Наша безопасность

Урок 35. Огонь, вода и газ

Цели деятельности учителя:

Образовательные: создать условия для ознакомления учащихся с опасностью и причинами ее возникновения; ознакомления с правилами пожарной безопасности и обучения их соблюдению; доведения до сознания учащихся невозможности легкомысленного и беспечного обращения с огнём; отрабатывания правильности действий при возникновении пожара, утечке газа, порыве водопровода.

Развивающие: способствовать развитию находчивости, собранности, умений действовать, быстро реагировать в критической ситуации.

Воспитательные: содействовать воспитанию бережного отношения к своей жизни и жизни других людей.

Оборудование: телефон; конверты с заданиями.

Сценарий урока

I. Организация начала урока.

Долгожданный дан звонок –

Начинается урок.

Мы за парты тихо сели,

На меня все посмотрели.

II. Постановка учебной задачи. Сообщение темы урока.

– Сегодня мы начинаем изучать 2-ю часть учебника «Окружающий мир».

– На уроке мы поговорим о правилах поведения в различных ситуациях, происходящих с нами в повседневной жизни. Значительную часть своей жизни мы проводим в своём доме или квартире, в школе. Нам кажется, что дома мы в полной безопасности.

Посмотрите на доску и соберите рассыпавшуюся пословицу:

• Мой дом – моя крепость.

– Как вы её понимаете? (Ответы учащихся.)

– Чувствуя себя в своём доме в безопасности, мы часто пренебрегаем самыми элементарными правилами предосторожности.

– Как вы думаете, о чём же пойдёт речь во 2-й части нашего учебника? (О нашей безопасности.)

– Какие же опасности нас могут подстерегать дома и в школе и что может произойти, если не соблюдать правила поведения и безопасности в помещении, вы узнаете на сегодняшнем уроке.

– А вот о чём мы будем говорить, узнаете, когда отгадаем загадки:

• Шипит и злится, воды боится,

С языком – а не лает, без зубов – а кусает. (огонь.)

• Я и туча, и туман, и ручей, и океан,

И летаю, и бегу, и стеклянной быть могу! (вода.)

• На железной клумбе цветы голубые,

Помогают стряпать кушанья любые. (Газ.)

– О чём будем говорить на уроке?

– давайте сегодня попробуем разобраться, чем являются огонь, вода и газ для человека – другом или врагом. И тема нашего урока «Огонь, вода и газ».

III. Изучение нового материала.

1. Рассказ об огне.

– Человек научился высекать огонь очень давно. Наши предки знали немало секретов и хитростей добывания огня. Они считали его живым существом, поселяя его в своих пещерах.

Огонь – одно из самых больших чудес природы, с которым человек познакомился. Огонь дарил человеку тепло, свет, защищал от диких зверей. Он был великим помощником человека. О нём складывали легенды. Вот как говорится о значении огня в легенде о Прометее.

Легенда об огне

В давние времена, когда всем миром правил Зевс, люди, только-только расселившиеся на земле, были слабыми, бессильными, пугливыми. Они не умели ни думать, ни понимать того, что видели вокруг. С ужасом смотрели они на грозовые тучи, палящее солнце, бескрайнее море и высокие горы. От всего, что их пугало, люди прятались в пещеры. Не было у них тогда ни жилья, ни семейного очага: люди не варили пищу, не грелись около огня. И была такая жизнь жалким существованием. Пожалел людей своим большим сердцем титан Прометей и смело нарушил запрет Зевса: не давать людям огня. Пробравшись во дворец, титан взял небольшую искру огня и, спрятав ее в пустом стебле тростника, принес людям на землю. С тех пор засияли яркие огоньки костров на земле. Около них собирались люди целыми семьями, жарили мясо, грелись, танцевали. Теперь люди зажили веселее и дружнее, и титан Прометей искренне этому радовался. Он научил людей укрощать огонь, плавить медь, ковать оружие. Благодаря Прометею люди на-учились думать и, наверное, впервые почувствовали себя людьми.