- •Немецкий язык в сфере юриспруденции
- •Рецензенты:
- •Методические рекомендации по организации изучения дисциплины и по организации самостоятельной работы студентов 11 Введение
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Тематический план
- •Программа курса Профессионально - ориентированная тематика
- •Тема 1. Высшие органы власти фрг
- •Планы семинарских (практических) занятий Профессионально - ориентированная тематика
- •Тема 2. Конституция фрг, основные права граждан (3 ч.)
- •Тема 3. Юридические профессии (3 ч.)
- •Тема 4. Судебная система Германии (3 ч.)
- •Методические рекомендации по организации изучения дисциплины и по организации самостоятельной работы студентов
- •Упражнения для самостоятельной работы. Лексические, грамматические, лексико-грамматические задания по темам 1,2,3,4 (профессионально-ориентированная тематика), 132часа.
- •Текст на чтение и понимание.
- •2. Текст на чтение и понимание.
- •3. Текст на чтение и понимание.
- •6) Грамматический тест
- •7) Грамматический тест
- •8) Грамматический тест
- •9) Грамматический тест
- •10) Грамматический тест
- •11) Лексико – грамматический тест
- •12) Лексико-грамматический тест
- •13) Лексико-грамматический тест
- •Упражнения для самостоятельной работы.
- •14) Лексико-грамматический тест
- •15) Лексико-грамматический тест
- •16) Лексико-грамматический тест
- •Литература Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Вопросы для подготовки к зачету и/или экзамену
- •1 Семестр (зачет)
- •2 Семестр (экзамен)
- •Конспект лекций (I семестр) Содержание
- •Глагол 47
- •Раздел 1. Глагол
- •Основные формы глагола
- •Спряжение глагола sein в настоящем времени
- •1.3. Спряжение глагола haben в настоящем времени
- •Спряжение слабых глаголов в настоящем времени
- •Спряжение сильных глаголов в настоящем времени
- •Настоящее время глаголов с отделяемыми частицами
- •Настоящее время возвратных глаголов
- •Учебное издание м.В. Азарова Немецкий язык в сфере юриспруденции
Тема 4. Судебная система Германии (3 ч.)
Инфинитив и инфинитивные обороты
а) Эссе « Профилактика преступности в Германии»
Указать:
- наиболее распространенные виды преступлений
- меры по борьбе с преступностью
- разъяснительная работа среди населения
- роль СМИ в профилактике преступности
Сравнить:
- классификацию преступлений в Германии и России
Выразить свое мнение по проблеме
Литература:
Lothar Jung Rechtswissenschaft.Max Hueber Verlag 2002.
Гришаев П.И., Донская Л.И. Немецко-русский юридический словарь.
-М.:РУССО,2004.
Кравченко А.П. Немецкий для юристов. - Москва;Ростов-на-Дону:
Март, 2004.
Лейн Карлфрид, Мальцева Д.Г. Немецко-русский словарь.
-М.:Дрофа,1997.
Овчинникова А.В.,Овчинников А.Ф.500 упражнений по грамматике немецкого языка. - М.:Лист Нью,2006.
Смирнова Т.Н. Немецкий язык для юристов. - М.:Омега-Л,2004.
CущинскийИ.И.Немецкий язык для юристов. - М:Эксмо,2007.
Методические рекомендации по организации изучения дисциплины и по организации самостоятельной работы студентов
При изучении курса «Немецкий язык в сфере юриспруденции» на практических занятиях рекомендуется использовать систему упражнений, тренирующей различные стороны языковой коммуникации учащихся:
собственно-языковых (грамматические и лексические),
направленных на развитие спонтанных речевых навыков (постановка вопросов к тексту и ответы на них, формулировка основной мысли текста, пересказ, организация дискуссии, коммуникативные задания),
письменных (диктанты, краткие изложения),
направленных на развитие слухового восприятия (задания по аудированию).
Эффективным и необходимым является использование на занятиях современных технических средств обучения (аудио, видео и мультимедийных).
Тематическое содержание дисциплины состоит из двух частей: вводный курс (систематизация языковых знаний) и профессионально-ориентированная тематика. Включает в себя следующие темы: Знакомство, семейные отношения. Высшее образование, юридический институт. Географическое положение, история, население, культура Германии. Высшие органы власти ФРГ. Конституция ФРГ, основные права граждан. Юридические профессии. Судебная система Германии. Гражданское и уголовное право. Преступление и наказание. Классификация преступлений. Полномочия полиции. Охрана порядка.
Студенты изучают стилистически нейтральную, наиболее употребительную лексику, относящуюся к специализации. Расширение словарного запаса происходит за счет лексических единиц, составляющих основу регистра юридической речи, отражающей широкую и узкую специализацию учащегося. На уроках происходит знакомство с устойчивыми выражениями и наиболее распространенными разговорными формулами, например, такими как - обращение, приветствие, благодарность, извинение, приглашение, разрешение. Студенты должны уметь работать с основными двуязычными словарями.
При обучении бакалавров самостоятельная работа составляет почти половину от практических занятий и поэтому студенты должны уметь работать самостоятельно. Студенты приобретают навык самостоятельной работы с книгой, овладевают умением собирать информацию по определенной проблеме с использованием разнообразных источников.
Роль преподавателя в процессе обучения меняется, студенты и преподаватели образуют творческий тандем. Преподаватель становится партнером, помощником в обучении, который не дает готовые переработанные знания и умения, а помогает их приобрести самостоятельно.
Активный словарь студентов должен составлять не менее 500 лексических единиц по темам юридического, общественно-политического и страноведческого характера. Пассивная лексика студентов должна составлять дополнительно еще 300 единиц.
Самостоятельная работа студентов, помимо выполнения домашних заданий, должна включать также подготовку сообщений и небольших докладов на общие и юридические темы.
Также самостоятельная работа студентов может включать подготовку проектных работ по темам: Судебная система России; Преступление и наказание; Смертная казнь – за и против; История судебной системы Германии; Суд присяжных.
Студенты могут выполнить подготовку стенгазет, съемку фильмов-презентаций, разнообразные доклады и рефераты.