- •Учебно-методический комплекс
- •Ульяновск
- •Учебно-методический комплекс
- •Состав комплекса
- •Раздел 1 умк
- •Рабочая учебная программа
- •Ульяновск
- •1. Цели и задачи учебной дисциплины, ее место в учебном процессе
- •1.1. Цели и задачи изучения дисциплины
- •1.2. Краткая характеристика дисциплины, ее место в учебном процессе
- •1.3. Связь с предшествующими и последующими дисциплинами
- •3. Тематический план изучения дисциплины
- •4. Содержание дисциплины
- •4.1. Теоретический курс
- •Тема 1. Предмет, структура и задачи курса.
- •Тема 2. Журналистика как сфера массово-информационной деятельности.
- •1. Пражурналистские явления. Возникновение журналистики.
- •Тема 3. Функции журналистики.
- •Тема 4. Свобода журналистики как базовая основа функционирования средств массовой информации.
- •Тема 5. Журналистика как система сми.
- •4. Печатные сми: календарь, альманах, бюллетень.
- •5. Радиовещание в системе сми и современных каналов коммуникации.
- •6. Телевидение в системе современных сми.
- •7. Инфраструктура сми.
- •8. Типология сетевых сми.
- •Тема 6. Действенность и эффективность журналистики.
- •Тема 7. Регуляторы журналистской деятельности.
- •4.2. Практические занятия Занятие № 1. Правовые основы журналистики.
- •Занятие № 2-3.
- •Занятие № 4-5.
- •Занятие № 5-6.
- •4.3. Самостоятельная работа студентов
- •5. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •5.1. Перечень рекомендуемой литературы Основная литература Учебники и учебные пособия
- •Дополнительная литература
- •5.2. Методические рекомендации (материалы) преподавателю
- •5.3. Методические рекомендации студентам
- •6. Формы и методика текущего, промежуточного и итогового контроля
- •Темы контрольных работ Вопросы к промежуточной контрольной работе № 1 по теме «Журналистика как сфера массово-информационной деятельности. Функции журналистики».
- •Вопросы к промежуточной контрольной работе № 2 по теме
- •Вопросы к зачету №1 (5 семестр)
- •Вопросы к зачету №2 (6 семестр)
- •Примерный перечень вопросов к экзамену (зачёту) по всему курсу
- •Раздел 1 умк лист дополнений и изменений в рабочей программе за ______/______ учебный год
- •Раздел 2 умк
- •Раздел 4 умк
Занятие № 5-6.
Телевидение в системе средств массовой коммуникации. (4 часа)
Специфика телевидения как средства массовой информации.
Этапы развития тележурналистики в России.
Журналистские профессии на телевидении:
Редактор и продюсер – организаторы творческого процесса;
Телерепортёр;
Комментатор и обозреватель;
Интервьюер, шоумен, модератор;
Ведущий новостей.
Этические принципы тележурналистики.
Программа, передача, канал. Классификация телевизионных передач.
Обзор основных каналов российского телевидения: Первый канал, Россия, НТВ, ТВЦ, РЕН-ТВ, СТС.
|
Название телеканала |
История развития |
Телевизионные передачи |
«Лица» телеканала |
|
|
|
|
|
Практическое задание:
1. Дайте полную типологическую характеристику:
- одного федерального телеканала
- одной местной телекомпании
2. Приведите по одному примеру на каждый тип телевизионных программ.
Литература:
Ворошилов В.В. Журналистика. – СПб.: Изд-во Михайлова В.А., 2004. – С. 177-184.
Зверева Н.В. Школа регионального тележурналиста. – М.: Аспект Пресс, 2004. – 320 с.
Кузнецов Г.В. ТВ-журналистика: критерии профессионализма. – М.: РИП-холдинг, 2004. – 222 с.
Муратов С.А. Телевизионное общение в кадре и за кадром. – М.: Аспект Пресс, 2003. – 201 с.
Телерадиоэфир: История и современность / Под ред. Я.Н. Засурского – М.: Аспект Пресс, 2005. – 239 с.
Цвик В.Л. Телевизионная журналистика: История, теория, практика. – М.: Аспект Пресс, 2004. – 382 с.
4.3. Самостоятельная работа студентов
Программа самостоятельной работы студентов
|
Тема |
Виды СРС |
Сроки выполнения |
Формы контроля СРС |
Объём, часов |
|
1 |
2 |
3 |
3 |
4 |
|
Журналистское образование |
Конспект: 1.Корконосенко С.Г. Основы журналистики. – М.: Аспект пресс, 2001. – С. 9-24. |
01.09-15.09. |
Проверка тетрадей с конспектами |
2 |
|
Исторические типы и теории журналистики |
Конспект: (см. методические рекомендации студентам) 1.Ворошилов В.В. Журналистика. – Спб.: Изд-во Михайлова В.А., 2004. – С. 44-45. 2.Корконосенко С.Г. Основы журналистики. – М.: Аспект пресс, 2001. – С. 39-57. |
15.09.-29.09. |
Проверка тетрадей с выписками и конспектами |
2 |
|
Функции журналистики |
Практическое задание: 1. Привести примеры текстов, выполняющих те или иные функции журналистики (по одному на каждую функцию). 2. Найти примеры полифункциональных текстов (2-3 примера).
|
29.09.-20.10. |
Проверка выполненного задания и обсуждение |
4 |
|
Свобода журналистики как базовая основа функционирования средств массовой информации |
Конспект: 1. Закон РФ «Об авторском праве и смежных правах» // Рихтер А.Г. Правовые основы журналистики. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 2002. – С. 178-195.
|
20.10.-10.11. |
Проверка тетрадей с выписками и обсуждение результатов практического задания |
4 |
|
Практическое задание: 2. В практике современных СМИ найдите примеры некорректной подачи информации или дезинформации. Попытайтесь определить субъектов и причины появления этих публикаций.
| ||||
|
Аудитория СМИ |
Творческое задание: Представьте, что вы собираетесь учредить собственное СМИ (любой направленности). Какова будет его аудитория? Каким образом вы будете привлекать читателей (слушателей, зрителей) к своему проекту? Подготовьте презентацию своего проекта (5-7 слайдов).
|
10.11.-24.11. |
Проверка творческого задания и обсуждение |
6 |
|
Действенность и эффективность журналистики |
Практическое задание: 1. В журналистских текстах найдите примеры факторов эффективности: актуальности, ситуативности, драматизма. 2. Приведите пример неудачного, на ваш взгляд, текста. Предложите свой, более эффективный вариант подачи материала. 3. Сравните подачу материала в журналистских и рекламных текстах. Какие из них, по вашему мнению, лучше учитывают требования эффективности и работу установок восприятия?
|
24.11.-15.12. |
Проверка выполненного задания и собеседование |
6 |
|
Типология печатных периодических изданий |
Конспект статей, предоставленных преподавателем |
16.02.-16.03. |
Устный опрос на практическом занятии |
2 |
|
Телевидение в системе СМИ |
Подготовка тестовых заданий |
16.03.-13.04. |
Проверка составленных тестов |
2 |
|
Радиовещание в системе СМИ и современных каналов коммуникации |
Практическое задание: 1. Определите типологические характеристики одной федеральной и одной местной радиостанций. 2. Определите формат одной радиостанции (по собственному выбору).
|
13.04.-04.05. |
Проверка выполненного задания и собеседование |
4 |
|
Типология информационных агентств |
Практическое задание: 1.В печатных СМИ найдите 3-5 публикаций со ссылками на информационные агентства.
|
01.09.-14.09.
14.09. -28.09. |
Проверка тетрадей с выписками и обсуждение результатов практического задания |
6 |
|
Конспект: 2. В учебной литературе попытайтесь найти и законспектировать (с указанием источника) информацию о названных вами агентствах и дать их типологическую характеристику.
| ||||
|
Типология сетевых СМИ |
Практическое задание: 1. В Интернете найдите примеры различных типов веб-ресурсов. Аргументируйте приведенные примеры. 2. Дайте типологическую характеристику одного интернет-СМИ (по выбору).
|
28.09.-26.10. |
Проверка выполненного задания и обсуждение |
4 |
|
Регуляторы журналистской деятельности |
Творческое задание: (см. методические рекомендации студентам) Подготовить небольшое выступление на тему (по выбору): • «Какие моменты Закона РФ о СМИ наиболее важны» • «Уязвимые стороны Закона РФ о СМИ».
|
02.02.-16.02. |
Проверка творческих работ |
4 |
|
Профессиональная этика журналиста |
Практическое задание: 1. Проанализируйте проблемные материалы из политической, социальной, криминальной сфер. Удалось ли их авторам удержаться в рамках этических норм? Аргументируйте свой ответ. 2. Проанализируйте издание бульварного характера. Совместима ли «желтая пресса» с этическими нормами? |
26.10.-23.11. |
Проверка выполненного задания и собеседование |
4 |