- •1. Особливості предмета й об'єкта соціології як науки.
- •2. Структура соціологічної системи знань, функції соціології.
- •3. Місце соціології в системі суспільствознавства, її зв'язок з іншими соціо-гуманітарними науками.
- •4. Методи, категорії, закони соціології.
- •Основні категорії та поняття соціології
- •5. Значення соціології для розв'язання соціально-економічних і політичних проблем модернізації українського суспільства.
- •6. Соціально-культурні та наукові передумови виникнення соціології як науки.
- •7. Зародження і розвиток суспільно-політичних теорій у Стародавньому світі.
- •8. Погляди на суспільство в епоху Середньовіччя.
- •9. Соціальні теорії Відродження.
- •10. Розвиток соціального знання у Новий час.
- •11. Роль о. Конта у становленні соціології як науки.
- •12. Соціологічна теорія г. Спенсера.
- •13. Соціологічна теорія е. Дюркгейма
- •14. Класичний період розвитку. М. Вебер.
- •15. Марксистська теорія суспільства. Логіка пошуку факторів суспільного розвитку.
- •16. Формальна соціологія г. Зиммеля.
- •17. Інтегральна соціологія п.Сорокіна.
- •19. Основні напрями сучасної зарубіжної соціології.
- •20. Розвиток соціологічних теорій в Україні.
- •21. Формування соціально-політичної думки в Україні у XIX-XX ст.
- •22. Суспільство, основні ознаки та типи суспільства.
- •23. Соціальна спільнота та її види як складової соціальної системи.
- •24. Види соціальних структур. Маргіналізація.
- •25. Соціальна група як суб'єкт суспільного життя. Види соціальних груп.
- •26. Соціальні інститути, їх види та функції.
- •27. Соціальна дія та соціальна взаємодія як складники соціального процесу.
- •28. Соціальна структура суспільства, її головні елементи.
- •29. Теорія соціальної стратифікації.
- •30. Типи стратифікаційних систем. Закрита та відкрита соціальна стратифікація.
- •31. Особливості стратифікації українського суспільства.
- •32. Соціальна мобільність. Аскрипція, досягнення.
- •Горизонтальна мобільність
- •Вертикальна мобільність
- •33. Соціальні процеси, їх класифікація.
- •34. Соціальний статус та соціальна роль особистості.
- •35. Програма соціологічного дослідження.
- •36. Соціологічне дослідження, його етапи та функції.
- •37. Характеристика методів соціологічного дослідження.
- •38. Види соціологічного дослідження.
- •39. Анкетування, вимоги до складання анкетних питань.
- •40. Безробіття як соціальна проблема, його форми.
- •41. Економіка— соціальне утворення у суспільстві, категорії соціології економіки.
- •42. Соціальні аспекти ринкової економіки.
- •43. Природа, класифікація і функції соціального конфлікту.
- •44. Управління соціальним конфліктом, механізми їх вирішення.
- •45. Розробка проблеми соціального конфлікту.
- •46. Види, суб'єкти та функції соціального конфлікту.
- •47. Особистість як предмет соціологічного вивчення.
- •Соціологічні теорії особистості
- •48. Поняття та структура особистості.
- •49. Соціальна типологія та структура особистості.
- •50. Соціальний статус особистості.
- •51. Соціалізація особистості. Основні етапи.
- •52. Соціальні потреби та соціальні інтереси особистості як спонукальні мотиви соціальної дії.
- •53. Аномічні явища у суспільстві. Соціологія девіантної поведінки.
- •54. Соціальні функції політики.
- •55. Сім'я як соціальний інститут, поняття сім'ї, її функції.
- •56. Система освіти, її соціальні функції.
- •57. Соціологія праці та управління (предмет, основні проблеми, категорії).
- •Регулятивна - Оперативне управління, господарською діяльністю.
- •58. Соціологія молоді (предмет, основні проблеми, категорії).
- •59. Соціальні функції релігії.
- •60. Поняття культури, її форми та елементи. Соціальна роль та функції культури.
37. Характеристика методів соціологічного дослідження.
Методи добору соціологічної інформації:
Спостереження – планомірне цілеспрямоване сприйняття явищ, результати якого фіксуються, а потім перевіряються дослідженням.
Експеримент – метод одержання в контролюючих і керованих умовах нового знання. Види експерименту: натурний, уявний, економічний, педагогічний, управлінський.
Опитування – метод добору первинної інформації шляхом звертання із запитанням до певної групи людей чи особи.
Аналіз спостереження – метод добору первинних даних, при якому документи використовуються як головне джерело.
Метод соціологічного дослідження - це спосіб отримання необхідної інформації про соціальні процеси. Розрізняють методи збору первинної інформації і методи її обробки.
Методи збору інформації
Хронологічно першим методом є спостереження, тобто безпосереднє цілеспрямоване сприйняття і реєстрація соціальних процесів. Застосування цього методу дозволяє одержати знання про події, факти, про відкриту поведінку людей. За допомогою спостереження у дослідника складається враження про об'єкт аналізу.
Залежно від положення спостерігача відносно до досліджуваного колективу розрізняють включне і невключне спостереження. Включне спостереження - коли спостерігач є членом даного колективу. При невключному - спостерігач не є членом колективу, тобто він спостерігає немовби збоку.
Спостереження буває відкритим, коли колектив знає про проведення дослідження, й інкогніто, коли люди не знають про факт спостереження.
Метод спостереження доцільно застосовувати на початковому етапі дослідження, наприклад, при складанні програми, коли треба одержати попередні дані про об'єкт, уточнити проблему, сформулювати гіпотезу. Надійність інформації при спостереженні залежить від способу реєстрації, від якості запису.
Другим у хронологічному порядку йде вивчення документів, які можуть бути в різних формах: письмовій, іконографічній (кіно-, відео- і фотодокументи, твори живопису і т. ін.) і фонетичній (магнітофонні записи, диски, пластівки тощо). Залежно від джерела інформації, документи поділяються на первинні, що складаються на базі прямого спостереження чи опитування, і вторинні, що представляють собою обробку, узагальнення, виконані на базі даних первинних джерел.
Під час аналізу застосовується безліч способів обробки документів і даних, що вони містять, аж до математичних. Аналіз документів дає можливість виявити закономірності, що мають місце в досліджуваній сукупності.
Анкетування. Перевагою анкетування є можливість отримання значного обсягу інформації в порівняно короткий час і досить об'єктивно. Однак значний час витрачається на розробку анкети й обробку заповнених анкет.
Анкета являє собою сукупність упорядкованих за формою і змістом запитань. Дослідник пропонує респондентам відповісти на запитання анкети. Вони бувають закриті і відкриті. Закриті запитання вимагають однозначної відповіді, наприклад, "так" чи "ні". У відкритих респондент сам формулює відповідь. Останнім часом одержали поширення анкети, що передбачають готові варіанти відповідей. Респонденту досить підкреслити ту відповідь, яка найбільш підходить з його точки зору. Такі анкети значно легше обробляються, зберігаючи високий рівень об'єктивності, оскільки вони анонімні.
Під час підготовки анкети необхідно враховувати наступні характеристики:
запитання повинні відповідати цілям і завданням дослідження;
формулювання запитань повинне бути зрозумілим;
запитання повинні бути короткими;
запитання повинні стимулювати респондента до активної участі в опитуванні;
запитання не повинне нав'язувати респонденту ту чи іншу відповідь;
у відповіді необхідно дотримувати баланс можливих позитивних і негативних відповідей.
Анкета не являє собою просту суму запитань, а повинна мати певну структуру. Як правило, анкета складається з трьох частин:вступної, основної і паспортички. У вступній частині дослідник звертається до респондентів з роз'ясненням мети анкетування, вказує на анонімність, напрямок використання результатів і правила заповнення анкети. В основній частині містяться питання про факти, поводження, мотиви, оцінки і думки респондентів. Саме ця частина анкети визначає мету і завдання дослідження. В останній частині дається так звана паспортичка, що складається таким чином, щоб неможливо було визначити респондента. Сфера застосування анкетування практично не обмежена.
Інтерв'ювання доцільно застосовувати при складанні програми дослідження, а також коли необхідно швидко одержати інформацію про якесь явище чи події. Бесіда з окремими працівниками чи представниками громадських організацій допомагає засвоїти специфіку досліджуваного колективу й окремих його особистостей.
Під час проведення інтерв'ю не слід запитувати про те, що можна довідатися з форми статистичної звітності й інших документів. Важливо вибрати зручний час і місце проведення інтерв'ювання. Це допоможе виявити щиру думку респондентів, яка іноді стримується несприятливими для них умовами. Сюди ж можна віднести присутність інших особистостей бесіди, дефіцит часу і т. ін. У цих випадках респонденти можуть висловити не свою особисту думку, а ховати її за найбільш поширеними. Важливо також створити дружню атмосферу, щоб привабити до себе співрозмовника. Корисно та зручно використовувати магнітофон, але він може відштовхнути респондента і знизити об'єктивність інформації, отриманої в результаті інтерв'ю.
Визначте для себе ще раз: в яких випадках краще проводити інтерв'ювання, а не анкетування
Соціометричний метод. Термін "соціометрія"означає вимір ступеня дружніх відносин. Перевагою соціометрії є можливість виявлення взаємних симпатій та антипатій між членами колективу і на цій основі отримати кількісну оцінку міжособистісних відносин у ньому. Цей метод застосовується у таких первинних колективах як бригада, відділ, група.
Умовою отримання достовірної інформації є щирість респондентів. Для її досягнення опитуваних попереджають, що їхні відповіді не підлягають розголошенню. Іншою умовою вірогідності є чітке позначення для респондентів границь вибору, тобто формальний колектив.
Соціометричний метод припускає два способи: графічний і цифровий.
