- •Міністерство охорони здоров'я україни
- •Робоча навчальна програма з травматології та ортопедії
- •1. Мета викладання:
- •2. Завдання:
- •3. Перелік дисциплін із вказівкою на розділи, засвоєння яких необхідне для вивчення травматології та ортопедії.
- •Заняття 1 Тема: «Методика обстеження ортопедо-травматологічного хворого».
- •Програма самопідготовки студентів до практичних занять. Завдання 1. Для перевірки вихідного рівня знань дайте, відповідь на такі питання:
- •7.Лабораторні дослідження
- •Заняття 2
- •Завдання 1. Для перевірки вихідного рівня ваших знань з нормальної анатомії дайте відповідь на такі контрольні питання:
- •Завдання 2. На базі вивчення літератури з теми заняття дайте письмово відповіді на такі запитання:
- •Завдання 4. Для перевірки опанованої Вами програми практичного заняття вирішіть такі задачі:
- •II. Ендогенні фактори:
- •Заняття 3 '
- •Програма самостійної роботи студентів при самопідготовці до практичного заняття.
- •Завдання 2. На підставі вивчення основної літератури з теми заняття дайте письмову відповідь на такі питання:
- •Програма самостійної роботи студентів на практичному занятті.
- •Завдання 4. Для перевірки засвоєння Вами матеріалу практичного заняття вирішіть такі задачі:
- •Заняття 4
- •Завдання 2. На підставі вивчення основної і додаткової літератури з теми заняття дайте письмові відповіді на такі питання:
- •Програма самостійної роботи студентів на практичному занятті.
- •Завдання 4. Для перевірки опанованого Вами матеріалу практичного заняття вирішіть такі задачі:
- •Класифікація асептичного некрозу голівки стегнової кістки.
- •4. Стадія — стадія виходу.
- •2. Стадія — розширення і злиття кіст у вогнища;
- •3. Стадія — прорив кіст у суглобову порожнину, деформація суглобових поверхонь.
- •Таблиця. Клініко-рентгенологічний перебіг асептичного некрозу і кістоподібної перебудови.
- •I.Компенсація втраченої функції.
- •Заняття 10 Тема: «Амбулаторний прийом».
- •Завдання 1. Після вивчення основної літератури з теми заняття дайте письмову відповідь на такі питання:
- •Заняття 11 Тема: Переломи ключиці, лопатки, проксимального відділу плечової кістки».
- •Заняття 12
- •Завдання 1. Для перевірки вихідного рівня знань з нормальної анатомії, рентгенології, дайте відповідь на такі контрольні питання:
- •Завдання 4. Для перевірки опанованого матеріалу практичного заняття вирішіть такі задачі:
- •З а н я тт я 13 Тема: «Переломи кісток передпліччя».
- •Заняття 14 Тема: «Пошкодження і захворювання кисті».
- •Заняття 15
- •Тема: «Пошкодження колінного суглоба і переломи кісток гомілки».
- •Заняття 17
- •Завдання 4.Для перевірки опанованого Вами матеріалу практичного заняття рекомендуємо вирішити такі задачі:
- •Заняття 18 Тема: „Пошкодження кісток таза”
- •Завдання 2. На підставі вивчення основної літератури з теми заняття дайте відповіді на такі питання:
- •Заняття 19 Тема: «Пошкодження хребта».
- •Завдання 1. Для перевірки вихідного рівня знань з нормальної анатомії, рентгенології дайте письмово відповіді на такі питання:
- •Заняття 20.
- •Завдання 1. Для перевірки вихідного рівня знань з анатомії, рентгенології, патологічної анатомії і фізіології дайте відповідь на наступні запитання:
- •Перелік обов'язкових практичних навичок з травматології та ортопедії для студентів лікувальних факультетів:
- •Список рекомендованої літератури:
I.Компенсація втраченої функції.
1. Щорічний профілактичний огляд.
2. Оздоровлення двічі на рік (амбулаторне, в санаторно-курортних умовах).
3. Регульований режим праці (запобігання перенавантажень).
4. Раціональне протезування.
5. Пристосовані умови побуту та працілз' -и
II. Порушення компенсації.
1. Диспансерний огляд 2—3 рази на рік.
2. Оздоровлення — 2—4 рази (амбулаторне, в стаціонарі, в санаторно-курортних умовах).
3. Зменшення режиму навантаження.
4. Корекція протезування, ходити з паличкою (на милицях).
5. Перехід на легку працю.
III. Зрив компенсації.
1. Диспансерний огляд 4—5 разів на рік.
2. Стаціонарне лікування з комплексним курсом дедистрофічної і протибольової терапії, послідуючим санаторно-курортним оздоровленням.
3. Виключення фізичної праці, розвантаження суглобів, ходити на милицях, посильна робота в хатніх умовах.
Дуже важливо навчити хворого виконувати фантомні вправи, які зміцнюють м'язи, зменшують біль то атрофію м'яких тканин. Значну увагу слід приділяти проведенню масажу кінцівки на стороні ампутації в умовах амбулаторії, стаціонару, санаторію. Масаж доцільно проводити і самому хворому кожного дня. Для запобігання мацерації та тріщин слід пропонувати використовувати відповідні креми, мазі, гліцерин.
Важливою умовою попередження трофічних порушень кукси є забезпечення часткового опору на її підошвену поверхню (контактність), що досягається використанням опорних подушечок та інших матеріалів (войлок, паралон, насіння льону, проса та інше). Регульований режим ходіння на протезі, систематичне оздоровлення, пристосовані умови праці, побуту сприяють запобіганню порушень та зриву компенсації, збереженню здоров'я та працездатності інвалідів.
Заняття 10 Тема: «Амбулаторний прийом».
Вступ.Амбулаторно-поліклінічна служба — масовий вид медичної допомоги. Саме в поліклініку первинно звертаються паціенти і більш як 96 % стаціонарних хворих завершують лікування в поліклініці. В амбулаторно-поліклінічних умовах проводиться профілактика і диспансерна робота з населенням.
Підвищення ролі і значення амбулаторио-поліклінічної допомоги населенню може бути в умовах високої організації, кваліфікації лікарів і допоміжного персоналу, оскільки необхідно своєчасно забезпечити раннє виявлення і лікування ортопедо-травматологічних хворих на сучасному рівні медичної науки, проводити диспансеризацію, профілактику ортопедичних захворювань і травматизму. Тому особливе значення у підготовці майбутніх лікарів надається практичним заняттям «Амбулаторний прийом», на яких студенти повинні оволодіти особливостями праці лікаря ортопеда-травматолога в амбулаторно-профілактичних умовах.
Основна література.
І. Юмашев Г. С. Травматология и ортопелия.—М.: Медицина, 1983.
2. Трубников В. Ф. Травматология и ортопелия.—К.: «Высшая школа», 1986.
3. Смирнова Л. А., Шумада И. В. Практические занятия по травматологии и ортопедии — К. : Здоровье», 1984, 352 с.
Додаткова література.
1. Підручник анатомії людини.
2. Підручник рентгенології.
3. Волков М. В., Дедова В. Д. Детская ортопедия.—М.: Медицина, 1972.
4. Сиренко А. Ф. с соавт. Социальная гигиена и организация здравоохранения.— М.: Медицина, 1982 г.
Загальна мета: оволодіти навичками самостійної роботи лікаря ортопеда-травматолога в амбулаторно-поліклінічних умовах.
Конкретне завдання:
1. Знати контингент ортопедо-травматологічних хворих, що підлягають амбулаторно-поліклінічпому лікуванню і диспансеризації.
2. Знати об'єм лікарської допомоги ортопедо-травматологічним хворим в амбулаторно-поліклінічних умовах.
3. Знати устаткування кабінетів лікаря ортопеда-травматолога в амбулаторно-поліклінічних умовах.
4. Уміти вести амбулаторно-поліклінічну документацію і звітність.
5. Оволодіти особливостями діагностики і лікування травматологічних хворих в амбулаторно-поліклінічних умовах.
6. Оволодіти особливостями діагностики і лікування ортопедичних хворих в амбулагорно-полікліиічних умовах.
7. Ознайомтесь із питаннями тимчасової і постійної непрацездатності ортопедо-травматологічних хворих.