- •Практикум по общему землеведению
- •П22 пашканг к. В.
- •Предисловие
- •Глава 1
- •По данным географических координат найти города:
- •Пособия
- •Географические открытия в эпоху Нового времени. Первая и вторая Камчатские экспедиции: в. Беринг, а. Чириков, с. Крашенинников.
- •Глава II
- •Земля во вселенной. Солнечная система
- •Написать реферат на следующую тему (по выбору)
- •Характеристика одной из планет Солнечной системы (Меркурия, Венеры, Земли, Марса, Юпитера, Сатурна, Урана, Нептуна, Плутона).
- •Луна - спутник Земли.
- •Особенности малых планет (астероидов).
- •Кометы как тела Солнечной системы.
- •Современные представления о происхождении Солнечной системы.
- •Современные методы изучения космоса и его основные результаты.
- •Контрольные вопросы по теме «Земля во Вселенной»
- •Что такое Вселенная и какова ее структура?
- •Каково строение Солнечной системы?
- •Охарактеризуйте общие особенности планет Солнечной системы.
- •В какие две группы объединяют планеты Солнечной системы, каковы особенности каждой из них?
- •Каково внутреннее строение Земли?
- •Каковы географические следствия фигуры и размеров Земли?
- •Каково географическое значение осевого вращения и годового движения Земли?
- •Какими показателями характеризуется земной магнетизм?
- •В чем и как проявляется влияние Космоса на географическую оболочку Земли?
- •Какие новые данные получены о Солнечной системе в результате ее изучения с помощью космических аппаратов?
- •Литература
- •Раздел 2. Смена времен года и неравенство дня и ночи
- •17. Определить время восхода и захода Солнца и продолжительность дня, если при наблюдении захода Солнца угломерный прибор показал горизонтальный угол, равный 230°; 285°; 270°30'; 265°6'.
- •Литература
- •Пособия
- •Географический атлас для учителей средней школы. - Изд. 4. - м., 1985. - с. 238.
- •Раздел 3. Истинное, местное, поясное, декретное и летнее время. Линия перемены да т
- •По какому времени определяется с помощью угломера восход и заход Солнца?
- •Определить с помощью табл. 1 среднесолнечное время, если истинное солнечное время равно: 15 декабря - 9 ч.; 20 февраля - 11 ч. 56 мин.; 30 мая 17 ч. 59 мин.; 4 ноября - 19 ч. 11 мин.
- •А. Каково поясное, декретное и летнее время в Екатеринбурге, Таллинне, Санкт-Петербурге и Красноярске, когда по местному времени там 12 ч. 15 мин.?
- •Раздел 4. Магнитное поле земли
- •2. Вычислить величину интенсивности инсоляции: а. При угле наклона солнечных лучей 75° и напряжении солнечной радиации 3,52 Дж/(см2 3 4 • мин.);
- •Дать анализ таблицы суточных сумм прямой солнечной радиации, поступающей на склоны северной и южной экспозиций (табл. 6):
- •В какой сезон года и почему наблюдаются наибольшие различия в суммах прямой солнечной радиации, поступающей на склоны северной и южной экспозиций?
- •Как и почему влияет широта места на количество прямой солнечной радиации, поступающей на склоны разной экспозиции?
- •Дать анализ карты распределения радиационного баланса на Земле (рис. 2):
- •Каковы общие закономерности в изменении радиационного баланса на поверхности Земли?
- •Какие районы на земном шаре и почему имеют наибольшие величины радиационного баланса?
- •Дать анализ среднеширотных величин составляющих теплового баланса Земли (табл. 12):
- •Пособие
- •Раздел 6. Температура воздуха
- •Восточного направления.
- •Вычертить карту тепловых поясов. Вычислить среднегодовую температуру и среднегодовую амплитуду температур воздуха для пунктов, указанных в табл. 16.
- •6. Привести к уровню моря среднегодовую температуру следующих пунктов:
- •Пособия
- •Раздел 9. Испарение и испаряемость
- •Дать анализ карт годовых величин испарения и испаряемости на Земном шаре (рис. 4 и 5).
- •Выявить основные закономерности в распространении годовых величин испарения по широтам.
- •Выявить основные закономерности в распространении годовых величин испарения по широтам.
- •Раздел 10. Определение характеристик влажности воздуха
- •Какова насыщающая упругость водяных паров Ею, если относительная влажность / и упругость водяных паров е равны:
- •Будет ли выпадать роса при температуре воздуха 9° с, если днем температура воздуха была 18° с, а относительная влажность 68%?
- •Пособия
- •Раздел 13. Снежный покров
- •Познакомиться с устройством весового снегомера и зарисовать его.
- •Определить плотность снега, если:
- •Определить запасы воды в снежном покрове, если:
- •Литература
- •Пособие
- •Раздел 14. Электрические, звуковые и световые явления
- •Вычислить расстояние от своего местоположения до места вспышки молнии. Между видимой вспышкой молнии и моментом прихода звука грома прошло 3; 5; 9 с.
- •Дать анализ карты распределения полярных сияний в Северном полушарии (рис. 13).
- •Подготовить сообщения, используя литературу, о редких световых и электрических явлениях, наблюдавшихся в вашей области (крае). Литература
- •Определить высоту первой надпойменной террасы. Давление у уреза воды в реке 1020 гПа, на первой надпойменной террасе - 1019 гПа. Температура воздуха -8° с.
- •Давление в точке а равно 1000 гПа, в точке в — 1015 гПа. Расстояние между этими точками 445 км.
- •Давление в точке а равно 1021 гПа, в точке в — 1013 гПа. Расстояние между точками 340 км.
- •Определить скорость и силу ветра между пунктами а и в, если известно:
- •Раздел 16. Циркуляция атмосферы. Погода
- •На основании анализа карты изобар выделить: а) постоянные центры действия атмосферы (годовые барические области); б) сезонные барические области; в) обратимые барические области.
- •На схеме:
- •- Положение метеорологической станции,
- •По учебной синоптической карте описать состояние погоды в Мурманске, Москве и Николаеве (см. Приложения 5 и 4).
- •В пункте б
- •В ночные и предутренние часы наблюдается роса или иней.
- •Раздел 17. Климат
- •Классы погод:
- •Раздел 19. Подземные воды
- •Определить дебит источника по треугольному водосливу, если вы- сота напора составляет 0,25 м.
- •Раздел 20. Реки. Морфометрия рек и их бассейнов
- •Дать описание различных типов равнинного и горного рельефа по крупномасштабным топографическим картам.
- •2. Подготовить доклады о рельефе и происхождении различных типов гор: Кавказа, Тянь-Шаня и Урала.
- •Пользуясь схематическим поперечным профилем поймы реки (рис. 63), объяснить процесс формирования поймы и ее отложений.
- •А. По рис. 64 а, б, в, г определить морфологический тип поймы (сегментно-гривистая и др.) и объяснить процесс их формирования.
- •Рнс. 64. Типы пойм (а, б, в, г)
- •Песок желтый, разнозернистый, с прослоями глин и гравия - 0,211м.
- •Песок желтый, мелкозернистый, с косой слоистостью и тонкими прослойками глин - 0,2-2,5 м.
- •Условные знаки для обозначения различных пород на профиле подбираются каждым студентом самостоятельно в соответствии с общепринятыми обозначениями.
- •16. По рис. 70 определить типы эрозионного рельефа и объяснить процесс их формирования.
- •Раздел 26. Склоновые формы рельефа
- •Раздел 27. Карстовые формы рельефа
- •1. На блок-диаграмме склона массива, сложенного карстующимися
- •2. По рис. 77 определить тип карстово- го источника (субмаринный и наземные: по- стоянный и пе- ремежающийся) и объяснить ус- ловия их фор- мирования.
- •8. Подготовить сообщения о крупнейших карстовых пещерах мира и России.
- •Раздел 28. Ледниковые формы рельефа
- •Северная Америка
- •Евразия
- •Раздел 29. Формы рельефа, обусловленные мерзлотными процессами
- •Раздел 30. Береговые формы рельефа
- •Познакомиться с классификацией морских берегов, приведенной ниже, и объяснить процесс формирования каждого из берегов.
- •Берега, сформированные субаэральными и тектоническими процессами и малоизмененные морем.
- •Берега, формирующиеся преимущественно под действием неволновых факторов.
- •Раздел 31. Эоловые формы рельефа
- •Раздел 32. Рельеф дна мирового океана
- •Раздел 33. Общие закономерности рельефа земли
- •По гипсографической кривой определить: а) какова площадь, занимаемая высотами от 1,5 до 2,5 км; б) какова площадь, занимаемая глубинами от 300 до 500 м.
- •Подготовиться к коллоквиуму по данной теме по следующим вопросам:
- •Биологическая продуктивность и биомасса зональных природных комплексов.
- •Глава VIII
- •Глава X
- •Контрольные вопросы по географической номенклатуре
Примечание
: Для удобства расчетов желательно
построить график связи высоты Солнца
над горизонтом h
и
m
по
этой таблице; горизонтальный масштаб
рекомендуется взять: в 1 см 10°, вертикальный
— 1 см—0,5 т. Солнечную постоянную принять
равной 8,3 Дж/(см2
• мин.).
Б.
При угле наклона солнечных лучей 28° и
напряжении солнечной радиации 3,52
Дж/(см2
• мин.).
В.
При угле наклона солнечных лучей 90° и
напряжении солнечной радиации 3,52
Дж/(см2
• мин.).
3. Определить
величину солнечной энергии, получаемой
склонами холма северной и южной
экспозиций, имеющими крутизну 30°, при
высоте Солнца над горизонтом 40° и
напряжении солнечной радиации 3,01
Дж/(см2
• мин.). К задаче сделать пояснительный
схематический чертеж.
4. Определить
величину инсоляции для склонов балки,
имеющих крутизну 20°, при напряжении
солнечной радиации 4,06 Дж/(см2
• мин.) и угле наклона солнечных лучей
60°. Балка вытянута с запада на восток.
222. Вычислить величину интенсивности инсоляции: а. При угле наклона солнечных лучей 75° и напряжении солнечной радиации 3,52 Дж/(см2 3 4 • мин.);
Число |
Первое полугодие |
Второе полугодие |
|||||||||||
i |
II |
Ш |
IV |
V |
VI |
VII |
VIII |
IX |
X |
XI |
XII |
||
1 |
-23°7' |
-17°29' |
-7°44' |
+4° 24 |
+14° 57' |
+22' 0’ |
+23° 9' |
+18° 8' |
‘ +8° 26' |
-3°2' |
-14° |
18' |
-21°45' |
2 |
-23°2' |
-17°12' |
-7°21' |
+4° 47 |
+15° 16' |
+22' 8' |
+23° 5' |
+17°53' |
+8°4' |
-3° 25' |
-14° |
38' |
-2 Г 54' |
3 |
-22°57 |
-16°55' |
-6°58' |
+5° 10 |
+15°33' |
+22° 16' |
+23° 0 |
+17° 27' |
+7° 43' |
-3° 48' |
-14° |
57' |
-22° 3' |
4 |
-22°52' |
-16°38' |
-6°35' |
+5°33’ |
+15°51' |
+22° 23' |
+22° 55' |
+17° 22' |
+7°21 ’ |
-4° 11' |
-15° |
15' |
-22° 12’ |
5 |
-22°46' |
-16°20' |
-6°12' |
+5°56’ |
+16° 8' |
+22°30' |
+22° 50’ |
+17° 6' |
+6°58’ |
-4°35' |
-15° |
34' |
-22° 20' |
6 |
-22°40' |
-16°20' |
-5°49' |
+6° 18' |
+16° 26' |
+22° 37' |
+22° 44' |
+16°49’ |
+6°36’ |
-4° 58' |
-15° |
52' |
-22° 27' |
7 |
-22°33' |
-15°44' |
-5°25’ |
+6° 41' |
+16°42' |
+22° 43' |
+22° 38' |
+16°33’ |
+6° 14' |
-5°21’ |
-16° |
10’ |
-22° 34' |
8 |
-22°25' |
-15°25' |
-5°2’ |
+7° 3' |
+16°59' |
+22° 49' |
+22° 32' |
+16° 16' |
+5°51' |
-5° 44' |
-16° |
28' |
-22°41' |
9 |
-22°18' |
-15°7' |
-4°39' |
+7° 26' |
+17° 15' |
+22° 54' |
+22°25’ |
+15° 59' |
+5° 29' |
-6° 7' |
-16° |
45’ |
-22° 47’ |
10 |
-22° 10' |
-14°48’ |
-4°15' |
+7° 49' |
+17°31' |
+22° 59' |
+22° 18' |
+15° 42' |
+5° 6' |
-6° 29' |
-17' |
2' |
-22°53’ |
11 |
-22° 1' |
-14°28' |
-3°52’ |
+8°10' |
+17°47' |
+23' 4' |
+22° 10' |
+15°25' |
+4° 43' |
-6° 52’ |
-17° |
19' |
-22° 58' |
12 |
-21°52' |
-14°9' |
-3°28' |
+8° 32' |
+18° 2' |
+23' 8' |
+22° 2' |
+15°6' |
+4° 20' |
-7° 15' |
-17° |
36' |
-23° 3' |
13 |
-21°43' |
-13°49' |
-3°5' |
+8° 54’ |
+18° 17' |
+23° 12' |
+21°54' |
+14° 48' |
+3° 58' |
-7° 37’ |
-17° |
52' |
-23° 8' |
14 |
-21°33' |
-13°29' |
-2°41' |
+9° 16' |
+18°32’ |
+23° 15' |
+21°45’ |
+14° 30' |
+3° 34' |
-8° 0' |
-18' |
8' |
-23 °‘12’ |
15 |
-21°22' |
-13°9' |
-2°17' |
+9° 38' |
+18° 36' |
+23° 18' |
+21°36' |
+14° 11’ |
+3° 11' |
-8° 22' |
-18° |
23' |
-23° 15’ |
16 |
-21°12' |
-12°48' |
-1°54' |
+9° 59' |
+19° 1' |
+23°20’ |
+21°26' |
+13°53’ |
+2° 48’ |
-8° 44' |
-18° |
39' |
-23° 18' |
17 |
-20° 1' |
-12°28' |
-1°30’ |
+10° 20' |
+19° 14' |
+23°22’ |
+21° 17' |
+13°34' |
+2°25’ |
-9° 6' |
-18° |
54’ |
23°21' |
18 |
-20°49' |
-12°7' |
-1°6' |
+10° 41' |
+19° 28' |
+23° 24' |
+21°6' |
+13°14’ |
+2° 2' |
-9° 28' |
-19' |
8' |
-23° 23' |
19 |
-20°37' |
-11°46' |
-0°24’ |
+11° 2' |
+19°41' |
+23° 25' |
+20° 56' |
+12° 55' |
+1°39' |
-9° 50’ |
-19° |
23' |
-23° 25' |
20 |
-20°25' |
-11°25' |
-0°19' |
+11°23’ |
+19°54' |
+23° 26' |
+20° 45' |
+12°35’ |
+1° 15' |
-10° 12’ |
-19° |
36' |
-23° 26' |
21 |
-20° 12' |
-11°3' |
+0°5' |
+11°44' |
+20° 6' |
+23° 27' |
+20° 33' |
+12° 16' |
+06 52' |
-10°33' |
-19° |
50' |
-23°27’ |
22 |
-19°59' |
-10°42’ |
+0° 29’ |
+12° 4' |
+20°18’ |
+23° 27' |
+20° 22’ |
+11°56' |
+0° 29' |
-10° 55' |
-20 |
3’ |
-23° 27' |
23 |
-19°46' |
-10°20' |
+0° 52’ |
+12°24’ |
+20° 30' |
+23° 26' |
+20°10’ |
+11°35' |
+0° 5' |
-11° 16' |
-20° |
16' |
-23° 27' |
24 |
-19°32' |
-9°58' |
+1° 16' |
+12° 44' |
+20° 42' |
+23° 26' |
+19°58’ |
+11° 15' |
-0° 18’ |
-11°37' |
-20° |
29’ |
-23° 26' |
25 |
-19°18' |
-9°36’ |
+1°40’ |
+13°4' |
+20° 53' |
+23°25’ |
+19° 45' |
+10° 55' |
-0°41’ |
-11°58' |
-20° |
41' |
-23° 25' |
26 |
-19°3' |
-9°14' |
+2°3' |
+13°23' |
+21°4’ |
+23°23’ |
+19° 32’ |
+10° 34' |
-1°5' |
-12° 19' |
-20° |
52’ |
-23° 23' |
27 |
-18°48' |
-8°51' |
+2° 27' |
+13° 43' |
+21° 14' |
+23°21 |
+19° 19' |
+10°13’ |
-1°28’ |
-12° 39' |
-20 |
4' |
-23°21' |
28 |
-18°33' |
-8°29’ |
+2° 50' |
+14° 2’ |
+21°24’ |
+23° 18' |
+19° 5' |
+9° 52' |
-1°52' |
-12°59' |
-21° |
15' |
-23° 18' |
29 |
-18°18’ |
-8°6' |
+3° 14' |
+14° 20' |
+21°34' |
+23° 16' |
+18°51' |
+9°31' |
-2° 15' |
-13° 19' |
-21° |
26' |
-23° 15' |
30 |
-18°2' |
|
+3° 37’ |
+14° 39' |
+21°43’ |
+23° 12' |
+18°37' |
+9° 9' |
-2° 38' |
-13°39' |
-21° |
35' |
-23° 12' |
31 |
-17°46' |
|
+4° 0' |
|
+21°52’ |
|
+18° 23' |
+8° 48’ |
|
-13° 59’ |
|
|
-23° 8’ |
Длина волны |
Высота Солнца над горизонтом, град |
||
90 |
30 |
5 |
|
Ультрафиолетовая часть спектра 0,30 |
4 |
3 |
0,5 |
0,37 |
3 |
2 |
0 |
Видимая часть спектра 0,42 |
6 |
5 |
1 |
0,49 |
11 |
11 |
4 |
0,59 |
14 |
14 |
10 |
0,70 |
13 |
13 |
15,5 |
0,91 |
19 |
21 |
26 |
1,33 |
18 |
19 |
25 |
2,30 |
10 |
10 |
15 |
4,00 |
2 |
2 |
3 |
Интенсивность солнечной радиации (Дж/см2 • мин) |
7,05 |
6,47 |
4,39 |