- •Учебно-методический комплекс
- •Ульяновск
- •Учебно-методический комплекс
- •Состав комплекса
- •Раздел 1 умк
- •Рабочая учебная программа
- •Ульяновск
- •1. Цели и задачи учебной дисциплины, ее место в учебном процессе
- •1.1. Цели и задачи изучения дисциплины
- •1.2. Краткая характеристика дисциплины, ее место в учебном процессе
- •1.3. Связь с предшествующими и последующими дисциплинами
- •3. Тематический план изучения дисциплины
- •4. Содержание дисциплины
- •4.1. Теоретический курс
- •Тема 1. Предмет, структура и задачи курса.
- •Тема 2. Журналистика как сфера массово-информационной деятельности.
- •1. Пражурналистские явления. Возникновение журналистики.
- •Тема 3. Функции журналистики.
- •Тема 4. Свобода журналистики как базовая основа функционирования средств массовой информации.
- •Тема 5. Журналистика как система сми.
- •4. Печатные сми: календарь, альманах, бюллетень.
- •5. Радиовещание в системе сми и современных каналов коммуникации.
- •6. Телевидение в системе современных сми.
- •7. Инфраструктура сми.
- •8. Типология сетевых сми.
- •Тема 6. Действенность и эффективность журналистики.
- •Тема 7. Регуляторы журналистской деятельности.
- •4.2. Практические занятия Занятие № 1. Правовые основы журналистики.
- •Занятие № 2-3.
- •Занятие № 4-5.
- •Занятие № 5-6.
- •4.3. Самостоятельная работа студентов
- •5. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •5.1. Перечень рекомендуемой литературы Основная литература Учебники и учебные пособия
- •Дополнительная литература
- •5.2. Методические рекомендации (материалы) преподавателю
- •5.3. Методические рекомендации студентам
- •6. Формы и методика текущего, промежуточного и итогового контроля
- •Темы контрольных работ Вопросы к промежуточной контрольной работе № 1 по теме «Журналистика как сфера массово-информационной деятельности. Функции журналистики».
- •Вопросы к промежуточной контрольной работе № 2 по теме
- •Вопросы к зачету №1 (5 семестр)
- •Вопросы к зачету №2 (6 семестр)
- •Примерный перечень вопросов к экзамену (зачёту) по всему курсу
- •Раздел 1 умк лист дополнений и изменений в рабочей программе за ______/______ учебный год
- •Раздел 2 умк
- •Раздел 4 умк
4.2. Практические занятия Занятие № 1. Правовые основы журналистики.
Закон РФ «О средствах массовой информации» как концентрация правовых основ журналистской деятельности: общая характеристика. Основные положения и понятия, используемые в законе.
Практическое задание:
После ознакомления с Законом РФ «О СМИ» подготовиться к творческой работе, включающей два вопроса:
• «Какие моменты Закона РФ о СМИ наиболее важны»;
• «Уязвимые стороны Закона РФ о СМИ».
Понятие учредителя. Редакция, журналист, издатель, распространитель, их взаимные права и обязанности.
Доступ к информации: фактические возможности граждан и прессы.
Этика журналиста. Документы, регламентирующие этическую сферу журналистской деятельности. Профессиональная этика. Служебная этика. Социальная позиция журналиста.
Регулирование и контроль телерадиовещания.
Литература:
Аврамов Д.С. Профессиональная этика журналиста. – М., 2003. – 264с.
Ворошилов В.В. Журналистика. – СПб., 2004. – С. 335-386.
Прохоров Е.П. Введение в теорию журналистики. – М., 2003. – С. 330-364.
Рихтер А.Г. Правовые основы журналистики. – М., 2002. – 352с.
Закон РФ «О СМИ».
Занятие № 2-3.
Система СМИ. Типология печатных СМИ. Типоформирующие факторы. Типологические характеристики. (4 часа)
1. Понятие системы СМИ. Классификационные признаки СМИ, методы и методики типологического анализа.
2. Видовые особенности периодики: газета, журнал, альманах, бюллетень, сборник.
3. Типологические характеристики газетных СМИ: регион распространения, издательские характеристики, тип учредителя, характер информации, особенности бытования.
Практическое задание: - дать полную типологическую характеристику одной из газет (по выбору студента);
- определить тип печатного издания (по выбору преподавателя) по региону распространения и характеру аудитории.
Литература:
Ворошилов В.В. Журналистика. – СПб.: Изд-во Михайлова В.А., 2004. – С. 162-169.
Грабельников А.А. Работа журналиста в прессе. – М.: РИП-холдинг, 2002. – 274 с.
Гуревич С.М. Газета: Вчера, сегодня, завтра. – М.: Аспект Пресс, 2004.- С. 65-76.
Корконосенко С.Г. Основы журналистики. – М.: Аспект Пресс, 2001. – С. 86-108.
Занятие № 4-5.
Журнальная периодика в системе СМИ. (4 часа)
Основные параметры типологии журналов.
Типологические группы журнальной периодики:
Культурологические журналы;
Информационно-аналитические журналы;
Деловая пресса России.
Отраслевая (ведомственная) пресса: динамика развития. Социальные функции деловой периодики. Целевая аудитория. Структура деловой прессы: качественная (элитарная), деловые издания комплексной тематики, популярные информационные коммерческие еженедельники, рекламно-справочные, информационно-развлекательные издания. Региональная деловая пресса.
Детская и юношеская пресса:
- Место и задачи детской прессы в системе социализации.
- История периодики для юных. (1785 год. «Детское чтение для сердца и разума» Н.И.Новикова (еженедельное бесплатное приложение к газете «Московские ведомости»). Концепция. Содержание. Традиции «Детского чтения» в контексте времени. Многообразие прессы для детей в дореволюционные годы. Концептуальные и структурные перемены после революции. Детская пресса как элемент политической, идеологической системы. Структура и особенности функционирования детских СМИ в советские годы).
- Детская периодика сегодня. Дети как аудитория. Качественные и количественные параметры детской аудитории. Возрастная периодизация детства и структура СМИ для юных.
Молодежные издания в системе СМИ.
- Качественные и количественные параметры. Демографические и социально-психологические особенности молодежи как аудитории.
- Особенности формирования структуры молодежных СМИ: история и современность. Новое в содержании и оформлении. Основные тематические направления, принципы общения редакции и молодого читателя. Внешние и внутренние факторы привлечения и удержания внимания.
Гендерная пресса: общее и особенное.
- Исторический путь российского женского журнала, дореволюционный период. «Аглая», «Журнал для милых», «Дамский журнал», первый феминистский журнал «Женский вестник». Концепция, содержательная и оформительская модель женского журнала.
- Женская пресса современной России, структура, перспективы развития. Качественно-количественные параметры, специфика женской аудитории. Транснациональные женские проекты («Космополитен», Бурда», «Элли», «Лиза» и др.). Особенности содержательной модели традиционного российского («Работница», «Крестьянка») и гламурного женского журнала.
- Мужская пресса как явление информационного рынка. «Плейбой», «XXL», «Медведь», «Хулиган», «Банзай»… Особенности концепции, содержательной и композиционно-графической модели.
Издания для семейного чтения в системе современных средств массовой информации.
Семейная периодика как подтип массовой прессы. Семья как социальный феномен. Социальные функции семьи. Из истории журнала для семейного чтения: «Нива», «Домострой», «Домашнее воспитание», «Домашний очаг». Тематические полосы в городских и районных газетах. Содержательная модель издания для семейного чтения.
Религиозная печать;
Спортивная печать Российской Федерации.
Литература:
Грабельников А.А. Работа журналиста в прессе. – М.: РИП-холдинг, 2002. – 274 с.
Средства массовой информации России / Под ред. Я.Н. Засурского. – М.: Аспект Пресс, 2006. – С. 264-278.
Типология периодической печати / Под ред. М.В. Шкондина, Л.Л. Реснянской. – М.: Аспект Пресс, 2007. – 236 с.