- •Чулков о. А. Лекции по истории науки
- •Рецензенты:
- •Оглавление
- •Введение
- •Лекция 1 Наука как феномен культуры Понятие науки
- •История и наука
- •Классификация наук
- •Аксиоматические основания науки
- •Лекция 2 Наука и вненаучные формы знания: магия, миф, религия Миф, магия и наука в истории цивилизации
- •«Диалектика мифа» а.Ф. Лосева
- •Наука и религия
- •Лекция 3 Наука древнейших цивилизаций Древний Египет
- •Вавилон
- •Лекция 4 Античная натурфилософия Возникновение науки в Древней Греции
- •Милетская школа
- •Пифагорейцы
- •Апории Зенона
- •Теории зрительного восприятия
- •Античный атомизм
- •Лекция 5 Естественнонаучная программа Аристотеля «Физика»
- •Космология
- •Лекция 6 Особенности средневекового естествознания Вера и знание
- •Отношение к сотворенной природе
- •Схоластическая наука
- •Физика и метафизика света
- •Краткая хронография достижений средневековой науки
- •Лекция 7 Наука эпохи Возрождения Технологический гуманизм
- •Экспериментальное естествознание
- •Гелиоцентрическая система Николая Коперника
- •Бесконечная вселенная Джордано Бруно
- •Краткая хронография достижений науки эпохи Возрождения
- •Лекция 8 Естественнонаучная картина мира XVII века Новый научный инструментарий
- •Между Птолемеем и Коперником
- •Механистическое мировоззрение
- •Лекция 9 Метафизические основания новоевропейской науки Метафизика и естествознание
- •Геометрическая оптика и «естественный свет разума»
- •Лекция 10 Развитие естествознания в XVII-XIX вв. «Математические начала натуральной философии»
- •Проблема инструментализации измерений
- •Теория «животного электричества»
- •Краткая хронография научных достижений XVII-XIX вв.
- •Лекция 11 Научная революция на рубеже XIX–XX вв. Опыт Майкельсона
- •Открытие естественной радиоактивности
- •Квантовая теория
- •Лекция 12 Развитие теоретической физики в XX веке Специальная теория относительности
- •Общая теория относительности
- •Квантовая механика
- •Лекция 13 Космологические концепции Теория «Большого взрыва»
- •Инфляционная Вселенная
- •Лекция 14 Развитие биологии в XIX-XXI вв. Синтетическая теория эволюции
- •Молекулярная генетика
- •Лекция 15 Наука как социальный институт Институализация науки
- •Социальные функции науки
- •Лекция 16 Феномен научных революций Смена научных парадигм
- •Исторические типы рациональности
- •Лекция 17 Современное состояние и перспективы развития науки
- •Рекомендуемая литература
- •Чулков о. А. Лекции по истории науки Учебное пособие
- •198035, Санкт-Петербург, Межевой канал, 2
«Диалектика мифа» а.Ф. Лосева
Для адекватного понимания специфических черт научного мировоззрения и его сущностных отличий от мифологического сознания весьма значимыми и актуальными представляются основные положения работы А.Ф. Лосева «Диалектика мифа».2
Прежде всего, не следует отождествлять мифологию первобытной наукой. Миф всегда практичен, насущен, эмоционален, тогда как научное сознание (даже если речь идет о «первобытной» науке) предполагает некоторую степень и отстраненности от предмета, научное познание никогда не непосредственно, оно требует длительной выучки и абстрактных навыков. Наука всегда превращает жизнь в отвлеченную формулу, поэтому уже на архаической ступени своего развития наука дистанцируется от мифологии, хотя, в силу исторической обстановки, и существует как мифологически окрашенная наука, так и научно осознанная или «научно» истолкованная мифология.
В этой связи, полагает А.Ф. Лосев, следует отвергнуть предположение о том, что наука возникает из мифа, а затем научное познание вытесняет мифологию по мере развития интеллектуальных способностей человека. Если беспристрастно рассматривать «реальную» науку, т.е. науку, реально творимую живыми людьми в определенную историческую эпоху, то такая наука всегда не только сопровождается мифологией, но и черпает в ней свои исходные интуиции. Наука всегда мифологична. Например, механика Ньютона построена на гипотезе однородного и бесконечного пространства, но само по себе это предположение является не научным выводом, а мифологическим образом, который новоевропейская наука принимает в качестве не требующей подтверждения аксиомы.
Утверждение о том, что всякая наука мифологична, вовсе не означает, что наука и мифология тождественны. Наука, лишенная мифической основы представляла бы совершенно отвлеченную систему логических и числовых закономерностей, но такого рода «чистая наука» («наука-в-себе») никогда не существовала и не существует. Конечно, геометрия Евклида в ее «чистом» содержании лишена мифологической составляющей. Но утверждение о том, что не существует никаких других пространств, кроме пространства евклидовой геометрии, есть уже мифология, ибо положения этой геометрии ничего не говорят о реальном пространстве и о конфигурации иных возможных пространств (пространствах Лобачевского или Римана). Таким образом, когда наука разрушает «миф», то это означает, что одна система аксиом (заимствованных их мифа положений) заменяется другой системой.
По мнению А.Ф. Лосева, наука как таковая не заинтересована в реальности своего объекта. Обнаружение некого «закона природы» ничего не говорит ни о реальности его самого, ни тем более о реальности вещей и явлений, подчиняющихся этому закону. Очевидно, что в этом отношении миф прямо противоположен научному способу исследования. Миф нацелен на осмысление всей полноты реальности и на высшую степень объективности, поскольку и в нем никогда не может быть поставлено вопроса о том, реальны или нет соответствующие мифические явления. Мифическое сознание оперирует только с реальными объектами, с максимально конкретными явлениями (тем не менее, в мифической предметности можно констатировать наличие разных степеней реальности). В этом смысле, миф есть само бытие, конкретная реальность.
Научное познание абстрагируется не только от объекта, но и от субъекта исследования, поскольку в обнаруживаемом ученым «законе природы» нет никакого указания на ни личность самого ученого, ни на какие-нибудь иные субъекты. Миф и в этом отношении оказывается совершенно противоположен научной деятельности. Всякий миф если не указывает на автора, то он сам есть всегда некий субъект. Миф всегда есть живая и действующая личность. Он и объективен, и этот объект есть живая личность. А чистое научное положение и внеобъективно, и внесубъективно. Оно есть просто то или иное логическое оформление, некая смысловая форма суждений.
