- •Чулков о. А. Лекции по истории науки
- •Рецензенты:
- •Оглавление
- •Введение
- •Лекция 1 Наука как феномен культуры Понятие науки
- •История и наука
- •Классификация наук
- •Аксиоматические основания науки
- •Лекция 2 Наука и вненаучные формы знания: магия, миф, религия Миф, магия и наука в истории цивилизации
- •«Диалектика мифа» а.Ф. Лосева
- •Наука и религия
- •Лекция 3 Наука древнейших цивилизаций Древний Египет
- •Вавилон
- •Лекция 4 Античная натурфилософия Возникновение науки в Древней Греции
- •Милетская школа
- •Пифагорейцы
- •Апории Зенона
- •Теории зрительного восприятия
- •Античный атомизм
- •Лекция 5 Естественнонаучная программа Аристотеля «Физика»
- •Космология
- •Лекция 6 Особенности средневекового естествознания Вера и знание
- •Отношение к сотворенной природе
- •Схоластическая наука
- •Физика и метафизика света
- •Краткая хронография достижений средневековой науки
- •Лекция 7 Наука эпохи Возрождения Технологический гуманизм
- •Экспериментальное естествознание
- •Гелиоцентрическая система Николая Коперника
- •Бесконечная вселенная Джордано Бруно
- •Краткая хронография достижений науки эпохи Возрождения
- •Лекция 8 Естественнонаучная картина мира XVII века Новый научный инструментарий
- •Между Птолемеем и Коперником
- •Механистическое мировоззрение
- •Лекция 9 Метафизические основания новоевропейской науки Метафизика и естествознание
- •Геометрическая оптика и «естественный свет разума»
- •Лекция 10 Развитие естествознания в XVII-XIX вв. «Математические начала натуральной философии»
- •Проблема инструментализации измерений
- •Теория «животного электричества»
- •Краткая хронография научных достижений XVII-XIX вв.
- •Лекция 11 Научная революция на рубеже XIX–XX вв. Опыт Майкельсона
- •Открытие естественной радиоактивности
- •Квантовая теория
- •Лекция 12 Развитие теоретической физики в XX веке Специальная теория относительности
- •Общая теория относительности
- •Квантовая механика
- •Лекция 13 Космологические концепции Теория «Большого взрыва»
- •Инфляционная Вселенная
- •Лекция 14 Развитие биологии в XIX-XXI вв. Синтетическая теория эволюции
- •Молекулярная генетика
- •Лекция 15 Наука как социальный институт Институализация науки
- •Социальные функции науки
- •Лекция 16 Феномен научных революций Смена научных парадигм
- •Исторические типы рациональности
- •Лекция 17 Современное состояние и перспективы развития науки
- •Рекомендуемая литература
- •Чулков о. А. Лекции по истории науки Учебное пособие
- •198035, Санкт-Петербург, Межевой канал, 2
Лекция 17 Современное состояние и перспективы развития науки
В современной науке выдвижение принципиально новых идей остается делом немногих ученых, которым удается заглянуть за «горизонты» познания, а нередко и существенно их расширить. Но для научного познания в целом становятся все более характерными коллективные формы деятельности, осуществляемые институализированными научными корпорациями». Наука все более становится не просто системой абстрактных знаний о мире, но и одним из разнообразных проявлений человеческой деятельности, наряду с мифотворчеством и религией, инженерными технологиями и искусством. В сложившейся ситуации особое значение придается философскому и культурологическому осмыслению различных аспектов функционирования естественных, гуманитарных и технических наук и тенденций развития знаний в связи с проблемой научного творчества.
Следует также отметить, что современная наука обнаруживает все большую зависимость от новых технологий, предполагающих использование сложного и дорогостоящего оборудования. При этом использование новейших математических методов, существенно изменяет прежнюю методологию научного познания. Например, принципиально новым методом исследования является «виртуальное» моделирование объектов исследования, упраздняющее необходимость классических методов эмпирического наблюдения.
Сфера научного познания стремительно расширяется, включая в себя прежде недоступные объекты на уровнях микро- и макро- мира, включая тончайшие механизмы передачи генетической и обнаружения неоднородности реликтового излучения во вселенной. Но не менее важно, что современная наука перешла к исследованию объектов принципиально нового типа — сверхсложных, самоорганизующихся систем (например, биосфера или сетевые структуры в пространстве глобальной цивилизации).
Существенные трансформации претерпевает сама система организации научного знания. Оно все более усложняется, знания разных наук перекрещиваются, взаимно оплодотворяя друг друга в решении ключевых проблем современной науки. В этой связи особый интерес представляет построение различных моделей динамики научного знания, выявление основных факторов, влияющих на его рост, выяснение роли гуманитарных наук в развитии знаний в различных сферах изучения мира и человека.
По мнению ведущих экспертов в различных областях естествознания перспективы дальнейшего развития науки связаны с решением следующих задач.
Перед теоретической и прикладной физикой ставится задача решения проблемы обеспечения человечества энергией и новых способов воплощения открытий фундаментальной физики в технике, дать общую формулировку адекватного понимания окружающего мира и способности предсказывать его грядущие изменения. Предстоит создать квантовую теорию гравитации и решить космологическую проблему «тёмной материи» и «тёмной энергии», объяснить причины мощных гамма-всплесков. Развитие квантовой теории обеспечит возможность создания квантового компьютера и практическую реализацию квантовой криптографии.
В биологических науках, после расшифровки генетического кода человека и множества других организмов, одна из наиболее важных задач молекулярной биологии — понимание механизма реализации информации, записанной в генетическом коде. Ещё недавно доминировал в принцип: один ген — один белок, но уже сейчас ясно, что дело обстоит намного сложнее, поскольку немалое количество генов кодируют больше, чем один белок. Кроме того, есть участки ДНК, кодирующие РНК, которая не переводится в белок, но при этом участвует во внутриклеточных процессах. Кроме того, даже если не брать в расчёт это усложнение, то всё ещё организм представляет собой не «суп из белков», а сложную, упорядоченную и саморегулирующуюся систему.
Важнейшей задачей, стоящей перед медициной в XXI в., является исследование механизмов, превращающих нормальные клетки организма в злокачественные, а также механизмов, позволяющих раковым клеткам ускользать от иммунологического контроля организма. Не менее задачей является изучение процессов старения организма, разработка средств и методов замедления старения и увеличения продолжительности жизни, а также более эффективных, чем сегодняшние, методов лечения часто встречающихся заболеваний пожилого возраста, таких, как атеросклероз или артериальная гипертензия.
Третьим направлением, на котором ведутся интенсивные исследования, является разработка методов терапевтического клонирования органов и тканей человека с заданными иммунологическими свойствами Важным направлением исследований в современной медицине является глубокое изучение молекулярных механизмов, лежащих в основе аллергийных реакций, что в перспективе сделает излечимыми многие аутоиммунные заболевания. В области психофизиологии предполагается создание удовлетворительной теории связи психологии человека с физиологическими процессами, происходящими в его мозге.
В современной культуре легко заметить некоторую амбивалентность по отношению к науке и к представителям научных сообществ. «Наука занимает в нашей жизни все большее место, — писал Ю.М. Лотман. — Она вторгается в повседневный быт, наводняя его механизмами, техникой, меняет строй нашего мышления, самый характер речи. На всем земном шаре миллионы людей с надеждой или же с опаской обращают свои взоры к науке. Одни ждут от нее заведомо большего, чем она может дать, — всеобщего решения всех вопросов, мучающих человечество; другие опасаются, не приведет ли научно-технический прогресс к полному исчезновению людей… Ученый чаще всего предстает в виде Паганеля из известного всем с детства романа Жюля Верна. Это ходячая энциклопедия, сборник ответов на все мыслимые вопросы». 1
При анализе феномена науки на современном этапе ее развития нельзя не учитывать ее влияние на все стороны жизни как общества в целом, так и отдельного человека. Достижения современной науки преломляются тем или иным образом во всех сферах культуры. Наука обеспечивает беспрецедентный технологический прогресс, создавая условия для повышения уровня и качества жизни. Она выступает и как социально-политический фактор, государства с мощными научными корпорациями, разрабатывающими передовые технологии, имеют все основания претендовать на лидерство в международной политике.
Футурологические прогнозы (хотя «научный» статус футурологии нуждается в дополнительном обосновании) исходят из предположения, что в ближайшем будущем преобладающее значение получат технологические аспекты научного познания, развитие которых приведет к радикальным изменениям «постсовременного» человека и «постчеловеческой» цивилизации. Предполагается, например, что в ближайшее время каждый человек сможет получить расшифровку собственного генотипа и эта информация станет столь же доступной, как анализ крови. С одной стороны, это откроет фантастические возможности для медицины, управления своим здоровьем для каждого человека, но едва ли возможно будет гарантировать конфиденциальность персональных генетических данных. В таком случае вполне вероятным представляется появление новых видов дискриминации (со стороны работодателей, например). Нивелирование этических ценностей неизбежно приведет к тому, что прогресс биотехнологий и развитие средств коммуникации сделает наш мир, крайне неуютным для большинства его обитателей.
Прогресс технологий оказался таким быстрым, что обогнал умение людей с ними обращаться. «Люди сегодняшнего дня, — полагает У. Эко, не только ожидают от технологии непомерных достижений, но прямо требуют их, при этом — не отграничивая разрушительную технологию от технологии созидательной. Дети воспитываются компьютерными играми, полагают наушники природным отростком евстахиевых труб и дружат по Интернету. Они живут в технологии, они не в состоянии представить себе, как мог бы существовать иной мир, мир без компьютеров и даже без телефонов».1 Но отношение современного человека к науке, как правило, основывается на неком фатальном недоразумении. В пространстве массовой коммуникации произошло ошибочное отождествление науки и технологий, принято считать наукой все, что имеет отношение к технологии. Однако эта технологичность неожиданным образом оказывается близка не научному, а скорее магическому сознанию:
«Магия означает веру, будто можно перескочить в быстром темпе с причины на результат, опустив промежуточный процесс. Ткнуть булавкой в изображение врага — и враг погибнет. Произнести заветную формулу — железо станет золотом… Магия — это когда не показывают длинную цепь следствий и причин и в особенности, когда не пытаются проверить эту цепь методом повторяемых экспериментов. Чудо совершается сразу, в том-то красота магии. От первобытных культур до просветленного Возрождения и далее до сегодняшнего дня, до мириадов оккультных сект и групп, кишащих в Интернете — вера в магию, надежда на магию отнюдь не угасла по воцарении опытной науки».1
Все более увеличивающийся разрыв между собственно научной деятельностью и пониманием ее смысла на уровне массовой культуры делает современную высокотехнологическую цивилизацию весьма уязвимой. Вместо ожидаемого стремительного прогресса современный человек можем стать свидетелем неожиданного замедления развития науки. Еще в прошлом веке, констатируя факт «восстания масс», Х. Ортега-и-Гассет предупреждал, что «интерес к технике еще не гарантирует — или уже не гарантирует — ни ее развития, ни даже сохранения».2
Очевидно, что в современную эпоху, в связи с глобальными кризисами возникает проблема поиска новых мировоззренческих ориентаций человечества. В этой связи переосмысливаются и функции науки. Доминирующее положение науки в системе ценностей культуры во многом было связано с ее технологической проекцией. Сегодня важно органическое соединение ценностей научно-технологического мышления с иными системами ценностей, представленных искусством, нравственностью, религиозным и философским постижением мира.
