I. Организация начала урока.

Долгожданный дан звонок – Не хочется играть сегодня в прятки

Начинается урок. И дуть на самолет бумажный –

Вот книжки на столе, Сегодня в классе у ребят

А вот тетрадки. Урок уж больно важный!

II. Повторение изученного материала.

– Вспомните и ответьте, что такое правила, законы ведения хозяйства? (Экономика.)

– О чем мы будем сегодня говорить на уроке?

1. Индивидуальная работа по карточкам.

карточка № 1. Что означает образное выражение «три кита» экономики? Что является китами экономики?

карточка № 2. Назовите отрасли экономики.

карточка № 3. Заполните таблицу «Домашние животные»:

Группа животных	Представители группы
Рыбы
Птицы
Звери
Насекомые

– Пока ребята работают по карточкам, вы ответите на вопросы.

2. Фронтальный опрос:

– Какую большую тему мы начали изучать? («Что изучает экономика».)

– Какова главная задача экономики?

– Что входит в понятие «природные богатства»?

– Капитал – это…

– Труд может быть…

– От чего зависит успех труда?

– С какой отраслью экономики вы уже познакомились? (Сельское хозяйство.)

– Какие отрасли сельского хозяйства вы знаете? (Растениеводство, животноводство.)

– Что такое животноводство?

– Для чего нужно животноводство?

– Каких домашних млекопитающих, птиц, рыб, насекомых разводят люди?

– Какие продукты животноводства вы используете в пищу?

– Внимательно прочитайте текст. Всё ли в нём правильно? Исправьте ошибки.

Животноводство – это отрасль промышленности. Домашние животные разнообразны. Среди них есть млекопитающие, птицы, земноводные, насекомые. Особенно разнообразны домашние насекомые. Их содержат на фермах. Домашнюю рыбу – карпа – разводят в прудах. Домашние птицы живут на пасеках в специальных домиках – ульях.

3. Проверка работы по карточкам.

III. Сообщение темы и целей урока.

– Отгадайте загадки:

• Всегда шагаем мы вдвоем, Похожие, как братья. Мы за обедом – под столом, А ночью – под кроватью. (Ботинки.) • Полотно, а не дорожка, Конь не конь – сороконожка. По дороге той ползет, Весь обоз один везет. (Поезд.) • Ускользает, как живое, Но не выпущу его я. Белой пеной пенится, Руки мыть не ленится. (Мыло.)

• Белая водица, Всем нам пригодится. Из водицы белой Все, что хочешь, делай. (Молоко.) • Летом папа наш привез В белом ящике мороз. И теперь мороз седой Дома летом и зимой. Бережет продукты: Мясо, рыбу, фрукты. (Холодильник.)

– Как одним словом можно назвать эти предметы? (Это товары.)

– А как называется отрасль экономики, которая производит товары? (Промышленность.)

– А как вы думаете: для производства, например, ботинок и мыла требуются одинаковые материалы или разные?

– На уроке мы будем искать ответ на вопрос: «Какая бывает промышленность?».

Промышленность подразделяется на отрасли: добывающая, электроэнергетика, металлургия, машиностроение, химическая, легкая, пищевая.

Демонстрирует схему: