441-5
- •3.2.1. Методические рекомендации для студентов
- •3.2.2. Методические рекомендации для преподавателя
- •3.3.1. Рекомендации по использованию информационных технологий
- •3.4. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •3.5. Перечень ключевых слов (основных понятий и терминов)
3.5. Перечень ключевых слов (основных понятий и терминов)
АГЛОССИЯ
АККОМОДАЦИЯ
АКТИВНЫЕ ОРГАНЫ АРТИКУЛЯЦИИ.
АКУСТИЧЕСКАЯ ИМПЕДАНСОМЕТРИЯ
АЛЬБИНИЗМ
АМБЛИОПИЯ
АМПЛИТУДА ЗВУКОВЫХ КОЛЕБАНИЙ
АМПЛИТУДА КОЛЕБАНИЙ ГОЛОСОВЫХ СКЛАДОК
АНАЛИЗАТОР
АНАМНЕЗ
АНГИНА
АНИРИДИЯ
АНОФТАЛЬМ
АРТИКУЛЯЦИОННЫЕ ОРГАНЫ РЕЧИ
АРТИКУЛЯЦИЯ (ОБРАЗОВАНИЕ ЗВУКОВ РЕЧИ)
АСТЕНОПИЯ
АСТИГМАТИЗМ
АТРЕЗИЯ ХОАН
АУДИОМЕТР
АФОНИЯ РАССТРОЙСТВА ГОЛОСООБРАЗОВАНИЯ
БЕЛЬМО
БИНАУРАЛЬНЫЙ СЛУХ
БИНОКУЛЯРНОЕ ЗРЕНИИ
БЛЕФАРИТ
ВНУТРЕННЕЕ УХО
ВОЗДУШНОЕ ЗВУКОПРОВЕДЕНИЕ
ВСПОМОГАТЕЛЬНЫЙ АППАРАТ ОРГАНА ЗРЕНИЯ
ВЫВИХ ХРУСТАЛИКА
ВЫВОРОТ ВЕКА
ВЫСОТА ЗВУКА
ГЕРЦ
ГИПЕРМЕТРОПИЯ
ГИПЕРТРОФИЯ ГЛОТОЧНОЙ МИНДАЛИНЫ (АДЕНОИДЫ)
ГЛАЗОДВИГАТЕЛЬНЫЙ АППАРАТ
ГЛАУКОМА
ГЛОТОЧНОЕ ЛИМФОИДНОЕ КОЛЬЦО
ГЛУХОТА
ГОЛОСООБРАЗОВАНИЕ
ГОРТАНОГЛОТКА
ДАЛЬНОЗОРКОСТЬ
ДЕТИ С ОСТАТОЧНЫМ ЗРЕНИЕМ
ДЕЦИБЕЛЫ
ДИАФРАГМА
ДИНАМИЧЕСКИЙ ДИАПАЗОН ВОСПРИЯТИЯ ЗВУКОВ РЕЧИ
ДИСФОНИЯ
ДЫХАТЕЛЬНАЯ ГИМНАСТИКА ПО Б.С. ПРЕОБРАЖЕНСКОМУ
ЕВСТАХИЕВА ТРУБА
ЕМКОСТЬ ЛЕГКИХ
ЖИЗНЕННАЯ ЕМКОСТЬ ЛЕГКИХ
ЗАВОРОТ ВЕКА
ЗАЩИТНЫЙ АППАРАТ ОРГАНА ЗРЕНИЯ
ЗВУКОВЫСОТНЫЙ СЛУХ
ЗРАЧОК
ЗРИТЕЛЬНЫЙ НЕРВ
ЗРИТЕЛЬНЫЙ НЕРВ
КАМЕРТОН
КАТАРАКТА
КЕРАТОКОНУС
КОЛОБОМА
КОЛОБОМА ВЕК
КОЛОБОМА РАДУЖКИ
КОММУНИКАТИВНАЯ ФУНКЦИЯ РЕЧИ
КОНЪЮНКТИВИТЫ
КОРКОВЫЙ КОНЕЦ АНАЛИЗАТОРА
КОРТИЕВ ОРГАН
КОСОГЛАЗИЕ
КОСТНОЕ ЗВУКОПРОВЕДЕНИЕ
МАКРОГЛОССИЯ
МАКРООРНЕА
МАКРОФАКИЯ
МЕДИКО-ГЕНЕТИЧЕСКАЯ КОНСУЛЬТАЦИЯ
МИКРОГЛОССИЯ
МИКРОКОРНЕА
МИКРОФАКИЯ
МИКРОФОННЫЙ ЭФФЕКТ УЛИТКИ
МИКРОФТАЛЬМ
МИОПИЯ
МОТОРНАЯ РЕЧЬ (ЭКСПРЕССИВНАЯ).
МУТАЦИЯ ГОЛОСА
НАРУЖНОЕ УХО
НОСОВЫЕ РАКОВИНЫ
НОСОГЛОТКА
ОБОНЯТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ НОСА
ОЗЕНА
ОЛИВЫ
ОПТИЧЕСКАЯ СИСТЕМА ГЛАЗА
ОСТРОТА ЗРЕНИЯ
ОСТРОТА СЛУХА
ОСТРЫЙ НАСМОРК
ОТКРЫТЫЙ ПРИКУС (ПЕРЕДНИЙ И БОКОВОЙ)
ОТОРИНОЛАРИНГОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ
ОТСЛОЕНИЕ СЕТЧАТКИ
ПАЛОЧКИ КОЛБОЧКИ РЕЦЕПТОРЫ
ПАРАЛИЧ МЯГКОГО НЁБА
ПАССИВНЫЕ ОРГАНЫ АРТИКУЛЯЦИИ
ПАТОГЕНЕЗ
ПЕРЕКРЕСТОК СЛУХОВЫХ ПУТЕЙ
ПЕРЕЛИМФА
ПЕРИФЕРИЧЕСКОЕ ЗРЕНИЕ
ПЕЩЕРИСТАЯ ТКАНЬ НОСОВОЙ ПОЛОСТИ
ПЛЕВРАЛЬНАЯ ПОЛОСТЬ
ПОДВЫВИХ ХРУСТАЛИКА
ПОЗДНООГЛОХШИЕ ДЕТИ
ПОЛИПЫ НОСА
ПОРОГ ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНЫЙ
ПОРОГ ЗВУКОВОГО ДИСКОМФОРТА
ПОРОГ ОЩУЩЕНИЯ
ПОРОГ СЛУХОВОГО ОЩУЩЕНИЯ
ПРИДАТОЧНЫЕ ПАЗУХИ НОСА
ПРИКУС
ПРИНЦИП ГЕТЕРОХРОНИИ
ПРОГЕНИЯ
ПРОГНАТИЯ
ПРОФИЛАКТИКА ОХРАНА
ПСИХОАКУСТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ
ПТОЗ
РАДУЖКА
РАНООГЛОХШИЕ ДЕТИ
РЕГИСТР ЗВУКА
РЕЗОНАТОРНЫЕ ПОЛОСТИ ВЫСОТА ГОЛОСА
РЕСНИЧНОЕ ТЕЛО
РЕСНИЧНОЕ ТЕЛО
РЕТИНОБЛАСТОМА
РЕФЛЕКТОРНАЯ АУДИОМЕТРИЯ
РЕФРАКЦИЯ
РЕЧЕВОЕ ДЫХАНИЕ
РЕЧЕВОЕ ОКРУЖЕНИЕ
РИНОЛАЛИЯ
РОГОВИЦА
РОТОГЛОТКА
СВЕТООЩУЩЕНИЕ
СЕНСОРНАЯ РЕЧЬ (ИМПРЕССИВНАЯ)
СЕНСОРНЫЕ СИСТЕМЫ
СЕТЧАТКА
СИЛА ГОЛОСА
СКЛЕРА
СЛЕЗНЫЕ ОРГАНЫ
СЛУХОВАЯ АДАПТАЦИЯ
СЛУХОВОЕ УТОМЛЕНИЕ
СЛУХОВОЙ НЕРВ
СОСУДИСТЫЙ ИЛИ УВЕАЛЬНЫЙ ТРАКТ
СРЕДНЕЕ УХО
СТЕКЛОВИДНОЕ ТЕЛО
СФЕРОФАКИЯ
ТЕМБР
ТИПЫ ДЫХАНИЯ
ТОНАЛЬНАЯ АУДИОМЕТРИЯ
ТОТАЛЬНО СЛЕПЫЕ ДЕТИ
ТУГОУХОСТЬ
УВЕИТЫ
УКОРОЧЕНИЯ УЗДЕЧКИ ЯЗЫКА
ФАЛЬЦЕТ
ФОНАЦИЯ
ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ СЛУХ
ФУНКЦИОНАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ.
ХАЛАЗИОН
ХИАЗМ
ХОРИОИДЕИ
ХРИПЛЫЙ ГОЛОС
ХРОНИЧЕСКИЙ НАСМОРК
ХРОНИЧЕСКИЙ ТОНЗИЛЛИТ
ХРУСТАЛИК
ЦВЕТООЩУЩЕНИЕ
ЦЕНТР БРОКА
ЦЕНТР ВЕРНИКЕ
ЦЕНТРАЛЬНОЕ ЗРЕНИЕ
ЧАСТОТА ЗВУКОВЫХ КОЛЕБАНИЙ
ШЕПОТ
ЭНДОЛИМФА
ЭПИКАНТУС
ЭТИОЛОГИЯ
ЯЧМЕНЬ