- •Передмова
- •Оцінка видів навчальної роботи в модульно-рейтинговій системі з дисципліни “Професійні орієнтація і методика профорієнтаційної роботи” для денної форми навчання
- •Шкали оцінювання знань і вмінь студентів з дисципліни “Професійна орієнтацій і методика профорієнтаційної роботи”
- •Тематика лабораторних робіт з дисципліни “Професійна орієнтація і методика профорієнтаційної роботи”
- •Розділ і. Лабораторні роботи з дисципліни «Професійна орієнтація і методика профорієнтаційної роботи»
- •Лабораторна робота № 1.1.
- •Завдання для самопідготовки
- •Порядок виконання роботи
- •Структура анотації на статтю та вимоги до її написання і оформлення
- •Періодичні видання (журнали - ж, збірники наукових праць - з, газети - г)
- •Лабораторна робота № 1.2.
- •Завдання для самопідготовки.
- •Порядок виконання роботи
- •Методика "здатнiсть до аналiзу професiй" (зап)
- •Завдання для самопідготовки.
- •Порядок виконання роботи.
- •Завдання для самопідготовки.
- •Порядок виконання роботи.
- •Лабораторна робота № 1.5.
- •Завдання для самопідготовки.
- •Порядок виконання роботи.
- •Анкета для учнів іх класу
- •1. Назвати професії батьків:
- •4. Чим Ви займаєтесь у вільний час:
- •5. Яка сфера діяльності чи занять, з наведених нижче, Вас більше всього цікавить. (Підкресліть лише один варіант):
- •6. Де ви плануєте продовжити навчання після закінчення 9-го класу?
- •7. За якими профілями проводиться навчання у Вашій школі?
- •15. Що приваблює Вас у вибраній професії?
- •Дякуємо за роботу Бажаємо успіхів в оволодінні вибраною професією
- •Форма Кількісного аналізу результатів анкетування учнів іх класУ
- •Іі. Змістовий модуль “зміст і методика реалізації системи професійної орієнтації учнівської молоді”. Лабораторна робота № 2.1.
- •Завдання для самопідготовки.
- •Порядок виконання роботи.
- •Методика вивчення професійних iнтересiв ("Карта iнтересiв").
- •Методика визначення типiв професiйних iнтересiв ("Квадрат iнтересiв").
- •Зведена таблиця результатів вивчення типів професійних інтересів за методикою “Квадрат інтересів”
- •Лабораторна робота № 2.2.
- •Завдання для самопiдготовки.
- •Порядок виконання роботи.
- •Диференцiйно-дiагностичний опитувальник (ддо)
- •Результати дослiдження за методикою ддо.
- •Професiйно-дiагностичний опитувальник (пдо)
- •Результати дослiдження за методикою пдо (предмет працi).
- •Дешифратор пдо
- •Результати дослiдження за методикою пдо (мета працi).
- •Результати дослiдження за методиками ддо та пдо.
- •Лабораторна робота № 2.3.
- •Завдання для самопiдготовки.
- •Порядок виконання роботи
- •Програма професійної проби з деревообробки
- •Підготовчий етап
- •6. Управління деревообробними верстатами. Правила безпеки праці.
- •II. Практичний етап.
- •7. Проба першого рівня. **
- •8. Проба другого рівня.
- •9. Проба третього рівня. **
- •Наочність
- •Програма професійної проби „ Ікебана”.
- •8 Клас.
- •I рівень складності.
- •II рівень складності.
- •III рівень складності.
- •Лабораторна робота № 2.4.
- •Завдання для самопідготовки.
- •Порядок виконання роботи.
- •Перспективний план реалізації профорієнтаційної спрямованості на заняттях трудового навчання в V – іх класах
- •1. Навчальна_________________________
- •2. Виховна __________________________
- •3. Розвивальна ____________________________
- •Лабораторна робота № 2.5.
- •Завдання для самопідготовки.
- •Порядок виконання роботи.
- •Лабораторна робота № 2.6.
- •Завдання для самопiдготовки.
- •Порядок виконання роботи.
- •Методика вивчеhhя темпераменту
- •Ключ до методики айзенка
- •Співвідношення темпераментів і типів нервової системи
- •Лабораторна робота № 2.7.
- •Завдання для самопiдготовки.
- •Порядок виконання роботи.
- •Тест д.Голланда для визначення професiйних типiв особистостi. Пояснення до методики з визначення професiйного типу особистостi.
- •Ключ до тесту Дж. Голланда
- •Результати визначення професійного типу особистості.
- •Лабораторна робота № 2.8.
- •Завдання для самопiдготовки.
- •Порядок виконання роботи.
- •Самооцiнка iндивiдуальних особливостей.
- •Обробка та iнтерпретацiя результатiв.
- •Iнструкцiя з обробки результатiв самооцiнки
- •Зведена таблиця результатiв дослiдження самооцінки індивідуальних особливостей оптантiв
- •Iнтереси, нахили ( питання 24 а – ж ).
- •Завдання для самопідготовки.
- •Порядок виконання роботи.
- •Діагностична карта особистості
- •I. Анкетні дані
- •II. Результати профорієнтаційної психодіагностики.
- •Друга підструктура - досвід особистості
- •Четверта підструктура – біопсихічні властивості особистості
- •П’ята підструктура – здібності і характер особистості
- •Порядок виконання індивідуального науково – дослідного завдання за перший змістовий модуль.
- •Іv. Вимоги професії до індивідуально – психологічних особливостей фахівця.
- •V. Відомості про підготовку кадрів.
- •Рекомендації до складання інформаційної професіограми.
- •Додаток іі.І.3. Вимоги до оформлення інформаційної професіограми.
- •Зразок професіограми професії
- •Код професії: 1477. Соціально-економічна характеристика професії
- •Виробнича характеристика професії
- •Санітарно-гігієнічні умови праці
- •Вимоги професії до індивідуально-психологічних особливостей фахівця
- •Відомості про підготовку кадрів
- •Порядок виконання індивідуального науково – дослідного завдання за іі змістовий модуль.
- •Структура та зміст професiографiчної картки.
- •I. Соцiально-економiчна характеристика професiї
- •II. Виробнича характеристика професії
- •III. Санiтарно-гiгiєнiчна характеристика професії
- •IV. Вимоги професiї до iндивiдуально-психологiчних особливостей фахiвця
- •V. Пiдготовка кадрiв
- •Вимоги до оформлення інформаційної професіографічної картки
- •Бланк професіографічної картки.
- •Склав (ла): _____________________ прізвище, ініціали, посада; дата
- •Шкала оцінювання модульної контрольної роботи студентів за і змістовий модуль з дисципліни “Професійна орієнтація і методика профорієнтаційної роботи„ в рейтинговій, національній та ects системах
- •Тестові завдання до модульної контрольної роботи за і змістовий модуль
- •Шкала оцінювання модульної підсумкової контрольної роботи студентів з дисципліни “Професійна орієнтація і методика профорієнтаційної роботи„ в рейтинговій, національній та ects системах
- •Питання і завдання до модульної підсумкової контрольної роботи
- •Використана і рекомендована література
- •Янцур Микола Сергійович практикум з професійної орієнтації і методики профорієнтаційної роботи
Відомості про підготовку кадрів
Здобути професію менеджера можна у вищих навчальних закладах ІІ-ІV рівнів акредитації з терміном навчання від 4-х до 6-ти років або ж на факультетах післядипломної освіти вузів на базі вищої освіти (спеціаліста) з терміном навчання 1 рік. Початковий рівень кваліфікації можна набути в спеціальних коледжах, навчальних центрах державної служби зайнятості або курсах підвищення кваліфікації та інших приватних навчальних закладах. Дану професію можна отримати в РДГУ (спеціальності: менеджер організацій, спеціалізація: менеджер на ринку товарів і послуг, менеджер туристичної індустрії); НУВГПК (спеціальність: менеджмент організації, менеджмент організації перевезень і управління на автотранспорті, менеджмент управління персоналом та економіка праці); Острозька академія (факультет політико-інформаційного менеджменту).
На навчання приймаються особи з повною середньою освітою при наявності сертифікатів незалежного оцінювання з української мови та літератури, математики та історії України.
Необхідна підготовка із загальноосвітніх предметі: математика, рідна та іноземна мови, суспільствознавство, основи інформатики та обчислювальної техніки, основи держави і права, географії та основ економіки.
Після відповідного стажу роботи за фахом, як правило не менше 10 років, можна зайняти посаду президента фірми, віце-президента корпорації, компанії, директора підприємства, об’єднання, організації, установи і .т.п.
ЛІТЕРАТУРА
Андрійчук, В. Менеджмент: прийняття рішень і ризиків [Текст]: навч. посіб. – К.: КНТЕУ, 1998. – 316 с.
Виноградський, М. Д. Організація праці менеджера [Текст]: навч. посіб. / М.Д. Виноградський, А.М. Виноградська, О.М. Шканова. – К.: Кондор, 2003. – 414 с.
Довідник професій [Текст] / Упор. Д.О. Закатнов, Н.В. Жемера, М.П.Тименко. – К.: Вид-во “Українська книга”, 1999. – 312 с.
Друкер, Питер Ф. О профессии менеджера [Текст] / Питер Ф. Друкер. – М.: Издательський дом “Вильямс”, 2008. – 310 с.
Менеджер – професійний керівник [Текст]: навч. посіб. – К.: КНТЕУ, 2001. – 106 с.
Ульрих, Дей В.. Эффективное управление персоналом: менеджер-управитель [Текст] / Дей В. Ульрих. – М.: Издательский дом “Вильямс”, 2009. – 304 с.
Якока, Ли. Карьера менеджера [Текст] / Ли Якока. – М.: Издательский дом “Вильямс”, 2009. – 410 с.
Янцур, М.С. Класифікація, аналіз та опис професій з практикумом [Текст] : навчал.-моногр. посіб. / М.С. Янцур. – Рівне, РДУ, 2006. – 205 с.
Додаток ІІ.І.5.
Шкала оцінювання індивідуального науково – дослідного завдання за перший змістовий модуль з дисципліни “Професійна орієнтація і методика профорієнтаційної роботи„ в рейтинговій, національній та ECTS системах.
Рейтингова шкала |
100-бальна шкала |
Національна шкала |
Шкала ECTS |
37,8 – 42 |
90 – 100 |
“5„ |
A |
34,4 – 37,8 |
82 – 89,9 |
“4„ |
B |
31,1 – 34,3 |
74 – 81,9 |
“4„ |
C |
26,9 – 31,0 |
64 – 73,9 |
“3„ |
D |
25,2 – 26,8 |
60 – 63,9 |
“3„ |
E |
14,7 – 25,1 |
35 – 59,9 |
“2„ |
FX |
1 – 14,6 |
1 – 34,9 |
“2„ |
F |
Додаток ІІ.І.6..
Зразок оформлення титульного аркуша
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ
Рівненський державний гуманітарний університет
Кафедра технологічної і графічної освіти та профорієнтації
Інформаційна професіограма професії:
__________________________
Код професії КП: ____________
Індивідуальне науково – дослідне завдання за І змістовий модуль з дисципліни „Професійна орієнтація і методика профорієнтаційної роботи”
Виконав(ла):
студент(ка) _____курсу, групи_________
_________________________________
(ПІБ студента (ки))
Перевірив:
____________________________________
(посада, ПІБ викладача)
Рівне – 200_ р
ІІ. ІІ. Індивідуальне науково – дослідне завдання за ІІ змістовий модуль
складання інформаційної профеографічної картки
Завдання: Розробити і скласти інформаційну професіографічну картку вибраної професії та оформити її за нижче описаними вимогами.
Це індивідуальне науково – дослідне завдання виконується за перший модуль курсу „Професійна орієнтація і методика профорієнтаційної роботи”.
На виконання даного індивідуального науково – дослідного завдання виділяється 12 годин . Здається індивідуальне науково – дослідне завдання у поданій нижче формі (див. додаток ІІ.ІІ.3.), оформляється згідно поданих нижче рекомендацій, за визначеною структурою, яка подана в додатку (див додаток ІІ.ІІ.2.) на аркуші картону формату А4. Зразок оформлення інформаційної професіографічної картки дивись у Додатках ІІ.ІІ.5.1 – ІІ.ІІ.5.5.
