10. Психические явления и психологические факты.

Психические явления — это внутренний или субъективный опыт человека. Все психические явления неразрывно связаны, но традиционно они подразделяются на три группы:

1) психические процессы;

2) психические состояния;

3) психические свойства личности.

I. Психические процессы – отдельные целостные акты отражательно-регуляционной деятельности. Каждый психический процесс имеет свой объект отражения, свою регуляционную специфику и свои закономерности.

Психические процессы подразделяются на: 1) познавательные (ощущение, восприятие, мышление, воображение и память), 2) волевые, 3) эмоциональные.

II. Психическое состояние – временнóе своеобразие психической деятельности, определяемое ее содержанием и отношением человека к этому содержанию. Психическое состояние – текущая модификация психики человека.

Все психические состояния подразделяются на:

1) мотивационные – основанные на потребностях установки, желания, интересы, влечения, страсти;

2) состояния организованности сознания (проявляются в различных уровнях внимательности, работоспособности);

3) эмоциональные (эмоциональный тон ощущений, эмоциональный отклик на действительность, настроение, конфликтные эмоциональные состояния – стресс, аффект, фрустрация);

4) волевые (состояния инициативности, целеустремленности, решительности, настойчивости и др.; их классификация связана со структурой сложного волевого действия).

III. Психические свойства личности – типичные для данного человека особенности его психики, особенности реализации его психических процессов. К психическим свойствам личности относятся: 1) темперамент; 2) направленность личности (потребности, интересы, мировоззрение, идеалы); 3) характер; 4) способности (рис. 3).

В отличие от психических явлений, психологические" факты существуют объективно и доступны для объективного изучения. Факт – это фрагмент реальности и знание о нем, достоверность которого не вызывает сомнения. Психологические факты составляют субъективный опыт, т.е. зависят от того, кто является субъектом и каким способом он воспринимает, переживает и оценивает мир, в котором живет, а также самого себя.

Особенности психологических фактов:

· Субъективность, т.е. зависимость от того, кто воспринимает окружающий мир и самого себя.

· Совпадение истинности психологических фактов со знанием человека об этих фактах:мы не только ощущаем, чувствуем, вспоминаем, фантазируем, но и знаем о том, что ощущаем, чувствуем, вспоминаем, фантазируем.

11. Категории и принципы психологии.

Категориальный строй - совокупность базовых категорий и отношений между ними. Введение категориального строя как фундамента, на который выстраиваются основные псих. понятия, имело принципиальное значение. В пси категории выступили наиболее общими и фундаментальными определениями, охватывающими наиболее существенные св-ва и отношения изучаемых явлений.

Различные авторы не однотипно подходят к данному вопросу. Леонтьев: деятельность (суперкатегория), сознание, личность. Ломов: отражение, деятельность, личность, общение. Ярошевский выделяет: образ (гештальтпси), действие (бихевиоризм), мотивация (психоанализ), общение, личность.

Также вырисовывается следующий ряд соответствий между базисными и метапсихологическими категориями:

· образ – сознание (сознание – есть целостный образ действительности),

· мотив – ценность (ценность – мотив, характеризуемый опред. местом в системе самоотнош.субъекта),

· переживание - чувство,

· действие - д-ть(д-ть есть целокупное самоценное действие),

· взаимоотношение – общение (общаться – значит относиться друг к другу),

· субъект – я (я есть идея самобытия),

· ситуация - предметность.

Принципы:

1) п. предметности (без предмета нет активности, которую производит субъект)(оп. Стимульности)

2) п. активности: а) избирательность и направленность д-ти зависит от системы ценностей, целей, потребностей, эмоций и мотиваций; б) творческий, продуктивный характер психич. процессов; в) идея о саморазвитии, самодвижении д-ти.(оп. Реактивности)

3) п. неадаптивной природы. В процессе поисковой активности может происходить изменение потребностей и появление новых. -> Д-ть может носить неадаптивный характер (# экстремизм).(оп. адаптивности

4) п. опосредованния(единство строения внеш и внутр д-ти) ( оп непосредст. Ассоц. Связей)

5) п. интериоризации и экстериоризации. 3 грани интериоризации: а) индивидуализация (от внеш коллективной д-ти происходит переход к внут); б) интимизация (ребенок начинает осознавать свое Я, относить к себе свое имя); в) формирование внут плана сознания. (оп. Социализации)

6) п. псих. анализа д-ти по единицам.( единица содерж. признаки целого)( оп. По элементам)

7) п. зависимости психического отражения от места отражаемого объекта в структуре д-ти